학교폭력의 상담적 개입에서 또래/학교관련 위험요인을 모두 고른 것은?
ㄱ. 충동성
ㄴ. 일탈적 또래와 어울림
ㄷ. 경제적 어려움
ㄹ. 학업 흥미 부족
ㅁ. 낮은 성적
- ①ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ②ㄱ, ㄷ, ㅁ
- ③ㄱ, ㄹ, ㅁ
- ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄴ, ㄹ, ㅁ
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정답 ⑤ — 또래·학교 관련 위험요인에는 일탈적 또래와의 교류, 학업에 대한 낮은 흥미, 낮은 성적이 포함된다. 충동성은 개인 요인이고 경제적 어려움은 가정·사회경제적 요인이므로 제외한다.
선지별 오답 이유
- ① 충동성과 경제적 어려움은 각각 개인 및 가정·사회경제적 요인이다. 학업 흥미 저하는 학교 요인에 해당하지만, 일탈적 또래와의 교류와 낮은 성적이 빠져 있다.
- ② 낮은 성적은 학교 요인에 해당한다. 그러나 충동성과 경제적 어려움은 요구한 범주에 속하지 않고, 또래 교류와 학업 흥미에 관한 요인이 빠져 있다.
- ③ 학업 흥미 저하와 낮은 성적은 학교 요인이다. 충동성은 개인 요인이므로 제외해야 하며, 일탈적 또래와의 교류가 포함되어야 한다.
- ④ 일탈적 또래와의 교류 및 학업 흥미 저하는 해당 범주에 속한다. 경제적 어려움은 가정·사회경제적 요인이고, 낮은 성적이 빠져 있다.
- ⑤ 일탈적 또래와의 교류는 또래 요인이고, 학업 흥미 저하와 낮은 성적은 학교 요인이다. 세 항목 모두 문제에서 요구한 범주에 해당한다.
관련 개념
학교폭력 위험요인은 개인, 가정, 또래, 학교 등 어느 환경에서 작용하는지에 따라 구분한다.
충동성은 개인의 행동 조절 특성이며, 경제적 어려움은 가정의 사회경제적 조건과 관련된다.
상담에서는 일탈적 또래 관계를 살피고, 학업에 대한 관심과 성적 문제를 함께 평가해 학교 적응을 지원한다.
충동성은 개인의 행동 조절 특성이며, 경제적 어려움은 가정의 사회경제적 조건과 관련된다.
상담에서는 일탈적 또래 관계를 살피고, 학업에 대한 관심과 성적 문제를 함께 평가해 학교 적응을 지원한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과