다음이 설명하고 있는 수퍼비전 모델은?
○ 수퍼비전 과제에는 상담기술, 사례개념화, 전문가 역할, 정서적 알아차림, 자기평가가 있다.
○ 수퍼바이저의 수행기능에는 관찰과 평가, 교수와 조언, 시범, 자문, 격려와 나눔이 있다.
- ①홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 접근 모델
- ②스톨튼버그(C. Stoltenberg)의 통합 발달 모델
- ③힐(C. Hill)의 상담학생 모델
- ④버나드(J. Bernard)의 변별 모델
- ⑤프라울리-오디아(M. Frawley-O’Dea)의 관계 모델
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 홀로웨이의 체계적 접근 모델은 수퍼비전의 과제와 수퍼바이저의 수행기능을 함께 제시한다. 지문처럼 상담자의 성장 과제와 이를 지원하는 수퍼바이저의 개입을 나누어 설명하는 것이 특징이다.
선지별 오답 이유
- ① 홀로웨이: 상담기술과 사례개념화 등 상담자의 과제, 관찰·교수·자문 등 수퍼바이저의 기능을 함께 구분하므로 지문에 부합한다.
- ② 스톨튼버그: 상담자의 발달 수준과 그에 따른 수퍼비전 개입의 변화를 중심으로 설명하므로, 지문의 과제·기능 분류와 다르다.
- ③ 힐: 상담기술을 배우는 학생의 학습 과정에 초점을 두며, 지문에 제시된 두 범주의 체계를 제안한 모델은 아니다.
- ④ 버나드: 수퍼바이저의 교사·상담자·자문가 역할과 개입 초점을 교차해 판단하는 모델이므로 지문의 분류와 다르다.
- ⑤ 프라울리-오디아: 수퍼바이저와 상담자 사이의 관계 및 그 안에서 일어나는 역동을 중시하므로 지문의 과제·기능 목록과 맞지 않는다.
관련 개념
체계적 접근에서는 수퍼비전을 상담자 개인의 능력만이 아니라 관계와 사례 맥락을 포함한 과정으로 본다.
상담자의 과제는 무엇을 발달시킬지, 수퍼바이저의 기능은 그 발달을 어떻게 도울지를 가리킨다.
따라서 두 범주가 함께 제시되면 상담자의 발달 단계나 수퍼바이저의 역할 구분보다 홀로웨이의 틀을 먼저 떠올린다.
상담자의 과제는 무엇을 발달시킬지, 수퍼바이저의 기능은 그 발달을 어떻게 도울지를 가리킨다.
따라서 두 범주가 함께 제시되면 상담자의 발달 단계나 수퍼바이저의 역할 구분보다 홀로웨이의 틀을 먼저 떠올린다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과