버나드(J. Bernard)의 변별모델에서 수퍼바이저의 역할을 모두 고른 것은?
ㄱ. 교사 ㄴ. 평가자 ㄷ. 상담자 ㄹ. 자문가 ㅁ. 관리자
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄷ, ㄹ
- ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄷ, ㄹ, ㅁ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 버나드의 변별모델에서 수퍼바이저는 교사, 상담자, 자문가의 역할을 상황에 맞게 사용한다. 평가와 관리는 수퍼비전에서 이루어질 수 있지만, 이 모델이 구분하는 세 가지 역할에는 포함되지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 교사·평가자 조합은 교사를 포함하지만, 평가자를 모델의 독립된 역할로 잘못 넣었고 상담자와 자문가도 빠뜨렸다.
- ② 상담자·자문가 조합은 두 역할을 올바르게 짚었지만, 지식과 기술을 가르치는 교사 역할이 빠져 있다.
- ③ 교사·상담자에 평가자를 더한 조합은 자문가 역할을 누락했고, 평가자를 세 가지 역할 중 하나로 잘못 보았다.
- ④ 교사·상담자·자문가 조합은 수퍼바이저가 피수퍼바이지의 필요에 따라 취하는 세 가지 역할을 모두 포함한다.
- ⑤ 상담자·자문가와 관리자 조합은 교사 역할이 빠져 있으며, 관리자는 이 모델에서 구분하는 역할이 아니다.
관련 개념
변별모델은 수퍼바이저의 역할을 교사, 상담자, 자문가로 구분한다.
교사는 상담 기술을 지도하고, 상담자는 피수퍼바이지의 개인적 반응을 탐색하도록 돕는다.
자문가는 피수퍼바이지가 사례를 스스로 검토하고 대안을 선택하도록 협력한다. 수퍼바이저는 사례의 필요에 따라 이 역할들을 달리 활용한다.
교사는 상담 기술을 지도하고, 상담자는 피수퍼바이지의 개인적 반응을 탐색하도록 돕는다.
자문가는 피수퍼바이지가 사례를 스스로 검토하고 대안을 선택하도록 협력한다. 수퍼바이저는 사례의 필요에 따라 이 역할들을 달리 활용한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과