학급에서 실시하는 청소년 자살예방교육의 내용이 아닌 것은?
- ①자살 위험요인과 위험징후 설명
- ②다른 사람의 자살위험징후 인지하기
- ③자살 사고 변화시키기
- ④도움을 구할 수 있는 곳에 대한 정보
- ⑤자살위험이 있는 친구와 대화하는 방법
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정답 ③ — 학급 단위 자살예방교육은 위험 신호를 알아차리고 적절한 도움으로 연결하는 보편적 예방교육이다. 자살 사고의 변화는 위험이 확인된 개인을 대상으로 하는 상담·치료적 개입에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 위험요인·징후: 학생이 위기 신호를 이해하고 조기에 발견하도록 돕는 기본 교육 내용이다.
- ② 타인의 신호 인지: 친구의 변화를 알아차려 성인이나 전문기관에 알릴 수 있도록 가르치는 내용이다.
- ③ 사고 변화: 개인의 자살 관련 생각을 평가하고 다루는 상담적 개입이므로 학급 전체를 대상으로 하는 일반 교육 내용으로 보기 어렵다.
- ④ 도움 자원: 위기 때 교사, 보호자, 상담기관 등에 도움을 요청할 경로를 알려 주는 것은 예방교육에 포함된다.
- ⑤ 친구와의 대화: 비판하지 않고 듣되 비밀을 약속하지 않으며 책임 있는 성인에게 연결하는 방법을 익히게 할 수 있다.
관련 개념
학급 단위 교육은 모든 학생에게 적용하는 보편적 예방으로, 위험 신호의 발견과 도움 요청에 초점을 둔다.
친구의 위기를 알게 된 학생에게 문제를 혼자 해결하게 하지 않고, 안전을 위해 교사·보호자·전문가에게 알리도록 지도한다.
자살 관련 생각을 직접 평가하고 바꾸는 작업은 위험 수준을 확인한 뒤 전문 상담에서 개별적으로 다루어야 한다.
친구의 위기를 알게 된 학생에게 문제를 혼자 해결하게 하지 않고, 안전을 위해 교사·보호자·전문가에게 알리도록 지도한다.
자살 관련 생각을 직접 평가하고 바꾸는 작업은 위험 수준을 확인한 뒤 전문 상담에서 개별적으로 다루어야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과