비행청소년 상담 종결기에 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
비행상담- ①상담에서 학습한 기술을 실제 상황에 적용할 수 있도록 조력하기
- ②사회의 다양한 유혹으로부터 자신을 지키며 홀로 서도록 조력하기
- ③상담을 종결한 후 추후상담 실시하기
- ④변화에 대한 비자발성의 문제를 탐색하기
- ⑤비행은 복합적인 요인이 작용하므로 복지적인 접근도 같이 병행하기
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 변화에 대한 비자발성은 상담 참여와 변화 동기를 형성할 때 주로 탐색하는 문제다. 종결기에는 익힌 기술의 실생활 적용, 자립 준비, 재비행 예방과 사후 점검에 초점을 둔다.
선지별 오답 이유
- ① 기술의 실제 적용은 상담에서 얻은 변화를 일상으로 옮기는 종결기 과제이므로 적절하다.
- ② 유혹에 대처하고 스스로 선택하는 능력을 점검하는 일은 상담 종료 후의 자립과 재비행 예방에 도움이 된다.
- ③ 추후상담은 종결 후 적응 상태와 재비행 위험을 확인하고 필요한 지원을 연결하는 방법이므로 적절하다.
- ④ 변화에 대한 비자발성을 탐색하는 일은 상담 초기에 참여 동기를 형성하기 위한 개입에 가깝다. 종결기의 중심 과제로 보기 어려워 부적절하다.
- ⑤ 복지적 지원을 연계하면 가정·경제·학교 환경처럼 상담만으로 해결하기 어려운 위험요인을 다룰 수 있어 적절하다.
관련 개념
비행청소년 상담의 초기에는 상담 참여에 대한 저항과 변화 동기를 살피고 관계를 형성한다.
종결기에는 목표 달성 정도를 평가하며, 익힌 대처 기술을 일상에서 유지할 계획을 세운다.
필요한 복지 자원을 연계하고 추후상담으로 적응 상태와 재비행 위험을 확인할 수 있다.
종결기에는 목표 달성 정도를 평가하며, 익힌 대처 기술을 일상에서 유지할 계획을 세운다.
필요한 복지 자원을 연계하고 추후상담으로 적응 상태와 재비행 위험을 확인할 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과