청소년상담사 1급 제23회(2024) 기출문제

수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

인간중심 수퍼비전에서 수퍼바이저의 질문과 반응으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 당신이 내담자와 함께 만들었던 분위기에 대해 좀 더 이야기를 듣고 싶습니다.

ㄴ. 내담자의 세계에 대해 당신이 어느 정도 이해하고 있다고 느끼십니까?

ㄷ. 오늘 회기에서 우리가 할 작업에 대해 당신은 무엇을 기대하고 있습니까?

ㄹ. 당신이 오늘 내담자와 함께 한 경험에 대해 무엇이 중요하다고 알게 되었는지 말해주세요.

ㅁ. 당신은 내담자에게 매우 강한 정서적 반응을 보이는 것 같습니다. 당신의 어린 시절에 이러한 감정을 경험한 적은 언제이고 그 대상은 누구였습니까?

버나드(J. Bernard)의 변별모델에서 수퍼바이저의 역할로 옳은 것은?

청소년상담사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년 기본법령상 청소년상담사 연수 실시기관의 장은 연수기간ㆍ장소ㆍ방법ㆍ평가기준과 연수에 필요한 사항을 연수 실시 30일 이전에 공고해야 한다.

ㄴ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 청소년상담사 자격증 소지자로서 학교 밖 청소년 관련 실무 경력이 2년인 자는 학교 밖 청소년 지원센터의 장이 될 수 있다.

ㄷ. 청소년 기본법령상 청소년단체 중 여성가족부장관이 정하여 고시하는 단체에 근무하는 청소년상담사가 이수하여야 할 보수교육 시간은 매년 8시간 이상이다.

ㄹ. 여성가족부에서 청소년상담사 양성 및 보수교육에 관한 업무의 담당부서는 청소년 자립지원과이다.

홀로웨이(E. Holloway)의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

성공적인 수퍼비전을 방해하는 수퍼바이지의 특성을 모두 고른 것은?

ㄱ. 평가에 대한 과도한 두려움

ㄴ. 수동적 성향

ㄷ. 개방적이지 못함

ㄹ. 의존적인 경향

집단 수퍼비전의 장점이 아닌 것은?

수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계를 형성하는 데 필요한 요소로 옳지 않은 것은?

수퍼비전에서 병행과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

수퍼비전에서의 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

수퍼바이지에 대한 평가 항목에 해당하지 않는 것은?

상담회기 중 일어난 상담자의 생각과 느낌 등의 내적과정을 회상하도록 하기 위해 상담 녹음 장치를 활용하는 수퍼비전 방식은?

로건빌, 하디와 델워스(C. Loganbill, E. Hardy, & U. Delworth)의 수퍼비전 개입에 관한 설명으로 옳은 것은?

키치너(K. Kitchener)가 제시한 상담자의 윤리 원칙으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 충실성(fidelity): 정직한 약속을 하고 내담자에게 책임을 다할 것

ㄴ. 선의(beneficence): 내담자에게 도움이 되게 할 것

ㄷ. 보편성(universality): 일반적인 관심과 지지를 제공할 것

ㄹ. 무해성(nonmaleficence): 내담자에게 해를 입힐 수 있는 행동을 피할 것

버나드(J. Bernard)와 굳이어(R. Goodyear)가 제시한 수퍼바이저의 주요 윤리적 주제를 모두 고른 것은?

ㄱ. 적합한 과정(due process)

ㄴ. 다중관계

ㄷ. 전문적 유능성

ㄹ. 사전 동의

ㅁ. 비밀보장

코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, & P. Callanan)이 제안한 윤리적 의사결정 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

수퍼비전 평가 중 형성(formative)평가에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 수퍼비전 회기 내 피드백을 통해 지속적으로 이루어진다.

ㄴ. 교정적 피드백과 긍정적 피드백을 균형 있게 하는 것이 좋다.

ㄷ. 수퍼바이지가 집중할 필요가 있는 영역에 대한 인식을 증가시킨다.

ㄹ. 총괄(summative)평가보다 더 공식적인 평가이며, 문서화된 평가를 포함해야 한다.

해결중심 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

스톨튼버그(C. Stoltenberg) 등의 통합발달모델을 모두 고른 것은?

ㄱ. 수퍼바이지 발달의 수준별 특징을 동기, 자율성, 자신-타인인식의 측면에서 본다.

ㄴ. 수준 1의 수퍼바이지는 구조화된 수퍼비전과 피드백을 필요로 한다.

ㄷ. 수준 2의 수퍼바이지는 의존성과 자율성 사이에서 갈등을 경험한다.

ㄹ. 수준 3의 수퍼바이지는 상담에서 ‘자기(self)’를 활용한다.

홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 수퍼비전 모델에서 제시한 내담자의 맥락적 요인으로 옳은 것은?

스코볼트(T. Skovholt)와 로네스타드(M. Rønnestad)의 전생애 발달 모델 중 ‘초기 대학원생 상태’에 관한 설명으로 옳은 것은?

버나드(J. Bernard)의 변별모델 수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?

헤스(A. Hess)의 발달적 수퍼비전 모델에서 제시한 수퍼바이저 정체성의 발달단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

왓킨스(C. Watkins)의 수퍼바이저 발달단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

다음 사례에서 수퍼바이지에게 수퍼바이저가 확인해야 하는 내용으로 옳지 않은 것은?

수퍼바이지는 음란물 유포로 조사를 받고 괴로워하는 청소년 A와 상담하고 있다. 최근에 청소년 A는 자살기도를 한 적이 있고, 상담에서 죽고 싶다는 말을 자주 한다.

청소년복지 지원법령상 청소년의 우대 등에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년 기본법상 청소년육성 전담공무원에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 기본법상 기본이념으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년의 참여보장
ㄴ. 청소년의 성장 여건과 사회 환경의 개선
ㄷ. 청소년 자원봉사활동의 활성화
ㄹ. 창의성과 자율성을 바탕으로 한 청소년의 능동적 삶의 실현
ㅁ. 민주ㆍ복지ㆍ통일조국에 대비하는 청소년의 자질 향상

청소년 기본법상 청소년육성기금의 조성 재원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 정부의 출연금
ㄴ. 기금의 운용으로 생기는 수익금
ㄷ. 개인·법인이 출연하는 금전·물품이나 그 밖의 재산
ㄹ. 그 밖에 대통령령으로 정하는 수입금

청소년 기본법상 여성가족부장관의 청소년육성기금 관리·운용에 관한 사무를 위탁할 수 있는 기관이 아닌 것은?

청소년 기본법상 청소년정책위원회의 심의·조정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 기본법령상 청소년상담사의 배치기준으로 옳지 않은 것은?

청소년기본법의 정의 규정이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

( )(이)란 청소년활동을 지원하고 청소년의 복지를 증진하며 근로 청소년을 보호하는 한편, 사회 여건과 환경을 청소년에 유익하도록 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것을 말한다.

청소년복지 지원법상 청소년회복지원시설에서 보호를 받는 청소년은?

청소년복지 지원법상 청소년부모에 대한 지원으로 옳지 않은 것은?

근거법이 같은 것으로 짝지어진 것은?

ㄱ. 한국청소년단체협의회

ㄴ. 한국청소년수련시설협회

ㄷ. 한국청소년상담복지개발원

ㄹ. 한국청소년활동진흥원

ㅁ. 청소년특별회의

ㅂ. 청소년보호ㆍ재활센터

ㅅ. 이주배경청소년지원센터

ㅇ. 청소년치료재활센터

매체물이 청소년에게 유해한지를 심의하는 기관이 아닌 것은?

청소년유해매체물을 판매하려는 자는 상대방의 나이 및 본인여부를 확인해야 한다. 청소년 보호법령상 상대방의 나이 및 본인여부를 확인하는 방법으로 명시되어 있지 않은 것은?

소년법상 보호처분의 결정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년수련시설이 아닌 것은?

청소년활동 진흥법에서 정의한 용어는?

청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동

청소년활동 진흥법에 명시된 ‘청소년교류활동의 지원’에 해당하지 않은 것은?

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

아동·청소년의 성보호에 관한 법률상 장애 아동·청소년에 대한 간음 등에 관한 설명이다. (　)에 들어갈 연령으로 옳은 것은?

( ㄱ )의 사람이 ( ㄴ )의 장애 아동·청소년을 간음하거나 ( ㄷ )의 장애 아동·청소년으로 하여금 다른 사람을 간음하게 하는 경우에는 3년 이상의 유기징역에 처한다.

아동·청소년의 성보호에 관한 법률상 공소시효에 대한 특례로 옳지 않은 것은?

아동·청소년의 성보호에 관한 법률에서 명시된 ‘성매매 피해아동·청소년 지원센터’의 업무를 모두 고른 것은?

ㄱ. 아동·청소년 성매매 등에 관한 조사·연구
ㄴ. 성매매 피해아동·청소년의 교육·상담 및 지원
ㄷ. 아동·청소년 대상 성범죄 신고 접수와 학교 밖 청소년 지원센터 연계
ㄹ. 성매매 피해아동·청소년의 법정 대리인을 대상으로 한 교육·상담 프로그램 운영
ㅁ. 성매매 피해아동·청소년의 신체적·정신적 치료·안정회복과 사회복귀를 돕는 업무

소년법상 ‘조사와 심리’에 관한 설명으로 옳은 것은?

소년법상 (　)에 들어갈 청소년 연령으로 옳은 것은?

형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 ( ㄱ )세 이상 ( ㄴ )세 미만인 소년은 소년부 보호사건의 심리 대상이다. 보호처분결정에서 장기 소년원 송치의 처분은 ( ㄷ )세 이상의 소년에게만 할 수 있다.

학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 학교폭력 사건이 아닌 것은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 ‘학교 밖 청소년’이 아닌 자는?

질적연구 패러다임에 관한 특징으로 옳은 것은?

상담 연구의 과학적 특성으로 옳지 않은 것은?

가설 검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유의수준을 0.01 대신 0.05로 설정하였을 때, 1종 오류의 위험이 증가한다.

ㄴ. 2종 오류는 영가설이 참일 때 표본결과에 의해 영가설을 채택할 때 발생한다.

ㄷ. 연구자가 설정한 1종 오류의 확률은 참인 영가설을 기각할 위험의 허용 가능한 수준을 의미한다.

ㄹ. 통계적 검정력은 측정도구의 신뢰도 수준에 영향을 받지 않는다.

연구문제 및 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 연구문제는 연구의 주제를 함축하고 있다.

ㄴ. 가설은 명료하게 정의된 변인들 간의 관계에 대한 잠정적 진술이다.

ㄷ. 가설 설정 시 선행연구 결과는 고려 대상이 아니다.

ㄹ. 연구문제의 선정과정에는 수행가능성이 고려되어야 한다.

조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 다양한 속성의 측정을 위해 복수지표가 활용될 수 있다.

ㄴ. 행위자가 행위에 부여한 의미를 정의하는 과정이다.

ㄷ. 정의되는 조건을 확인하는데 필요한 특성을 추상화하는 과정이다.

다음 사례에 나타난 변수에 관한 설명으로 옳은 것은?

연구자 A는 청소년의 스마트폰 게임 노출정도가 학업성취에 영향을 미친다는 가설을 세운 후, 중학교 3학년 집단 1,000명을 표본 추출 한 다음 자기기입식 설문조사를 통해 지난 한달 간 스마트폰 게임 시간을 분 단위로, 학업성취는 이전 학기 전교 등수로 측정하였다. 다중회귀분석 모형에 추가로 투입된 변수는 응답자의 성별, 부모의 사회경제적 지위, 전년도 사교육비 지출 금액이다.

측정과 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 사례에 나타난 표집방법은?

A 대학교의 총 학생수는 1,000명이며 학년별 분포는 1학년 400명, 2학년 300명, 3학년 200명, 4학년 100명이다. 연구자는 이 중 100명의 표본을 추출하기 위해 1학년 40명, 2학년 30명, 3학년 20명, 4학년 10명을 각 학년에서 무작위 추출하였다.

변수 X와 Y 간의 피어슨 상관계수(Pearson correlation coefficient)에 관한 설명으로 옳은 것은?

측정의 타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

실험의 타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내적 타당도란 다른 변인이 아닌 독립변인에 의해 종속변인의 변화가 발생하는 정도를 의미한다.

ㄴ. 외적 타당도란 실험의 결과를 다른 대상이나 상황에 일반화시킬 수 있는 정도를 의미한다.

ㄷ. 내적 타당도가 높아지면 외적 타당도도 높아진다.

ㄹ. 가외변인에 대한 통제를 통해 내적 타당도를 높일 수 있다.

측정도구의 신뢰도를 측정하는 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음의 사례에서 나타난 실험의 타당도 저해 요인은?

한 연구에서 촉법소년의 연령 기준을 낮추자는 내용을 담은 비디오를 피험자들에게 보여주는 실험을 통해 비디오 시청 이전과 이후에 ‘촉법소년 연령 기준 하향’에 대해 동의하는 정도를 5점 리커트척도로 응답하게 하여 비디오 교육의 효과를 측정하고자 하였다. 그런데 실험이 이루어지는 1주일의 기간 동안 TV방송의 한 시사프로그램에서 어린 청소년들이 저지르는 범죄의 심각성에 대한 내용을 방송하여 사회적으로 큰 반향을 일으켰다. 연구자는 실험에서 측정된 결과가 비디오 교육의 효과인지 TV 프로그램의 효과인지 혼란스러운 상황이다.

다음 사례에 나타난 실험설계방법의 일반적인 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년기 체육활동이 스트레스 감소에 미치는 효과를 알아보고자 동일연령 청소년 100명을 각각 50명씩 두 집단으로 무선배치하고 1차 스트레스 레벨 측정을 수행한 후, 한 집단에는 하루 한 시간의 동일 종목 체육활동을 하게하고, 다른 집단에는 아무런 조치도 취하지 않았다. 2주 후 두 집단을 대상으로 2차 스트레스 레벨 측정을 수행한 후 두 집단 평균값 차이의 통계적 유의성에 대한 검정을 수행하였다.

다음은 아버지의 직업지위와 연소득이 자녀의 연소득에 미치는 영향에 대한 경로계수 추정 결과이다. 자녀의 연소득에 대한 아버지 직업지위의 총효과(ㄱ)와 아버지 연소득이 자녀의 학업성취를 거쳐 자녀의 연소득에 영향을 미치는 간접효과(ㄴ)는?

각각의 자료수집방법이 옳게 연결된 것은?

ㄱ. 하나의 특정 시점에서 특성의 대상별 차이를 조사하고자 한다.

ㄴ. 시간에 따른 모집단의 변화를 매 시기 표본추출을 통해 조사한다.

ㄷ. 생애 경험을 공유한 특정 집단을 시기별로 추적하여 표본추출 한 후 조사한다.

다음은 청소년들의 스마트폰 이용시간이 학업성취에 미치는 효과에 대한 단순회귀분석 결과의 일부이다. 옳은 설명을 모두 고른 것은? (단, N=20이고 소숫점 둘째자리 이하는 버림한다.)

<분산분석>

<계수>

ㄱ. 유의수준 .05에서 독립변수 회귀계수의 95% 신뢰구간이 0을 포함하고 있지 않으며 따라서 귀무가설을 기각할 수 없다.

ㄴ. (X)는 18이다.

ㄷ. 결정계수 R² 값은 .3이다.

ㄹ. (Y)는 9.0이다.

ㅁ. 유의수준 .05에서 청소년들의 스마트폰 이용시간이 학업성취에 미치는 효과는 유의하다.

다음 중 진실험설계(true experimental design)를 모두 고른 것은?

ㄱ. 시계열 설계(time series design)

ㄴ. 단일집단 사전 사후 측정 설계(one group pre and post test design)

ㄷ. 통제집단 사전-사후 측정 설계(pretest - posttest control group design)

ㄹ. 통제집단 사후 측정 설계(posttest only control group design)

근거이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

분산분석에 사용하는 사후검정 방법이 바르게 묶인 것은?

솔로몬 4집단 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 진실험설계(true experimental design)에 해당한다.

ㄴ. 통제집단 사전-사후 측정 설계와 통제집단 사후 측정 설계를 결합한 형태이다.

ㄷ. 사전측정의 실시가 실험효과를 왜곡시킬 수 있는 가능성을 배제할 수 있는 설계이다.

실험에서 집단 내 설계에 관한 설명으로 옳은 것은?

합의적 질적연구(CQR)에서 자료의 특성을 나타내는 빈도표시를 사용하여 범주를 일반적, 전형적, 변동적으로 표시하는 분석 단계는?

다음의 실험설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

실험집단: [R] O₁ X O₂
통제집단: [R] O₃ O₄

X = 피실험자가 실험처치에 노출됨을 의미
O = 종속변수의 관측(observation) 혹은 측정을 의미
[R] = 피실험자를 실험집단 혹은 통제집단에 무작위로 할당하는 것을 의미

연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

소년법상 촉법소년의 연령으로 옳은 것은?

청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립에 관한 내용의 일부이다. (　)에 들어갈 것으로 옳은 것은?

제33조(청소년보호종합대책의 수립 등) ① ( ㄱ )은( ㄴ )년마다 관계 중앙행정기관의 장 및 지방자치단체의 장과 협의하여 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하기 위한 종합대책(이하 이 조에서 “종합대책”이라 한다)을 수립ㆍ시행하여야 한다.

지위비행에 해당하는 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 음주　ㄴ. 가출　ㄷ. 흡연　ㄹ. 절도　ㅁ. 자살

에이커스(R. Akers)의 사회학습이론에서 비행행위를 설명하는 4가지 구성요소에 해당하지 않는 것은?

다음에서 설명하고 있는 낙인방지를 위한 범죄통제 방안은?

비행청소년을 체포, 기소, 처벌이라는 공식절차상에 두지 않고, 기소하기 전에 지역사회에서 상담, 치료, 교육 등을 받도록 함으로써 낙인을 줄이려는 것이다.

다음에서 설명하고 있는 사이버 불링(cyber bullying)의 유형은?

특정인을 자극하여 일부러 논쟁 또는 분란을 일으켜 특정인이 문제 있음을 드러나도록 하는 의도적 행위

다음에서 설명하고 있는 머튼(R. Merton)의 적응유형은?

○ 사회적 목표는 거부하지만 제도화된 수단은 수용하는 유형이다.
○ 일정한 관습과 규범을 엄격히 지키는 집단이다.
○ 법을 준수하면서 생활하는 사람들이며 월급생활자가 여기에 해당한다.

허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인에 해당하지 않는 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 가해학생에 대한 조치로 옳은 것은?

소년법상 보호처분과 그 내용을 옳게 연결한 것은?

청소년복지 지원법상 다음에서 설명하고 있는 청소년복지시설은?

가정 밖 청소년에 대하여 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀하여 생활할 수 있도록 일정 기간 보호하면서 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등을 지원하는 시설

불안이나 공포, 스트레스를 제거하는 목적으로 사용되는 행동주의 상담기법은?

아동ㆍ청소년 성보호에 관한 법률상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자의 신상정보 공개에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

ㄱ. 직업적성 검사 및 진로상담프로그램
ㄴ. 문화공간지원
ㄷ. 심리상담과 가족상담
ㄹ. 건강증진 및 질환 예방을 위한 건강진단
ㅁ. 초등학교ㆍ중학교로의 재취학 또는 고등학교로의 재입학

권리주장, 주인의식, 즉 자신이 잘못을 하고 가해자로 경찰서에 수감되었거나 봉사명령을 받아서 교육을 받으면서도 터무니 없이 자신의 권리를 주장한다.

비행청소년의 인지능력을 평가하기 위한 K-WAIS-Ⅳ 검사에서 언어이해 지표 핵심 소검사만으로 묶인 것은?

약물중독 청소년을 위한 동기강화상담의 4가지 원리가 아닌 것은?

다음에서 설명하고 있는 다면적인성검사(MMPI-2)의 코드는?

○ 보편적인 사회규범과 가치를 무시하고 욕구충족을 위해 무분별한 행동을 한다.

○ 양심과 도덕성이 적절하게 발달하지 못하여 윤리의식이 부족하다.

○ 욕구지연을 견디지 못해 결과를 고려하지 못하고 즉각적인 쾌락을 주는 행동을 선택한다.

○ 분노와 화를 조절하지 못하고 쉽게 표출한다.

비행청소년을 위한 현실치료 중 상담환경 가꾸기에 해당하지 않는 것은?

용어의 설명으로 옳지 않은 것은?

마스터스(W. Masters)와 존슨(V. Johnson)의 연구 내용으로 옳은 것은?

과도한 성적 행동을 주호소로 하는 진단에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 사회적, 직업적 곤란을 초래할 경우 DSM-5의 과잉성욕장애(hypersexual disorder)로 진단될 수 있다.

ㄴ. 성중독은 APA 진단체계에만 수록되고 WHO 진단체계에는 포함되지 않는다.

ㄷ. 강박적 성행동장애는 ICD-11에서 충동조절장애의 하위로 분류된다.

ㄹ. 성중독은 DSM-5에서 행동중독의 하위장애로 분류된다.

성역할 발달이론을 옳게 짝지은 것은?

ㄱ. 성역할은 인간이라는 생물이 신체적으로 적응하기 위해 발달했다.

ㄴ. 성역할은 주변의 보상과 처벌을 통해 학습된다.

ㄷ. 인지능력이 발달함에 따라, 자신의 성별을 인식하고 그에 맞는 행동을 하려고 한다.

ㄹ. 이성 부모에 대한 성적 관심을 포기하고 동성 부모와 동일시하게 된 결과이다.

성과 사랑에 대한 호르몬의 작용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 시상하부는 성욕을 관장하고 뇌하수체를 통해 성호르몬을 조절한다.

ㄴ. 리보위츠(M. Liebowits)에 의하면 낭만적 사랑에 빠지면 페닐에틸아민(PEA)이 분비되어 행복감을 준다.

ㄷ. 옥시토신은 여성의 출산과 수유와 관련이 있으나 애무나 접촉에서의 편안함, 오르가슴의 느낌에도 작용한다.

ㄹ. 테스토스테론은 남녀 모두의 성욕을 높인다.

DSM-5의 소아성애장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

피임에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

성교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 성문화에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년 이성교제에서 더 매력을 느끼는 상대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

디지털 성범죄에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

사랑에 관한 이론으로 옳은 것은?

사춘기 성발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 사춘기가 빨리 오는 남자 청소년의 경우 신체급등에 의해 운동능력이 저하되어 또래관계에서 불리해진다.

ㄴ. 성발달은 남자 청소년보다 여자 청소년에게서 일찍 시작된다.

ㄷ. 학업 스트레스로 인해 사춘기 성발달의 연령이 점차 늦어지고 있다.

ㄹ. 사춘기에 남성의 목소리 변화는 여성보다 더 많이 변한다.

스토킹에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

성상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

헤스터(M. Hester)와 웨스트말랜드(N. Westmarland)의 성매매 개입모델 중 취약단계의 내용은?

성상담에서 상담자의 윤리적 태도로 옳은 것은?

성학대 피해 청소년이 보일 수 있는 행동적 특징으로 모두 고른 것은?

ㄱ. 성학대에 대한 악몽을 꾼다.

ㄴ. 퇴행적인 행동을 나타낸다.

ㄷ. 연령에 적절하지 않은 성에 대한 지식을 보인다.

ㄹ. 지나친 자위행위나 부적절한 성적 놀이가 나타난다.

성폭력 가해자 상담의 목표로 옳지 않은 것은?

스그로이(S. M. Sgroi) 등의 성학대 단계 중 어디에 해당되는가?

피해자가 학대 사실을 밝히거나 피해자의 상처, 성병 감염, 임신 등으로 피해사실이 폭로된다.

성폭력 피해자 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

성병에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음에 해당되는 상담자의 상담기술은?

◦내담자: 그 친구가 갑자기 성관계를 요구할 줄 몰랐어요. 너무 당황해서 아무 생각이 안 났어요. 어떻게 해야 할지를 몰라 무서웠어요.

◦상담자: 예상하지 못한 성관계 요구에 많이 놀라고 당황했나 보네요.

성소수자를 상담할 때 상담자가 갖추어야 할 자질과 행동으로 옳지 않은 것은?

베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력 피해상담 중 ‘성폭력이 일어났음을 믿기 단계’의 내용으로 옳은 것은?

펜타닐 중독과 실태에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

GHB에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 속칭 ‘물뽕’, ‘데이트 강간약’으로 불린다.

ㄴ. 백색 분말이나 액체의 형태로 음료나 물에 희석하여 남용한다.

ㄷ. 알코올과 함께 남용하면 약효가 배가되어 치명적이 될 수 있다.

ㄹ. 약물 지속시간이 길고, 인체에 한 달 이상 남아 있어 사후 추적이 용이하다.

향정신성의약품에서 의료용으로 사용할 수 없는 약물은?

중독상담에서 내담자의 비밀보장에 관한 예외 상황이 아닌 것은?

소년법상 소년부 판사가 약물남용 청소년에게 부과할 수 있는 임시조치로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 보호자, 소년을 보호할 수 있는 적당한 자 또는 시설에 위탁

ㄴ. 병원이나 그 밖의 요양소에 위탁

ㄷ. 소년분류심사원에 위탁

ㄹ. 최초 위탁기간은 6개월이며, 한 번에 한해 6개월 연장할 수 있다.

청소년 마약류사범 증가 원인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 다크웹과 SNS 등을 통한 거래와 투약학습

ㄴ. 저렴한 마약의 유통 및 손쉬운 접근성

ㄷ. 또래문화를 쉽게 수용하는 청소년기의 특징

ㄹ. 마약류 의약품 오남용 경험으로 인한 죄의식 감소

약물에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

다음에서 설명하고 있는 약물은?

○ 마약성 진통제이다.

○ 미국에서 남용으로 인한 사망자가 급증하자 ‘공중보건 비상사태’를 선언하였다.

○ 투약 시 극도의 황홀감, 근육통, 의식곤란, 호흡정지 등이 나타난다.

○ 금단증상은 강한 통증, 경련, 구토, 설사, 호흡촉박 등으로 나타난다.

국내에서 처방이 가능한 다이어트 비만억제제는?

중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

중추신경계에 메사돈과 동일하게 작용하는 약물들로 묶인 것은?

약물남용 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

알코올 중독자의 10대 자녀들을 위한 자조모임에 해당하는 것은?

중독 용어에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

임신 기간 중 알코올 남용을 평가하기 위한 도구에 해당하는 것은?

청소년의 담배사용문제를 선별하기 위한 척도는?

다음에서 설명하고 있는 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형의 단계는?

내담자의 중독 문제에 대해 변화의 필요성을 느끼고, 변화에 대한 필요한 정보를 수집하는 등 구체적인 계획을 세우는 단계이다.

문제음주 청소년을 위한 단기개입의 FRAMES(Miller와 Sanchez, 1994) 요소에 해당하지 않는 것은?

알코올중독자 모임(AA)에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. AA는 10단계로 진행하며, 알코올 없는 삶을 제안한다.

ㄴ. AA는 위대한 힘에 자신을 맡기며, 잘못한 일을 시인한다.

ㄷ. AA의 근본 목적 중의 하나는 다른 알코올중독자를 돕는 것이다.

ㄹ. AA의 구성원이 되기 위한 조건은 금주를 하겠다는 결심이다.

다음과 같은 특징을 보이는 장애는?

A는 알코올 중독의 문제와 주요우울장애를 같이 가지고 있다.

DSM-5-TR의 알코올 금단 진단 기준에 해당하는 것으로 모두 고른 것은?

ㄱ. 손 떨림 증가

ㄴ. 안구진탕

ㄷ. 정신운동 초조

ㄹ. 대발작

ㅁ. 혼미 또는 혼수

고등학교에서 운영 가능한 약물남용 3차 예방 활동에 해당하는 것은?

동기강화 상담의 5가지 초기 면담 방법에서 “이렇게 변화할 힘을 만들어내는 것을 보니 내면이 참 강한 사람 같아요”가 해당하는 것은?

젤리넥(E. Jellinek)의 알코올 의존의 진행 과정에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

다음에서 설명하고 있는 위기상황 스트레스 경험보고 모델(CISD)의 단계는?

○ 참여자들에게 자신이 보고 들었던 경험과 무엇이 발생했는지에 대해 묘사하도록 하여 모든 관점에서 사건을 시간 순서에 따라 구체적으로 재구성한다.

○ 참여자들은 미처 기억하지 못했던 사건의 내용을 알게 되고, 외상 사건에 대해 보다 완전한 기억을 획득하게 된다.

청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원 내용에 포함되는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년이 일상적인 의ㆍ식ㆍ주 등 기초생활을 유지하는 데에 필요한 기초생계비와 숙식 제공 등의 지원

ㄴ. 취업을 위한 지식ㆍ기술ㆍ기능 등 능력을 향상시키기 위하여 필요한 훈련비의 지원

ㄷ. 폭력이나 학대 등 위기상황에 있는 청소년에게 필요한 법률상담 및 소송비용의 지원

ㄹ. 청소년이 신체적ㆍ정신적으로 건강하게 성장하기 위하여 요구되는 건강검진 및 치료 등을 위한 비용의 지원

가정폭력 중 신체적 폭력에 해당하지 않는 것은?

다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

○ 외상 사건 피해자들의 외상 기억을 재경험하도록 유도하는 8단계로 진행한다.

○ 치료 기전은 정보처리촉진 모델, 정향반응가설, 양측활성화가설을 기반하고 있다.

○ 이중주의 자극을 통해 PTSD 증상에 덜 집중하게 된다.

다음 (　)에 들어갈 위기 유형은?

(　)위기: 책임감, 독립성, 갈등과 불안, 삶의 공허함

DSM-5-TR에서 분류된 신경성 폭식증 진단 기준에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 반복되는 폭식삽화가 있다.

ㄴ. 체중증가를 막기 위한 반복적 부적절한 보상행동이 나타난다.

ㄷ. 체형과 체중이 자기평가에 과도하게 영향을 미친다.

ㄹ. 이 장해가 신경성 식욕부진증의 삽화 기간 동안에만 발생한다.

다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

○ 개입의 목적은 환자가 트라우마와 관련된 공포반응을 이해하고 관리하여 회피행동을 줄이도록 하는 것이다.

○ 환자는 스트레스를 가장 적게 받는 것에서부터 스트레스를 가장 많이 받는 상황까지 작성하여, 각 상황에 적절한 셀프토크를 선택하여 실제 상황에서 연습하도록 한다.

○ 개입 단계는 개념화 → 대처 기술 습득, 통합, 리허설 → 적용훈련 순으로 이루어진다.

가정폭력 위기개입 모델(SAFER-R Model)에서 다음 기법을 활용하는 단계는?

○ 위험성 평가

○ 현재 기능 평가

제임스(R. James)와 길리랜드(B. Gilliland)의 위기 개입단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 참여유도　ㄴ. 대안탐색　ㄷ. 안전확보

ㄹ. 계획수립　ㅁ. 지지하기　ㅂ. 문제정의

DSM-5-TR에서 추가 연구가 필요한 진단적 상태로 제안된 ‘자살 의도가 없는 자해’의 진단 기준에 관한 설명으로 옳은 것은?

다음에서 설명하고 있는 위기이론은?

○ 개인의 위기가 부정적 사고, 파괴적 방어기제, 부적응적 행동에 의해 유지된다고 설명하였다.

○ 부적응적 기능의 사슬을 끊는다는 것은 부적응적 대처행동을 적응적 행동으로 변화시키고, 위기로 인한 어려움을 극복하여 긍정적으로 기능할 수 있도록 돕는 방어기제를 구성하는 것을 의미한다.

위기영역 중 상황적 요인이 아닌 것은?

DSM-5-TR에서 분류된 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 진단 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 그 사건이 다른 사람에게서 일어난 것을 생생하게 목격함

ㄴ. 지속적인 부정적인 정서 상태

ㄷ. 장애의 기간이 20일을 넘어야 함

ㄹ. 외상성 사건의 원인 또는 결과에 대하여 지속적으로 왜곡된 인지를 하여 자신 또는 다른 사람을 비난함

청소년 자살에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 사이버폭력 피해자 지원에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

○ 심리적 고통 혹은 증상의 수준에 관계없이 외상 사건 후 수일 내에 제공되는 가장 공식화된 개입방법이다.

○ 외상에 대한 반응을 정상화시키고 외상과 관련된 정서와 사고의 표현을 증가시켜 적응을 증진하도록 계획된 단기 개입방법이다.

다음에서 설명하고 있는 학교폭력 주변인 유형은?

A는 학급에서 지속적으로 괴롭힘을 당하는 B를 위로하고 괴롭히는 아이들에게 그만하라고 말한 후 담임선생님께 상황을 보고하였다.

다음에서 설명하고 있는 학교폭력 예방 및 대응 프로그램은?

○ 집단 따돌림에 초점을 둔 프로그램이다.

○ 학교 수준, 학급 수준, 개인 수준에서 시행할 수 있다.

○ 설문조사, 폭력학생과 희생자 문제에 관한 학교 총회의 날, 상담전화, 교직원 및 학부모 회의 등의 조치를 취한다.

학교폭력 피해자 상담 목표에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

재난 위기상담의 기본 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

스트레스-취약성 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

고위험군으로 판별된 청소년들을 스크리닝한 후 건강한 기술 증진을 위해 집단 혹은 개인상담 참여를 권유하는 비자살적 자해(NSSI) 개입 전략은?

다음에서 설명하고 있는 트라우마 체계 치료(Trauma System Therapy)의 단계는?

○ 치료적 의사소통의 형성으로 트라우마 경험에 더 이상 소진되지 않도록 한다.

○ 트라우마를 다루는 과정에서 점진적 노출 등의 인지처리기술을 주로 활용한다.

허만(J. Herman)의 재난 위기상담 단계 중 기억과 애도 단계에 해당하는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 신체자각과 마음챙김
ㄴ. 안정화 각성상태의 조절
ㄷ. 인지 재구조화
ㄹ. 의미체계 구축

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음 (　)에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은?

( ㄱ )은 학교 밖 청소년의 현황 및 실태 파악과 학교 밖 청소년 지원 정책 수립을 위한 기초자료로 활용하기 위하여 ( ㄴ )마다 학교 밖 청소년에 대한 실태조사를 실시하고, 그 결과를 공표하여야 한다.