(가)-(나)에 들어갈 내용을 순서대로 바르게 연결한 것은?
이 이론은 (가)에 의해 개발되었고, 학습경험을 강조하는 동시에 개인의 타고난 재능의 영향을 강조하였다. 이 이론에 따라 개발된 (나)검사는 개인의 진로를 방해하는 사고를 평가하는 데 목적이 있다.
- ①오하라(R. O'Hara) - 진로사고
- ②크럼볼츠(J. Krumboltz) - 진로신념
- ③반두라(A. Bandura) - 진로사고
- ④스키너(B. Skinner) - 진로신념
- ⑤타이드만(D. Tiedeman) - 진로사고
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정답 ② — 타고난 능력과 학습경험을 함께 진로 선택의 요인으로 설명한 것은 크럼볼츠의 사회학습이론이다. 이 이론에 기초한 진로신념검사는 진로 결정을 가로막는 신념을 평가한다.
선지별 오답 이유
- ① 오하라는 해당 사회학습이론의 개발자가 아니며, 진로사고검사는 제시된 이론에 따라 개발된 검사와 구별된다.
- ② 크럼볼츠는 유전적 요인과 학습경험이 진로 선택에 미치는 영향을 설명했고, 진로신념검사는 진로를 제한하는 믿음을 파악하므로 맞다.
- ③ 반두라의 사회인지이론은 자기효능감 등을 설명하지만, 여기서 묻는 검사와 이론의 개발자로 연결되지는 않는다.
- ④ 스키너의 행동주의는 강화와 학습을 설명하지만, 유전적 요인을 포함한 해당 진로이론을 제시한 학자는 아니다.
- ⑤ 타이드만은 진로의 의사결정과 발달 과정에 주목했으므로, 학습경험을 중심으로 한 이론과 연결되지 않는다.
관련 개념
크럼볼츠의 사회학습이론은 유전적 재능, 환경적 사건, 학습경험, 과제접근기술을 진로 선택에 영향을 주는 요인으로 본다.
진로신념검사는 직업과 자신에 관한 믿음 가운데 진로 탐색이나 결정을 방해하는 내용을 살펴본다.
진로사고검사는 부정적인 진로 사고를 평가하지만, 이 문항에서 요구하는 이론과 검사의 연결은 크럼볼츠와 진로신념검사이다.
진로신념검사는 직업과 자신에 관한 믿음 가운데 진로 탐색이나 결정을 방해하는 내용을 살펴본다.
진로사고검사는 부정적인 진로 사고를 평가하지만, 이 문항에서 요구하는 이론과 검사의 연결은 크럼볼츠와 진로신념검사이다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과