로빈슨(H. Robinson)의 SQ3R에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 집중력을 높이기 위해 눈을 감고 자연풍경을 상상한다.
ㄴ. 책을 읽기 전에 각 장의 제목, 그림, 요약 등을 살펴본다.
ㄷ. 중요한 요점을 떠올리고 이들 요점 간의 상호관계를 정리한다.
ㄹ. 책에 나오는 각 장 및 절의 소제목을 6하 원칙에 따라 의문문으로 바꾸어 본다.
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄷ, ㄹ
- ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ⑤ — SQ3R은 훑어보기, 질문하기, 읽기, 되새기기, 복습하기의 순서로 학습 내용을 이해하고 기억하는 독서법이다. 제목과 요약을 살피고, 소제목을 질문으로 바꾸며, 핵심 내용을 떠올려 정리하는 활동이 이에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 풍경 상상은 긴장을 완화하는 활동일 수 있지만 SQ3R의 단계에 해당하지 않는다. 따라서 훑어보기와 함께 묶어도 적절하지 않다.
- ② 핵심 내용의 회상·정리와 소제목의 질문화는 모두 SQ3R에 부합한다. 다만 읽기 전 교재의 구조를 훑어보는 활동도 포함해야 하므로 빠진 내용이 있다.
- ③ 교재를 훑어보고 요점을 되새기는 활동은 맞지만, 풍경을 상상하는 활동은 SQ3R의 독서 절차에 들어가지 않는다.
- ④ 훑어보기와 질문 만들기는 SQ3R의 초기 단계에 해당한다. 그러나 풍경 상상이 포함되고 핵심 내용의 회상·정리가 빠져 적절하지 않다.
- ⑤ 훑어보기, 질문 만들기, 핵심 내용의 회상·정리가 모두 SQ3R의 절차와 연결되므로 제시된 활동을 빠짐없이 고른 조합이다.
관련 개념
SQ3R의 S는 교재의 구성과 주요 내용을 미리 훑어보는 단계이며, Q는 읽을 부분에 관해 스스로 질문을 만드는 단계다.
이어지는 세 R은 질문의 답을 찾으며 읽기, 책을 덮고 주요 내용을 되새기기, 전체 내용을 다시 살펴 복습하기를 뜻한다.
소제목을 의문문으로 바꾸면 읽기의 목적이 분명해지고, 읽은 뒤 요점과 그 관계를 정리하면 이해와 기억을 점검할 수 있다.
이어지는 세 R은 질문의 답을 찾으며 읽기, 책을 덮고 주요 내용을 되새기기, 전체 내용을 다시 살펴 복습하기를 뜻한다.
소제목을 의문문으로 바꾸면 읽기의 목적이 분명해지고, 읽은 뒤 요점과 그 관계를 정리하면 이해와 기억을 점검할 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과