크럼볼츠(J. Krumboltz)가 제안한 사회학습진로이론의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 개인이 환경과 상호작용하여 무엇을 학습했는지가 중요하다.
ㄴ. 우연히 발생한 일이 부정적으로 작용하는 경우를 계획된 우연이라고 한다.
ㄷ. 우연한 사건을 다루는 데 도움이 되는 기술은 호기심, 인내심, 융통성, 낙관성, 위험감수 등이다.
ㄹ. 자신의 진로 관련 행동과 직업적 경험에 의미를 부여하면서 스스로의 진로를 구성해 간다고 본다.
- ①ㄱ, ㄷ
- ②ㄴ, ㄷ
- ③ㄴ, ㄹ
- ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 크럼볼츠의 사회학습진로이론은 개인과 환경의 상호작용을 통한 학습을 중시하며, 계획된 우연을 활용하는 기술로 호기심·인내심·융통성·낙관성·위험감수를 제시한다. 부정적 우연의 정의와 진로구성의 설명은 해당하지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 환경학습·우연대처: 상호작용에서 얻은 학습과 우연을 기회로 만드는 기술이 모두 크럼볼츠의 설명에 부합한다.
- ② 부정적 우연·우연대처: 대처 기술은 맞지만 계획된 우연은 우발적 사건의 부정적 결과를 뜻하지 않는다.
- ③ 부정적 우연·의미구성: 계획된 우연을 잘못 정의했고, 경험에 의미를 부여해 진로를 구성한다는 관점은 진로구성이론에 가깝다.
- ④ 환경학습·의미구성: 학습과 우연 대처 기술은 맞지만, 경험의 의미를 중심으로 진로를 구성한다는 설명이 섞여 있다.
- ⑤ 전체 포함: 학습과 우연 대처 기술 외에 계획된 우연의 잘못된 정의와 진로구성 관점까지 포함해 성립하지 않는다.
관련 개념
사회학습진로이론은 유전적 요인, 환경적 조건, 학습경험, 과제접근 기술이 진로 선택에 영향을 준다고 설명한다.
계획된 우연은 예상하지 못한 사건을 탐색하고 새로운 진로 기회로 활용하려는 관점이며, 그 실천 기술에는 호기심·인내심·융통성·낙관성·위험감수가 있다.
직업 경험에 주관적 의미를 부여하고 자신의 진로 이야기를 만들어 간다는 설명은 주로 사비카스의 진로구성이론에 해당한다.
계획된 우연은 예상하지 못한 사건을 탐색하고 새로운 진로 기회로 활용하려는 관점이며, 그 실천 기술에는 호기심·인내심·융통성·낙관성·위험감수가 있다.
직업 경험에 주관적 의미를 부여하고 자신의 진로 이야기를 만들어 간다는 설명은 주로 사비카스의 진로구성이론에 해당한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과