효과적인 기억력 증진전략에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①과(過)학습한다.
- ②기억할 정보에 의미 부여를 줄여 단순화한다.
- ③암기할 때 기억단서를 사용한다.
- ④기억을 방해하는 간섭요인을 최소로 줄인다.
- ⑤학습한 것을 자신의 언어로 반복해서 복습한다.
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정답 ② — 기억할 내용에 의미를 부여하면 기존 지식과 연결되어 이해와 인출이 쉬워진다. 의미 부여를 줄이는 방식은 정교화와 반대되므로 효과적인 기억력 증진전략으로 보기 어렵다.
선지별 오답 이유
- ① 과학습은 내용을 익힌 뒤에도 추가로 연습하는 것으로, 기억의 유지와 숙달에 도움이 된다.
- ② 의미 축소는 새로운 정보를 기존 지식과 연결할 기회를 줄여 기억과 인출을 어렵게 만든다. 따라서 부적절하다.
- ③ 기억단서는 학습할 때 정보와 함께 저장되어 나중에 해당 내용을 떠올리는 실마리가 된다.
- ④ 간섭 감소는 비슷한 정보가 서로 경쟁하는 상황을 줄여 학습한 내용을 더 정확히 회상하도록 돕는다.
- ⑤ 자기 언어로 복습하면 내용을 재구성하며 이해를 점검할 수 있고, 반복을 통해 기억을 강화할 수 있다.
관련 개념
정교화는 새 정보를 이미 아는 개념이나 경험과 연결하여 의미 있게 처리하는 방법이다.
인출단서는 저장한 내용을 떠올릴 때 쓰는 실마리이며, 학습할 때 함께 형성하면 도움이 된다.
과학습과 반복 복습은 기억의 유지를 돕고, 유사한 정보 사이의 간섭을 줄이면 회상이 쉬워진다.
인출단서는 저장한 내용을 떠올릴 때 쓰는 실마리이며, 학습할 때 함께 형성하면 도움이 된다.
과학습과 반복 복습은 기억의 유지를 돕고, 유사한 정보 사이의 간섭을 줄이면 회상이 쉬워진다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과