학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①완벽주의 성향으로 성공할 가능성이 있는 학업이나 활동만을 선택하는 경향이 있다.
- ②신경체계의 과민성으로 인해 많은 감각 자극을 수용하여 지적능력이 나타나는 반면, 과잉행동성을 나타낼 수 있다.
- ③창의적 욕구와 능력의 표현을 억압하는 사회 압력 때문에 사회적 고립을 경험할 수 있다.
- ④특정문제에 기인하기 때문에 원인을 찾아 치료하는 것이 우선이다.
- ⑤학교에서 영재의 학습 양식에 맞는 교육적 기회가 주어지지 않아서 나타날 수 있다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 학습부진 영재아의 저성취는 완벽주의, 사회적 압력, 교육환경과의 부적합 등 여러 요인이 복합적으로 작용해 나타난다. 특정 문제 하나를 찾아 치료하는 것이 우선이라는 설명은 부적절하다.
선지별 오답 이유
- ① 완벽주의는 실패를 피하려는 태도로 이어져, 능력이 있어도 성공을 확신하는 과제에만 참여하게 할 수 있다.
- ② 감각 자극에 대한 높은 민감성은 지적 활동과 함께 주의 산만이나 과잉행동처럼 보이는 모습으로 나타날 수 있다.
- ③ 창의적인 표현이 주변의 기대와 충돌하면 또래와 거리를 두거나 소외감을 느낄 수 있다.
- ④ 저성취를 단일한 병리나 문제의 결과로 단정할 수 없다. 개인의 정서·동기와 가정·학교 환경을 함께 살펴 지원해야 한다.
- ⑤ 수업의 수준이나 방식이 학습 특성과 맞지 않으면 흥미와 참여가 낮아져 잠재력에 비해 성취가 떨어질 수 있다.
관련 개념
학습부진 영재아는 높은 잠재력을 지녔지만 실제 학업 성취가 그에 미치지 못하는 경우를 가리킨다.
원인은 완벽주의, 실패에 대한 두려움, 또래 관계, 수업 방식의 부적합 등 다양하며 서로 영향을 주기도 한다.
상담에서는 강점과 어려움을 함께 평가하고, 정서적 지원과 적절한 교육적 기회를 연결한다.
원인은 완벽주의, 실패에 대한 두려움, 또래 관계, 수업 방식의 부적합 등 다양하며 서로 영향을 주기도 한다.
상담에서는 강점과 어려움을 함께 평가하고, 정서적 지원과 적절한 교육적 기회를 연결한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과