크롬볼츠(J. Krumboltz)의 사회학습 진로이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 개인의 진로선택에 영향을 미치는 요인에서 유전적 재능이나 체력 등의 요소를 간과했다.
ㄴ. 도구적 학습경험이란 행동과 결과의 관계를 학습하게 되는 것을 의미한다.
ㄷ. 과제접근기술이란 개인이 어떤 과제를 성취하기 위해 동원하는 기술이다.
ㄹ. 우연히 일어난 일들을 개인의 진로에 긍정적으로 활용하는 것이 중요하다.
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄴ, ㄷ
- ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 크롬볼츠는 유전적 요인도 진로선택에 영향을 주는 요소로 보았으므로 ㄱ은 틀리다. 도구적 학습경험, 과제접근기술, 우연한 사건의 활용에 관한 ㄴ·ㄷ·ㄹ은 옳다.
선지별 오답 이유
- ① 유전적 요인을 간과했다는 판단이 포함되어 부적절하다. 이 이론은 타고난 능력과 신체적 특성도 진로에 영향을 주는 요인으로 다룬다.
- ② 학습경험과 과제접근기술에 관한 판단은 맞지만, 우연한 사건을 진로의 기회로 활용한다는 내용도 옳으므로 빠진 요소가 있다.
- ③ 과제 수행에 쓰는 기술과 우연한 사건의 활용은 옳다. 그러나 유전적 요인을 간과했다는 판단이 잘못되었고, 도구적 학습경험도 빠져 있다.
- ④ 행동의 결과를 통한 학습, 과제 수행에 동원하는 기술, 우연한 사건의 긍정적 활용을 모두 올바르게 포함한다.
- ⑤ 나머지 세 판단은 맞지만 유전적 요인을 간과했다는 판단까지 포함한다. 크롬볼츠는 유전적 요인을 진로선택의 영향 요인으로 제시했다.
관련 개념
크롬볼츠의 사회학습 진로이론은 유전적 요인, 환경적 조건과 사건, 학습경험, 과제접근기술을 진로선택의 주요 영향 요인으로 본다.
도구적 학습경험에서는 자신의 행동에 뒤따른 결과를 통해 행동과 결과의 관계를 배운다. 과제접근기술은 문제를 해결하고 과제를 수행할 때 사용하는 기술이다.
우연히 생긴 사건도 새로운 진로 기회가 될 수 있다. 따라서 상담에서는 예기치 않은 경험을 탐색하고 활용하는 태도가 중요하다.
도구적 학습경험에서는 자신의 행동에 뒤따른 결과를 통해 행동과 결과의 관계를 배운다. 과제접근기술은 문제를 해결하고 과제를 수행할 때 사용하는 기술이다.
우연히 생긴 사건도 새로운 진로 기회가 될 수 있다. 따라서 상담에서는 예기치 않은 경험을 탐색하고 활용하는 태도가 중요하다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과