학업성취 결정 요인 중 개인 내적이면서 변화 가능한 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 불안
ㄴ. 교사와의 관계
ㄷ. 학습동기
ㄹ. 기질
ㅁ. 학습과제
- ①ㄱ, ㄷ
- ②ㄱ, ㄷ, ㅁ
- ③ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ④ㄴ, ㄹ, ㅁ
- ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 불안과 학습동기는 학생 개인의 심리적 요인이며 상담과 학습 경험을 통해 변화할 수 있다. 교사와의 관계와 학습과제는 환경 요인이고, 기질은 개인 내적이지만 비교적 안정적이다.
선지별 오답 이유
- ① 불안·동기 조합: 두 요인 모두 개인 내부에 있으며 상담이나 학습 경험을 통해 조절할 수 있어 적절하다.
- ② 과제 포함 조합: 불안과 동기는 해당하지만, 학습과제는 학생에게 주어지는 외적 조건이므로 부적절하다.
- ③ 관계·기질 조합: 동기는 해당하지만, 교사와의 관계는 대인 환경에 속하고 기질은 비교적 안정적인 특성이므로 부적절하다.
- ④ 관계·과제 조합: 관계와 과제는 모두 개인 외적 조건이며, 기질도 변화 가능한 요인으로 보기 어려워 부적절하다.
- ⑤ 동기 외 요인 포함 조합: 동기만 기준에 맞는다. 관계와 과제는 외적 요인이고 기질은 쉽게 변하지 않는 내적 특성이다.
관련 개념
학업성취 요인은 학생 내부에 있는지, 학생을 둘러싼 환경에 있는지로 구분할 수 있다.
내적 요인 가운데 불안과 학습동기는 상담, 정서 조절, 학습 경험을 통해 변화할 수 있다.
기질은 내적이지만 비교적 안정적이고, 교사와의 관계 및 과제의 특성은 학생 외부의 조건에 해당한다.
내적 요인 가운데 불안과 학습동기는 상담, 정서 조절, 학습 경험을 통해 변화할 수 있다.
기질은 내적이지만 비교적 안정적이고, 교사와의 관계 및 과제의 특성은 학생 외부의 조건에 해당한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과