크럼볼츠(J. Krumboltz)가 제안한 계획된 우연이론(Planned Happenstance Theory)의 진로상담 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 호기심을 학습과 탐색의 기회로 활용하도록 돕기
ㄴ. 내담자가 자신의 이야기에 더 많은 의미를 부여하도록 돕기
ㄷ. 계획하지 않은 일이 현재의 기반이 된 성공경험 활용하도록 돕기
ㄹ. 사회적 관계 속에서 발생하는 다양한 생애역할을 탐색하도록 돕기
ㅁ. 잠재된 기회를 보다 잘 알아차리도록 내담자의 감수성을 키우도록 돕기
- ①ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ②ㄱ, ㄷ, ㅁ
- ③ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ④ㄷ, ㄹ, ㅁ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ② — 계획된 우연이론은 예상하지 못한 사건을 진로 기회로 전환하도록 돕는다. 호기심을 통한 탐색, 우연한 성공경험의 활용, 잠재적 기회를 알아차리는 감수성은 이 관점에 부합한다.
선지별 오답 이유
- ① 호기심은 해당 이론의 핵심이지만, 이야기의 의미 구성은 구성주의적 진로상담에, 생애역할 탐색은 수퍼의 생애진로발달 이론에 가깝다.
- ② 호기심으로 새로운 경험을 탐색하고, 우연히 얻은 성공경험을 진로에 활용하며, 기회를 포착하는 감수성을 기른다는 점에서 모두 해당한다.
- ③ 우연한 성공경험의 활용은 해당하지만, 이야기의 의미 구성과 사회적 생애역할 탐색은 계획된 우연이론의 주된 상담 내용이 아니다.
- ④ 우연한 성공경험과 기회에 대한 감수성은 해당한다. 다만 사회적 관계에서의 생애역할 탐색은 수퍼의 이론과 관련된다.
- ⑤ 호기심과 기회에 대한 감수성은 해당하지만, 이야기의 의미 구성과 생애역할 탐색을 함께 포함하므로 적절하지 않다.
관련 개념
계획된 우연이론은 예기치 않은 사건도 학습과 진로 발달의 계기가 될 수 있다고 본다.
상담에서는 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험 감수 능력을 길러 새로운 기회를 만들고 활용하도록 돕는다.
내담자가 우연한 경험에서 배운 점을 살피고, 앞으로 나타날 기회를 알아차려 행동하도록 격려한다.
상담에서는 호기심, 인내심, 유연성, 낙관성, 위험 감수 능력을 길러 새로운 기회를 만들고 활용하도록 돕는다.
내담자가 우연한 경험에서 배운 점을 살피고, 앞으로 나타날 기회를 알아차려 행동하도록 격려한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과