학습의 요인 중 흥미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①개인의 기질적 특성의 하나로 보는 관점도 있다.
- ②상황적, 환경적 특성의 변화를 통해 학생이 흥미를 느끼도록 하는 공부 방법을 개발하는 것이 필요하다.
- ③하이디와 레닝거(Hidi & Renninger)에 따르면 흥미는 상황에 따라 일시적으로 시작되지만 필요한 지원을 얻게 되면 떨어진다.
- ④개인적 성향이 특정한 맥락과의 상호작용을 통해 심리적 상태로 활성화되는 것으로 보는 관점도 있다.
- ⑤레닝거(Renninger) 모델에 따르면 흥미는 정서적인 측면보다 선행지식의 수준이나 가치부여 등의 측면이 더 강한 개념으로 볼 수도 있다.
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정답 ③ — 하이디와 레닝거의 흥미 발달 모형에서는 상황적 흥미가 적절한 지원을 받으면 유지되고 개인적 흥미로 발전할 수 있다. 지원을 받으면 흥미가 떨어진다는 설명은 발달 방향을 거꾸로 제시한다.
선지별 오답 이유
- ① 기질적 특성: 흥미를 개인에게 비교적 안정적으로 나타나는 성향으로 이해하는 관점이 있으므로 타당하다.
- ② 환경적 변화: 학습 과제와 활동 방식을 조정해 상황적 흥미를 유발하고 유지하도록 돕는 접근이므로 타당하다.
- ③ 필요한 지원: 지원은 일시적으로 생긴 관심이 유지되고 깊어지는 데 기여한다. 지원을 받으면 흥미가 감소한다는 설명은 모형과 어긋난다.
- ④ 맥락과의 상호작용: 개인의 성향이 특정 과제나 상황을 만나 흥미라는 심리적 상태로 드러날 수 있으므로 타당하다.
- ⑤ 선행지식과 가치부여: 발달한 개인적 흥미에는 축적된 지식과 대상에 부여하는 가치가 중요하다. 흥미를 단순한 즐거움만으로 설명하기 어렵다는 취지에서 타당하다.
관련 개념
흥미는 특정 대상에 주의를 기울이고 다시 관여하게 하는 심리적 상태이자 개인의 성향으로 설명된다.
하이디와 레닝거의 모형은 유발된 상황적 흥미가 유지된 상황적 흥미를 거쳐 개인적 흥미로 발달하는 과정을 제시한다.
적절한 과제와 주변의 지원은 흥미의 유지와 발달을 돕는다. 발달이 진행될수록 대상에 관한 지식과 개인이 부여하는 가치도 중요해진다.
하이디와 레닝거의 모형은 유발된 상황적 흥미가 유지된 상황적 흥미를 거쳐 개인적 흥미로 발달하는 과정을 제시한다.
적절한 과제와 주변의 지원은 흥미의 유지와 발달을 돕는다. 발달이 진행될수록 대상에 관한 지식과 개인이 부여하는 가치도 중요해진다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과