[청소년상담사 2급 제19회(2020) 43번]

상담연구에서 연구주제 탐색 및 선정 방법으로 옳지 않은 것은?

상담연구방법론의 기초
  1. ①기존 연구에서 이미 분석한 자료를 다시 사용하는 것은 모두 표절이므로 독창적 연구가 될 수 없다.
  2. ②기존 연구의 연구설계에 대해 의문점을 갖고 해당주제를 다른 연구설계로 탐구한다.
  3. ③유사한 연구들이 각각의 연구결과를 제시하는데, 이를 통합해서 결과를 도출할 수 있다.
  4. ④이론적 모형을 검정하기 위해 실증적 자료를 수집해서 분석한다.
  5. ⑤상담 실무에서 같은 상담기법이지만 내담자 특성에 따라 효과가 다름을 인식하고 연구를 시도한다.

선지를 골라 바로 채점해 보세요.

정답 ① — 기존 자료를 적절히 인용하고 이용 조건을 지켜 새로운 연구문제를 분석하는 이차자료 연구는 표절이 아니다. 따라서 자료의 재사용을 모두 표절로 단정한 진술이 옳지 않다.

선지별 오답 이유

  • ① 자료 재사용: 출처를 밝히고 자료 이용 조건을 지키면서 새로운 질문이나 분석 방법을 적용하면 독창적인 연구가 가능하다. 재사용 자체를 표절로 보는 주장은 틀리다.
  • ② 연구설계 재검토: 기존 설계의 한계를 발견하고 다른 설계로 검증하면 선행연구를 확장하는 연구주제가 된다.
  • ③ 결과 통합: 유사 연구의 결과를 체계적으로 종합하면 개별 연구에서 파악하기 어려운 전체 경향을 검토할 수 있다.
  • ④ 이론 검정: 이론에서 검증 가능한 가설을 도출하고 자료로 확인하는 것은 타당한 주제 선정 방식이다.
  • ⑤ 내담자 특성: 상담 효과가 누구에게 달라지는지 실무에서 관찰한 의문은 연구문제로 발전시킬 수 있다.

관련 개념

연구주제는 선행연구의 한계, 이론적 의문, 상담 현장의 관찰에서 찾을 수 있다.
이차자료 연구는 이미 수집된 자료에 새로운 연구문제나 분석 방법을 적용한다.
표절 여부는 자료를 다시 썼다는 사실만으로 결정되지 않으며, 출처 표시와 연구윤리 준수가 중요하다.

출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과

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