학업상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 학습의 영역에서 문제가 발생하였지만 통합적으로 진단하고 조력해야 한다.
ㄴ. 비자발적인 내담자는 내담자의 동기와 부모의 요구를 고려하여 조력해야 한다.
ㄷ. 초등학생은 형식적 사고 발달 단계이므로 학습내용을 자신의 장래희망에 연계할 수 있도록 해야 한다.
ㄹ. 초등학생은 놀이와 학습의 조화를 통하여 긍정적인 경험과 학습습관이 형성되도록 해야 한다.
- ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ② — 학업상담에서는 학습 문제를 정서·가정환경 등과 함께 살피고, 비자발적으로 온 학생의 동기와 부모의 요구를 함께 고려한다. 초등학생에게는 놀이와 학습의 균형이 적절하지만, 형식적 사고가 이미 발달했다고 보는 설명은 부정확하다.
선지별 오답 이유
- ① 통합적 진단과 비자발적 내담자에 대한 설명은 타당하다. 그러나 초등학생을 형식적 사고 단계로 단정한 내용이 포함되어 정답이 아니다.
- ② 학습 문제의 여러 배경을 함께 살피고, 상담 동기와 부모의 요구를 고려하며, 초등학생의 발달 수준에 맞춰 놀이와 학습을 조화시키므로 모두 타당하다.
- ③ 통합적 진단과 놀이·학습의 조화는 적절하다. 다만 초등학생의 사고 발달 단계를 잘못 설명한 내용이 포함되어 있다.
- ④ 비자발적 내담자에 대한 조력과 놀이·학습의 조화는 적절하지만, 초등학생에게 형식적 사고가 발달했다고 전제한 내용은 부정확하다.
- ⑤ 타당한 상담 원칙들이 포함되어 있어도 초등학생의 형식적 사고 발달에 관한 잘못된 설명까지 포함하므로 정답이 아니다.
관련 개념
학업상담은 성적이나 공부 방법만이 아니라 학습 동기, 정서, 대인관계, 가정환경 등을 함께 평가한다.
비자발적으로 상담에 온 학생에게는 자신의 목표를 찾도록 돕고, 부모의 기대도 상담 맥락에서 검토한다.
피아제의 발달 단계에서 초등학생은 대체로 구체적 조작기에 해당한다. 추상적·가설적 사고가 특징인 형식적 조작기는 주로 청소년기에 발달한다.
비자발적으로 상담에 온 학생에게는 자신의 목표를 찾도록 돕고, 부모의 기대도 상담 맥락에서 검토한다.
피아제의 발달 단계에서 초등학생은 대체로 구체적 조작기에 해당한다. 추상적·가설적 사고가 특징인 형식적 조작기는 주로 청소년기에 발달한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과