교사와 학생이 상호작용하는 과정을 통해 교사의 기대가 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)으로 작동하는 과정을 설명할 때 적절한 순서대로 나열한 것은?
ㄱ. 교사는 자신의 기대와 일치하는 방식으로 학생을 대한다.
ㄴ. 교사는 학생의 배경에 근거하여 기대를 형성한다.
ㄷ. 학생은 교사의 기대에 일치하는 방식으로 행동한다.
- ①ㄱ - ㄴ - ㄷ
- ②ㄱ - ㄷ - ㄴ
- ③ㄴ - ㄱ - ㄷ
- ④ㄴ - ㄷ - ㄱ
- ⑤ㄷ - ㄱ - ㄴ
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정답 ③ — 교사의 자기충족적 예언은 학생에 대한 기대가 먼저 형성되고, 그 기대가 교사의 대우에 반영된 뒤, 학생의 행동이 기대에 맞게 변화하는 순서로 진행된다.
선지별 오답 이유
- ① 대우가 기대 형성보다 앞서 있어 인과관계가 거꾸로다. 교사가 먼저 기대를 가져야 그에 맞는 상호작용이 나타난다.
- ② 교사의 대우와 학생의 반응을 모두 기대 형성보다 앞에 두었다. 기대가 출발점이라는 점에서 맞지 않는다.
- ③ 기대 형성 뒤 교사의 대우가 달라지고, 그에 반응하여 학생 행동이 변하는 흐름이므로 적절하다.
- ④ 학생의 행동 변화를 교사의 기대에 따른 대우보다 앞에 두었다. 학생은 교사와의 상호작용을 거치며 기대에 부합하는 방향으로 반응한다.
- ⑤ 학생의 행동을 출발점으로 두어 기대가 행동에 영향을 준다는 설명과 맞지 않는다. 교사의 대우 역시 기대가 형성된 뒤에 나타난다.
관련 개념
자기충족적 예언은 처음의 믿음이 상호작용을 바꾸고, 그 결과 믿음에 부합하는 행동을 이끌어 내는 현상이다.
교사의 기대는 학생에게 제공하는 관심, 피드백, 학습 기회 등에 영향을 줄 수 있다.
학생이 이러한 대우에 반응하여 기대와 비슷하게 행동하면, 교사는 자신의 처음 판단이 맞았다고 여기기 쉽다.
교사의 기대는 학생에게 제공하는 관심, 피드백, 학습 기회 등에 영향을 줄 수 있다.
학생이 이러한 대우에 반응하여 기대와 비슷하게 행동하면, 교사는 자신의 처음 판단이 맞았다고 여기기 쉽다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과