드웩(C. Dweck)의 이론에서 수행목표지향성을 가진 학생들의 특징을 모두 고른 것은?
ㄱ. 새로운 능력을 발달시킬 수 있는 도전감있는 과제를 선호한다.
ㄴ. 자신의 능력을 판단할 때 다른 사람의 비교수행, 외적 피드백을 토대로 한다.
ㄷ. 자기조절과 언어정보의 심층처리 학습전략을 선호한다.
ㄹ. 피상적이고 단기적인 학습전략을 선호한다.
ㅁ. 능력에 대한 실체이론을 수용한다.
- ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ②ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ③ㄴ, ㄷ, ㅁ
- ④ㄴ, ㄹ, ㅁ
- ⑤ㄷ, ㄹ, ㅁ
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ④ — 수행목표지향성은 능력을 타인과 비교해 입증하려는 경향과 관련된다. 따라서 외적 평가에 의존하고, 피상적·단기적 전략을 택하며, 능력을 고정된 것으로 보는 진술이 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 도전·심층처리는 능력을 키우려는 숙달목표의 특징이다. 타인과의 비교만 수행목표에 해당하므로 이 조합은 맞지 않는다.
- ② 타인과의 비교와 단기적 전략은 수행목표에 해당하지만, 심층처리 전략은 학습 자체를 중시하는 숙달목표에 가깝다.
- ③ 타인과의 비교와 능력의 고정성은 수행목표와 연결된다. 그러나 심층처리 전략이 포함되어 있어 맞지 않는다.
- ④ 타인과의 비교, 피상적·단기적 전략, 능력을 고정된 것으로 보는 관점이 모두 수행목표지향성의 특징에 해당한다.
- ⑤ 단기적 전략과 능력의 고정성은 해당하지만, 심층처리 전략은 숙달목표의 특징이므로 이 조합은 맞지 않는다.
관련 개념
드웩의 숙달목표는 능력을 발전시킬 수 있다고 보고 도전과 배움의 과정에 집중한다.
수행목표는 자신의 능력을 남에게 보여 주거나 낮은 평가를 피하는 데 관심을 둔다.
이 차이 때문에 숙달목표는 깊이 있는 학습과, 수행목표는 외적 평가 및 단기적인 성과 추구와 연결된다.
수행목표는 자신의 능력을 남에게 보여 주거나 낮은 평가를 피하는 데 관심을 둔다.
이 차이 때문에 숙달목표는 깊이 있는 학습과, 수행목표는 외적 평가 및 단기적인 성과 추구와 연결된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과