에임스(C. Ames)의 숙달목표지향성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①과제를 숙달하고 배우고 익히는데 초점을 둔다.
- ②최상의 학점을 얻는 것, 일등하는 것 등에 목표가 있다.
- ③자기향상, 과제에 대한 심층적 이해 등을 기준으로 한다.
- ④학습의 내재적 가치를 중요시한다.
- ⑤도전적인 과제를 선호하고, 모험을 추구한다.
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정답 ② — 최상위 성적이나 경쟁에서의 우위를 목표로 삼는 것은 수행목표지향성의 특징이다. 숙달목표지향성은 타인과의 비교보다 학습 과정에서 능력을 기르고 과제를 이해하는 데 초점을 둔다.
선지별 오답 이유
- ① 과제 숙달은 자신의 이해와 능력이 얼마나 성장했는지를 중시하므로 숙달목표지향성에 부합한다.
- ② 최상위 성적과 경쟁에서의 우위를 추구하는 기준은 타인에게 능력을 입증하려는 수행목표지향성에 해당하므로 옳지 않다.
- ③ 자기향상과 깊은 이해는 이전의 자신에 비해 얼마나 발전했는지를 판단하는 기준으로, 숙달목표지향성에 부합한다.
- ④ 내재적 가치를 중시하면 학습 자체의 흥미와 의미가 동기가 되므로 숙달목표지향성에 부합한다.
- ⑤ 도전과 모험을 추구하는 태도는 실수를 배움의 기회로 받아들이고 능력을 키우려는 숙달목표지향성과 연결된다.
관련 개념
숙달목표는 과제를 배우고 이해하며 자신의 능력을 발전시키는 데 초점을 둔다.
성취의 기준은 타인보다 앞섰는지가 아니라 이전보다 얼마나 배우고 향상되었는지에 있다.
반면 수행목표는 성적, 순위처럼 타인과 비교되는 결과를 통해 능력을 보여 주려는 데 초점을 둔다.
성취의 기준은 타인보다 앞섰는지가 아니라 이전보다 얼마나 배우고 향상되었는지에 있다.
반면 수행목표는 성적, 순위처럼 타인과 비교되는 결과를 통해 능력을 보여 주려는 데 초점을 둔다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과