학습자 개인에게 영향을 끼치는 환경에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①부모의 기대가 적절할 때 성취압력은 커지며, 그에 따라 학업동기나 성취는 낮아지게 된다.
- ②가정의 사회경제적 지위는 부모의 교육적 관심을 매개로 하여 자녀의 학업에 영향을 끼칠 수 있다.
- ③학생에 대한 교사의 자기충족적 예언은 학생의 학습노력과 성취 수준에 영향을 줄 수 있다.
- ④학습태도가 유사한 것으로 지각된 또래집단에서는 학습에 긍정적 또는 부정적 영향을 끼칠 가능성이 커진다.
- ⑤교사의 긍정적 기대에 대한 학생의 반응도는 다시 교사의 기대에 영향을 줄 수 있다.
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정답 ① — 부모의 기대가 자녀의 능력과 상황에 맞게 형성되면 학습을 격려하고 동기를 높이는 데 도움이 된다. 과도한 성취압력과 동기 저하는 기대가 지나치거나 강압적으로 전달될 때 나타날 수 있으므로 해당 설명이 옳지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 적절한 부모 기대는 자녀에게 성취 가능성에 대한 믿음과 지지를 전달할 수 있다. 이를 곧바로 성취압력 증가와 학업동기 저하로 연결한 점이 잘못되었다.
- ② 사회경제적 여건은 교육에 쓸 수 있는 자원뿐 아니라 부모의 관심과 지원 방식에도 영향을 미친다. 이런 관심이 자녀의 학업에 영향을 주는 매개 경로가 될 수 있다.
- ③ 교사의 기대는 학생에게 제공하는 기회와 피드백을 바꾸고, 학생의 노력과 성취에 영향을 줄 수 있다. 이는 자기충족적 예언으로 설명된다.
- ④ 학습태도가 비슷하다고 느끼는 또래 사이에서는 공부 습관과 학업에 대한 규범이 공유되기 쉽다. 그 규범의 방향에 따라 학습에 도움이 되거나 방해가 될 수 있다.
- ⑤ 교사의 기대에 학생이 어떻게 반응하는지는 교사가 관찰하는 학습 행동으로 나타난다. 교사는 그 반응을 바탕으로 학생에 대한 기대를 다시 조정할 수 있다.
관련 개념
가정환경의 영향은 부모의 기대, 교육적 관심, 학습 지원 등을 통해 나타난다.
교사의 기대는 상호작용과 피드백을 거쳐 학생의 행동에 영향을 주며, 학생의 반응도 교사의 기대를 바꿀 수 있다.
또래집단은 공유하는 학습 규범에 따라 학업에 긍정적으로도, 부정적으로도 작용한다.
교사의 기대는 상호작용과 피드백을 거쳐 학생의 행동에 영향을 주며, 학생의 반응도 교사의 기대를 바꿀 수 있다.
또래집단은 공유하는 학습 규범에 따라 학업에 긍정적으로도, 부정적으로도 작용한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과