다음 사례에서 연구가설이 표현하고 있는 효과는?
많은 선행연구에서 부모와의 안정애착(A)이 자녀의 학교생활적응(B)에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 최근 한 연구자는 애착이론과 선행연구를 근거로, 두 변인(A, B)과 자기효능감(M)간 관계를 나타내는 연구가설을 다음과 같이 설정했다.
“A는 M을 통해 B에 정적인 영향을 미칠 것이다.”
- ①B의 직접효과
- ②B의 매개효과
- ③A의 간접효과
- ④M의 조절효과
- ⑤B의 이월효과
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정답 ③ — 부모와의 안정애착이 자기효능감을 거쳐 학교생활적응에 영향을 준다는 가설이다. 이는 원인변인 A가 매개변인 M을 경유하여 결과변인 B에 미치는 간접효과를 뜻한다.
선지별 오답 이유
- ① 직접효과는 A가 M을 거치지 않고 B에 미치는 영향이다. 가설은 M을 경유하는 경로를 제시하므로 해당하지 않는다.
- ② 매개는 M의 역할을 설명하는 말이다. B는 결과변인이므로 매개효과의 주체로 볼 수 없다.
- ③ 간접효과는 A가 M에 영향을 주고, 그 변화가 다시 B에 영향을 주는 경로를 뜻한다. 가설이 표현한 효과와 일치한다.
- ④ 조절효과는 M의 수준에 따라 A가 B에 미치는 영향의 크기나 방향이 달라지는 경우다. 가설에는 그런 조건이 제시되지 않았다.
- ⑤ 이월효과는 앞선 시점의 영향이 뒤 시점까지 이어지는 현상을 가리킨다. 가설은 시간에 따른 지속이 아니라 매개 경로를 다룬다.
관련 개념
매개변인은 원인변인이 결과변인에 영향을 미치는 과정을 설명한다.
A에서 M으로, 다시 M에서 B로 이어지는 경로가 간접효과다.
직접효과는 M을 거치지 않는 A에서 B로의 경로이며, 두 경로는 개념상 구분된다.
A에서 M으로, 다시 M에서 B로 이어지는 경로가 간접효과다.
직접효과는 M을 거치지 않는 A에서 B로의 경로이며, 두 경로는 개념상 구분된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과