다음 사례에서 청소년 내담자가 사용한 방어기제는?
아빠가 시험기간인데 게임만 너무 많이 한다고 혼내셨어요. 게임하고 공부하려고 했는데, 너무 속상했어요. 마침 거실에서 놀고 있는 동생이 보여서 머리를 한 대 때렸어요.
- ①전치(displacement)
- ②퇴행(regression)
- ③내사(introjection)
- ④반동형성(reaction formation)
- ⑤합리화(rationalization)
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ① — 아버지에게 꾸중을 듣고 생긴 화를 아버지에게 직접 표현하지 못한 채 동생에게 돌려 공격했다. 감정의 대상을 상대적으로 만만한 사람으로 바꾸었으므로 전치에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 전치: 꾸중한 사람을 향한 화가 동생에게 옮겨 가 신체적 공격으로 나타났으므로 사례에 부합한다.
- ② 퇴행: 스트레스를 받을 때 이전 발달 단계의 행동으로 돌아가는 것을 뜻한다. 여기서는 감정의 대상이 바뀐 점이 핵심이다.
- ③ 내사: 타인의 생각이나 태도를 자신의 것으로 받아들이는 과정이다. 동생을 때린 행동에서는 그런 수용이 드러나지 않는다.
- ④ 반동형성: 받아들이기 어려운 감정과 정반대의 태도를 보이는 것이다. 이 사례에서는 화와 반대되는 태도가 나타나지 않았다.
- ⑤ 합리화: 자신의 행동에 그럴듯한 이유를 붙여 정당화하는 것이다. 내담자는 공격 행동을 정당화하는 이유를 제시하지 않았다.
관련 개념
전치는 어떤 대상에게 느낀 감정을 그 대상보다 위협이 적은 다른 대상으로 옮겨 표출하는 방어기제다.
이 사례에서는 꾸중으로 생긴 화가 꾸중한 사람에게 향하지 않고 동생을 향한 공격으로 나타났다.
방어기제를 구분할 때는 감정이 생긴 대상과 실제로 감정을 표출한 대상이 같은지 살펴본다.
이 사례에서는 꾸중으로 생긴 화가 꾸중한 사람에게 향하지 않고 동생을 향한 공격으로 나타났다.
방어기제를 구분할 때는 감정이 생긴 대상과 실제로 감정을 표출한 대상이 같은지 살펴본다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과