읽기 및 청취 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?
- ①배경지식 활성화 전략은 관련된 새로운 지식을 감각기억에 저장하는 것이다.
- ②슈메이커 등(J. Schumaker et al.)의 읽기 전략 5단계 중 단원의 개요 등을 살펴보는 것은 2단계에 해당한다.
- ③읽기 및 청취 전 전략에는 핵심내용 파악과 요약이 있다.
- ④조직화 전략은 학습 내용들 간 논리적 관계를 염두에 두고 내용을 정리하는 것이다.
- ⑤오수벨(D. Ausubel)이 설명한 내적 조직자는 새로 배우려는 내용이 기존에 알고 있던 내용과 어떻게 관련되는지 파악하는 것이다.
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정답 ④ — 조직화 전략은 학습 내용 사이의 위계와 논리적 관계를 파악해 구조적으로 정리하는 방법이다. 따라서 개념도나 개요를 만들며 내용의 관계를 드러내는 설명이 옳다.
선지별 오답 이유
- ① 배경지식 활성화는 이미 알고 있는 관련 지식을 떠올려 새 학습과 연결하는 과정이다. 새 정보를 감각기억에 저장하는 활동이 아니다.
- ② 단원의 개요를 훑어보는 활동은 읽기에 앞서 전체 구조를 살피는 단계에 해당한다. 이를 슈메이커 등의 전략에서 두 번째 단계로 배치한 설명은 맞지 않는다.
- ③ 핵심내용 파악과 요약은 자료를 읽거나 들으면서, 또는 그 후에 수행하는 활동이다. 읽기·청취 전에는 목적을 정하고 배경지식을 활성화한다.
- ④ 학습할 개념 사이의 위계와 인과관계 등을 고려해 내용을 배열하는 것이 조직화 전략이다. 논리적 관계를 중심으로 정리한다는 설명이 정확하다.
- ⑤ 기존 지식과 새 내용 사이에 연결고리를 제공하는 개념은 오수벨의 선행조직자와 관련된다. 이를 내적 조직자의 설명으로 제시한 것은 용어가 맞지 않는다.
관련 개념
읽기·청취 전에는 학습 목적을 확인하고 관련 경험이나 배경지식을 떠올려 내용을 받아들일 준비를 한다.
학습 중에는 중심 내용을 찾고 중요한 정보를 구분하며, 학습 후에는 요약을 통해 이해한 내용을 점검한다.
조직화 전략은 개요, 표, 개념도 등을 이용해 정보 사이의 관계를 드러내므로 내용을 체계적으로 이해하고 기억하는 데 도움이 된다.
학습 중에는 중심 내용을 찾고 중요한 정보를 구분하며, 학습 후에는 요약을 통해 이해한 내용을 점검한다.
조직화 전략은 개요, 표, 개념도 등을 이용해 정보 사이의 관계를 드러내므로 내용을 체계적으로 이해하고 기억하는 데 도움이 된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과