동기와 정서에 관한 설명으로 옳은 것은?
- ①과제 난이도가 높을수록 내재 동기도 높아진다.
- ②부정적 정서는 내재 동기를 증가시킨다.
- ③귀인의 차원에 따라 경험하는 정서가 달라진다.
- ④불안 수준이 높을수록 학습몰입도 높아진다.
- ⑤자기효능감이 낮은 학생보다 높은 학생이 실패 시 불안감을 더 많이 경험한다.
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정답 ③ — 귀인이론에서는 성취 결과의 원인을 능력·노력·운 등 어디에 돌리는지에 따라 자부심, 죄책감, 분노 등의 정서가 달라진다. 특히 원인의 소재와 통제 가능성이 정서 반응에 영향을 준다.
선지별 오답 이유
- ① 과제 난이도: 적절한 도전은 흥미를 높일 수 있지만, 지나치게 어려우면 유능감을 떨어뜨려 내재 동기가 약해질 수 있다.
- ② 부정적 정서: 불안이나 좌절은 대체로 활동 자체의 즐거움과 자발적 참여를 방해한다. 정서의 종류와 맥락을 무시하고 동기가 증가한다고 일반화할 수 없다.
- ③ 귀인 차원: 성공과 실패의 원인을 어디에 두는지, 그 원인이 통제 가능한지에 따라 경험하는 정서가 달라지므로 타당하다.
- ④ 불안과 몰입: 불안이 지나치면 주의가 걱정으로 분산되어 학습몰입이 어려워진다. 불안이 커질수록 몰입도 계속 높아지는 관계는 아니다.
- ⑤ 자기효능감: 효능감이 높은 학생은 실패를 극복 가능한 경험으로 해석하기 쉬워 불안을 덜 느끼는 편이다. 효능감이 낮으면 실패에 대한 걱정이 커지기 쉽다.
관련 개념
귀인은 성취 결과의 원인을 해석하는 방식으로, 원인의 소재·안정성·통제 가능성 같은 차원으로 살펴본다.
예를 들어 실패를 자신의 노력 부족으로 해석하면 죄책감이, 외부의 불공정한 처우로 해석하면 분노가 나타날 수 있다.
내재 동기와 몰입은 적절한 도전, 유능감, 정서 상태의 영향을 받으므로 난이도나 불안이 높을수록 무조건 커진다고 볼 수 없다.
예를 들어 실패를 자신의 노력 부족으로 해석하면 죄책감이, 외부의 불공정한 처우로 해석하면 분노가 나타날 수 있다.
내재 동기와 몰입은 적절한 도전, 유능감, 정서 상태의 영향을 받으므로 난이도나 불안이 높을수록 무조건 커진다고 볼 수 없다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과