자기교시법(self-instruction)의 단계 중 다음 사례에 해당하는 것은?
교사가 충동성이 높은 학생에게 문제해결법을 가르치기 위하여 큰소리로 문제해결과정을 진행하는 시범을 보여주었고, 그러한 교사의 언어와 행동을 관찰한 학생이 교사의 도움 없이 혼자서 소리 내어 말하면서 문제를 풀어가는 과정
- ①외현적 지도
- ②인지적 재구성
- ③외현적 자기안내
- ④내재적 자기지시
- ⑤외현적 자기안내의 소멸
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정답 ③ — 학생이 교사의 시범을 관찰한 뒤 도움 없이 문제 해결 과정을 소리 내어 말하며 수행한다. 이는 자기교시법에서 자신의 행동을 외현적 언어로 이끄는 단계에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 교사가 풀이 과정을 말하며 시범을 보이는 단계다. 사례에서 묻는 학생의 독립적인 수행 단계와는 다르다.
- ② 비합리적 사고를 점검하고 바꾸는 과정에 관한 개념이다. 소리 내어 자신의 풀이 행동을 조절하는 단계와는 다르다.
- ③ 학생이 교사의 도움 없이 자신의 풀이 과정을 큰소리로 말하며 행동을 이끌므로 해당한다.
- ④ 말을 겉으로 내지 않고 마음속 언어로 행동을 조절하는 단계다. 사례의 학생은 소리 내어 말한다.
- ⑤ 자기 안내의 소리를 점차 줄여 속삭이듯 수행하는 단계다. 사례에는 발화를 줄이는 과정이 나타나지 않는다.
관련 개념
자기교시법은 문제 해결에 필요한 언어적 안내를 교사의 시범에서 학생의 자기 조절로 옮겨 가는 절차다.
처음에는 교사가 과정을 말하며 시범을 보이고, 이후 학생이 큰소리로 자신을 안내하며 수행한다.
숙달되면 발화를 점차 줄여 속삭임을 거쳐 마음속 말로 행동을 조절한다.
처음에는 교사가 과정을 말하며 시범을 보이고, 이후 학생이 큰소리로 자신을 안내하며 수행한다.
숙달되면 발화를 점차 줄여 속삭임을 거쳐 마음속 말로 행동을 조절한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과