학습 동기에 관한 이론 중에서 다음 사례에 해당하는 것은?
새 학기를 시작하기 전에 A는 화학 과목을 별로 좋아하지 않았다. 그러나 새로운 화학 선생님에게 호감을 느낀 A는 학기가 끝날 때쯤에는 화학 과목을 좋아하는 학생이 되었다.
- ①솔로몬(R. Solomon)의 반대과정이론
- ②켈러(F. Keller)의 ARCS이론
- ③하이더(F. Heider)의 균형이론
- ④로터(J. Rotter)의 통제소재이론
- ⑤우드워드(R. Woodworth)의 태도확산이론
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 좋아하는 교사와 그 교사가 가르치는 과목에 대한 부정적 태도가 함께 있으면 인지적 불균형이 생긴다. 과목에 대한 태도가 긍정적으로 바뀐 것은 관계 사이의 균형을 회복한 사례다.
선지별 오답 이유
- ① 반대과정은 강한 정서 반응 뒤에 반대 방향의 정서가 나타나는 과정을 설명하므로, 교사에 대한 호감이 과목으로 이어진 사례와 맞지 않는다.
- ② ARCS는 주의·관련성·자신감·만족감을 통해 학습 동기를 설계하는 모형이다. 여기서는 그 요소보다 대상 사이의 태도 관계가 핵심이다.
- ③ 균형이론은 사람·다른 사람·대상 사이의 태도가 조화를 이루려는 경향을 설명한다. 교사에 대한 호감과 과목에 대한 태도가 일치하는 방향으로 변했으므로 해당한다.
- ④ 통제소재는 성과의 원인을 자신의 행동이나 외부 요인 중 어디에 두는지를 다룬다. 사례에는 성과에 대한 원인 판단이 제시되지 않았다.
- ⑤ 태도확산은 한 대상에 대한 태도가 관련 대상으로 퍼지는 현상을 가리킬 수 있으나, 이 사례의 핵심인 세 대상 간 태도 일치와 불균형 해소를 설명하는 이론은 균형이론이다.
관련 개념
균형이론에서는 자신, 타인, 대상에 대한 태도 관계가 조화를 이루면 심리적으로 안정적이라고 본다.
좋아하는 사람이 어떤 대상을 긍정적으로 대할 때 자신도 그 대상을 좋아하면 관계가 균형을 이룬다.
처음에는 교사에 대한 호감과 과목에 대한 비호감이 어긋났지만, 과목에 대한 태도가 바뀌면서 균형이 회복되었다.
좋아하는 사람이 어떤 대상을 긍정적으로 대할 때 자신도 그 대상을 좋아하면 관계가 균형을 이룬다.
처음에는 교사에 대한 호감과 과목에 대한 비호감이 어긋났지만, 과목에 대한 태도가 바뀌면서 균형이 회복되었다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과