학습과 수행에 관한 이론 중에서 다음 사례를 설명하는 것은?
A는 학교 장기자랑을 위해 집에서 문제없이 연주했던 기타 연주곡을 준비했다. 그러나 실제로 많은 관중이 지켜보는 무대에 오르자 A는 실수를 연발하며 연주를 망쳤다.
- ①칙센트미하이(M. Csikszentmilhalyi)의 몰입(flow)
- ②드웩(C. Dwek)의 마인드셋(mindset)
- ③헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
- ④헐(C. Hull)의 추동감소 모형(drive reduction model)
- ⑤손다이크(E. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 평소에는 안정적으로 하던 연주가 관중 앞에서 실수로 이어진 것은 무대 상황에서 각성이 지나치게 높아져 수행이 저하된 사례다. 헵의 최적각성수준으로 설명할 수 있다.
선지별 오답 이유
- ① 몰입은 과제에 깊이 집중하며 능력과 도전 수준이 균형을 이룰 때의 경험을 설명한다. 관중 앞에서 긴장해 수행이 떨어진 원인을 직접 설명하지 않는다.
- ② 마인드셋은 능력이 변할 수 있는지에 대한 신념이 학습과 도전에 미치는 영향을 다룬다. 능력에 관한 신념은 사례에 제시되지 않았다.
- ③ 최적각성수준은 각성이 적정 범위를 넘으면 수행이 떨어질 수 있다고 본다. 많은 관중 앞에서 높아진 긴장과 잦은 실수를 설명한다.
- ④ 추동감소 모형은 욕구에서 생긴 추동을 줄이는 행동이 강화되는 과정을 설명한다. 무대에서 수행이 저하된 이유와는 거리가 있다.
- ⑤ 효과의 법칙은 만족스러운 결과가 뒤따른 행동이 반복될 가능성이 커진다는 원리다. 익숙한 행동이 긴장 때문에 흔들리는 현상을 설명하지 않는다.
관련 개념
각성은 주의와 활동을 높이지만, 지나치게 높으면 집중과 동작의 정확도가 떨어질 수 있다.
최적각성수준 이론은 수행에 가장 알맞은 각성 수준이 있으며 그 수준을 벗어나면 수행이 저하된다고 본다.
따라서 이미 익힌 기술도 압박이 큰 상황에서는 평소만큼 발휘되지 않을 수 있다.
최적각성수준 이론은 수행에 가장 알맞은 각성 수준이 있으며 그 수준을 벗어나면 수행이 저하된다고 본다.
따라서 이미 익힌 기술도 압박이 큰 상황에서는 평소만큼 발휘되지 않을 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과