청소년심리에 대한 주요 이론과 학자의 연결이 옳은 것은?
- ①장이론 - 반두라(A. Bandura)
- ②경험학습이론 - 콜버그(L. Kohlberg)
- ③재현이론 - 홀(S. Hall)
- ④신경생리학습이론 - 뢰빙거(J. Loevinger)
- ⑤사회학습이론 - 에릭슨(E. Erikson)
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 홀은 청소년 발달을 인류의 진화 과정이 되풀이되는 것으로 설명한 재현이론의 대표 학자다. 따라서 홀과 재현이론의 연결이 옳다.
선지별 오답 이유
- ① 장이론은 개인의 행동을 생활공간과 심리적 장의 관계로 설명한 레빈의 이론이다. 반두라는 관찰과 모방을 중시했다.
- ② 경험학습이론은 구체적 경험, 성찰, 개념화, 실험의 순환을 설명한 콜브와 연결된다. 콜버그는 도덕성 발달 단계를 제시했다.
- ③ 재현이론은 개인의 발달 과정에서 인류의 진화 과정이 반복된다는 홀의 관점이므로 학자와 이론이 올바르게 연결되었다.
- ④ 뢰빙거는 자아발달 단계를 연구한 학자다. 신경생리학습이론의 대표 학자로 연결하는 것은 적절하지 않다.
- ⑤ 사회학습이론은 타인의 행동을 관찰하며 학습한다는 반두라의 설명과 연결된다. 에릭슨은 심리사회적 발달 이론을 제시했다.
관련 개념
홀은 청소년기를 격동의 시기로 보고, 발달을 인류 진화의 재현이라는 관점에서 해석했다.
반두라의 사회학습이론은 관찰학습과 모델링을, 레빈의 장이론은 개인과 환경의 상호작용을 강조한다.
콜버그는 도덕성 발달, 뢰빙거는 자아발달, 에릭슨은 심리사회적 발달 단계와 연결해 구별한다.
반두라의 사회학습이론은 관찰학습과 모델링을, 레빈의 장이론은 개인과 환경의 상호작용을 강조한다.
콜버그는 도덕성 발달, 뢰빙거는 자아발달, 에릭슨은 심리사회적 발달 단계와 연결해 구별한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과