[청소년상담사 3급 제22회(2023) 10번]

마샤(J. Marcia)의 이론으로 A의 정체감 유형을 옳게 분석한 것은?

부모님은 유아교사가 되기를 원하시나 A는 아직 진로에 대해 고민해 본 적이 없다.

발달심리
  1. ①정체감 유실
  2. ②정체감 혼미
  3. ③정체감 유예
  4. ④정체감 성취
  5. ⑤정체감 획득

선지를 골라 바로 채점해 보세요.

정답 ② — 마샤의 정체감 유형은 탐색과 전념의 유무로 판단한다. A는 진로를 탐색한 적이 없고 부모의 희망을 자신의 선택으로 받아들였다는 근거도 없으므로 정체감 혼미에 해당한다.

선지별 오답 이유

  • ① 유실은 스스로 탐색하지 않은 채 부모 등의 기대를 자신의 진로로 받아들여 전념한 상태다. A가 부모의 희망에 따르기로 결정했다는 내용은 없다.
  • ② 혼미는 진로를 탐색하지 않았고 특정 진로에 전념하지도 않은 상태다. A에게서 확인되는 탐색과 전념의 부재에 부합한다.
  • ③ 유예는 여러 진로를 적극적으로 탐색하면서 아직 전념할 대상을 정하지 않은 상태다. A에게는 탐색 자체가 나타나지 않는다.
  • ④ 성취는 탐색을 거친 뒤 스스로 선택한 진로에 전념하는 상태다. A에게는 탐색도 선택도 확인되지 않는다.
  • ⑤ 획득은 성취와 같은 뜻으로 쓰일 수 있으며, 탐색 후 전념이 있어야 한다. A의 진로 상태에는 이 두 조건이 드러나지 않는다.

관련 개념

마샤는 정체감 형성을 탐색과 전념이라는 두 기준으로 구분한다.
탐색이 없더라도 타인의 기대를 받아들여 전념했다면 유실이지만, 전념의 근거까지 없으면 혼미다.
부모가 바라는 직업은 부모의 기대일 뿐 A의 결심이 아니므로, 그 기대만으로 유실이라고 판단할 수 없다.

출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과

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