학습전이에 관한 이론과 설명이 옳지 않은 것은?
- ①형식도야설(formal discipline): 연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력을 향상시킬 수 있다.
- ②동일요소설(identical elements): 학습과제 사이에 유사성의 정도가 높을수록 전이가 많이 일어난다.
- ③일반화설(generalization): 선행학습에서 획득한 원리나 법칙을 후속학습에 활용할 수 있다.
- ④형태이조설(transposition): 선행과 후속학습 간의 관계적 통찰이 전이를 일으킨다.
- ⑤상황학습이론(situated learning): 대부분의 학습은 맥락의존적이어서 서로 다른 상황에서 전이가 더 잘 일어난다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ⑤ — 상황학습이론은 학습이 이루어진 맥락과 실제 활동의 중요성을 강조한다. 따라서 맥락이 달라질수록 전이가 더 잘 일어난다는 설명은 이 이론의 취지와 어긋난다.
선지별 오답 이유
- ① 형식도야설은 정신 능력을 훈련으로 단련할 수 있다고 보므로, 특정 과목의 연습이 주의력이나 기억력 같은 일반적 능력을 키운다는 설명과 맞는다.
- ② 동일요소설은 두 과제에 공통된 자극이나 반응 요소가 많을수록 앞선 학습의 효과가 뒤의 과제에 옮겨가기 쉽다고 본다.
- ③ 일반화설은 개별 사례를 넘어 원리나 법칙을 이해하면 이를 새로운 과제에도 적용할 수 있다고 설명한다.
- ④ 형태이조설은 구체적 대상이 바뀌어도 대상들 사이의 관계를 파악한 통찰이 유지되면 전이가 가능하다고 본다.
- ⑤ 상황학습이론은 지식이 그것을 익힌 활동과 맥락에 결부된다고 본다. 맥락이 크게 다른 상황으로의 전이는 저절로 잘 일어나지 않으므로 해당 설명은 틀리다.
관련 개념
형식도야설은 훈련을 통한 일반적 정신 능력의 향상을, 동일요소설은 과제 사이의 공통 요소를 전이의 근거로 삼는다.
일반화설은 원리의 적용을, 형태이조설은 대상들 사이의 관계에 대한 통찰을 강조한다.
상황학습이론에서는 배운 지식을 새로운 맥락에서 쓰려면 두 상황을 연결하고 적용해 보는 과정이 중요하다.
일반화설은 원리의 적용을, 형태이조설은 대상들 사이의 관계에 대한 통찰을 강조한다.
상황학습이론에서는 배운 지식을 새로운 맥락에서 쓰려면 두 상황을 연결하고 적용해 보는 과정이 중요하다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과