[청소년상담사 3급 제23회(2024) 112번]

선지별 오답 이유

• ① 주의 다음에 시연을 둔 배열은 부적절하다. 관찰한 내용을 기억에 보존하는 파지가 먼저 이루어져야 그 내용을 인지적으로 시연할 수 있다.
• ② 주의 직후에 동기화를 둔 배열은 부적절하다. 관찰한 행동을 기억하고 재현할 수 있는 과정을 거친 뒤에 수행하려는 동기가 작용한다.
• ③ 주의에서 파지로, 이어 시연과 동기화로 진행하므로 적절하다. 모델의 행동을 살피고 기억한 내용을 머릿속으로 연습한 뒤 수행 여부를 결정한다.
• ④ 동기화를 맨 앞에 둔 배열은 부적절하다. 관찰학습의 첫 과정은 모델의 행동에 주의를 기울여 학습할 정보를 받아들이는 것이다.
• ⑤ 동기화가 주의보다 앞선 배열은 부적절하다. 학습 과정에서는 먼저 모델을 관찰하고 내용을 기억하며 시연한 다음 수행 동기가 작용한다.

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