청소년상담사 3급 제23회(2024) 기출문제

발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유전과 환경 간 상호작용의 결과이다.

ㄴ. 성숙은 훈련이나 연습에서 기인하는 발달적 변화를 의미한다.

ㄷ. 인간 발달의 모든 단계에 긍정적 변화와 부정적 변화가 모두 존재한다.

ㄹ. 발달 과정에서 인간은 역사적ㆍ사회적 환경과 서로 영향을 주고받는다.

발달연구방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

발달 이론가와 그의 주장이 올바르게 짝지어진 것이 아닌 것은?

피아제(J. Piaget)가 제시한 전조작기 발달 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 무생물체도 생명이 있다고 생각한다.

ㄴ. 자신의 조망과 타인의 조망을 구분할 수 있다.

ㄷ. 구체적 사실이 없어도 가설 연역적 추론을 할 수 있다.

다음 ( )에 해당하는 개념은?

( )(이)란 물체가 시야에서 사라져도 그것이 사라지지 않고 계속 존재한다는 것을 아는 것을 의미한다. ( )(을)를 획득하지 않은 영아는 눈앞에서 물체가 사라져도 이를 찾기 위해 노력하지 않는다.

다음 설명에 해당하는 애착의 유형은?

낯선 상황 실험에서 어머니를 안전기지로 삼아 환경을 탐색하며, 주위의 환경을 탐색하기 위해서 어머니로부터 쉽게 분리된다. 어머니가 실험실 밖으로 나가면 울기도 하지만 대안적인 위안을 찾고, 어머니가 돌아오면 영아는 울음을 멈추고 어머니를 반기며 적극적으로 접촉하고 쉽게 편안해한다.

다음 사례에 해당하는 언어 발달 특징으로 옳은 것은?

양육자가 고양이를 가리키며 “야옹이”라고 말했을 때, 영아는 자신이 본 고양이와 다르게 생긴 고양이는 “야옹이”라고 부르지 않는다.

아동기의 인지 발달특징으로 옳은 것은?

청소년기 인지 발달특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 뇌량의 수초화가 완성된다.

ㄴ. 전전두엽의 발달은 아직 미성숙하다.

ㄷ. 형식적 조작 사고의 발달은 문화보편적으로 일어난다.

ㄹ. 메타인지가 발달하면서 자신의 인지과정을 계획하고 조정할 수 있다.

청소년기 발달에 관한 발달 이론가의 주장으로 옳은 것은?

다음에 해당하는 발테스(P. Baltes)의 성공적 노화의 요인은?

특정 영역에서 수행을 유지하기 위해 예전보다 연습에 더 많은 시간을 투자한다.

노년기 발달특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 비관련 정보들의 처리를 억제하는 데 어려움을 겪는다.

ㄴ. 조직화와 같은 기억 전략을 더 사용한다.

ㄷ. 경험에 대한 개방성이 증가한다.

ㄹ. 긍정적 정보에 더 많은 주의를 기울인다.

전생애 발달적 조망에서 발달에 미치는 영향요인에 관한 설명으로 옳은 것은?

다음에 해당하는 성염색체 이상 증후군은?

○ 남성이 여분의 X염색체를 가진다.

○ 고환이 미성숙하고, 유방이 돌출되는 등 여성의 2차 성징을 보인다.

태내발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 사례에 해당하는 신생아의 반사행동은?

생후 1개월 된 신생아가 문을 쾅 닫는 소리에 등을 구부리고 팔다리를 앞으로 쭉 뻗는 행동을 보였다.

소근육 운동 발달 순서를 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 잡기 반사가 나타난다.
ㄴ. 손바닥으로 물체를 잡는다.
ㄷ. 물건을 향해 팔을 휘두른다.
ㄹ. 엄지와 검지를 이용해 작은 물체를 잡는다.

지능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 카텔(R. Cattell)과 혼(J. Horn)은 지능을 유동성 지능과 결정성 지능으로 구분한다.
ㄴ. 플린효과(Flynn effect)는 세대가 반복될수록 평균 지능검사의 점수가 상승하는 현상이다.
ㄷ. 스턴버그(R. Sternberg)는 지능을 인지적 요인과 정서적 요인으로 구분한다.
ㄹ. 스피어만(C. Spearman)은 지능을 일반 지능과 특수 지능으로 구분한다.

다음 A의 행동을 설명하는 발달 이론은?

A는 길을 가다가 우연히 다른 아이가 넘어졌을 때 도와주는 친구를 보았다. 이를 보고 A는 친구의 행동에 감명을 받아 기억하고 또 다른 친구가 어려움에 처했을 때 도와주었다. 도움을 받은 친구는 A에게 고마움을 표했고, A는 뿌듯함에 계속 친구들을 도와주게 되었다.

콜버그(L. Kohlberg)의 이론으로 A, B, C가 획득한 성 역할 발달특성을 옳게 분석한 것은?

A: 나는 남자야.
B: 머리 모양이 달라졌다고 해도 남자가 여자가 되지는 않아.
C: 남자는 자라서 남자 어른이 되고, 여자는 자라서 여자 어른이 되는 거야.

공격성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계 중 ‘가’ 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

벌과 복종 지향 → 목적과 상호교환 지향 → 착한 아이 지향 → 법과 질서 지향 → ( 가 ) → 보편적 원리 지향

정서 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

DSM-5에서 품행장애의 진단기준에 해당하지 않는 것은?

DSM-5의 신경발달장애 중 투렛장애 진단기준으로 옳지 않은 것은?

집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

집단상담 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

집단상담기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 연결: 집단원들 간에 공통의 관심사를 공유함으로써 응집력을 촉진시키는 역할을 한다.

ㄴ. 질문: 어떤 사실이나 상황에 대한 정보를 얻을 목적으로 사용된다.

ㄷ. 재진술: 집단원이 이야기한 내용을 집단상담자가 동일한 내용의 다른 말로 바꾸어 줌으로써 의미를 분명하게 해준다.

ㄹ. 명료화: 핵심이 되는 주제에 초점을 맞추게 하거나 혼란스러운 감정을 분명하게 정리해 준다.

집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

집단상담자의 윤리적 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 보호관찰 명령으로 집단에 참여하는 집단원이 중도에 집단을 포기하려고 할 때, 그 선택으로 발생할 수 있는 문제를 안내하고 참여 여부를 스스로 선택하게 한다.

ㄴ. 청소년 집단원이 성폭력 피해에 대한 신고를 원하지 않을 경우, 비밀을 보장한다.

ㄷ. 집단원들의 사생활에 관한 이야기를 외부에 발설하지 않도록 안내한다.

ㄹ. 집단상담자와 연인관계에 있는 사람도 집단참여자로 선정한다.

합리적정서행동치료(REBT)의 ABCDE 모형을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 개인이 가진 비합리적 신념에서 비롯된 결과

ㄴ. 활성화된 사건에 대한 개인의 비합리적 신념

ㄷ. 반응을 일으키는 사건, 상황, 환경

ㄹ. 합리적 신념에서 비롯된 새로운 감정이나 행동

ㅁ. 결과를 야기한 비합리적 신념을 논박

해결중심 집단상담에서 집단원에게 하는 주요 질문기법으로 옳지 않은 것은?

집단상담 이론과 목표에 관한 설명으로 옳은 것은?

집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인간중심상담에서는 인간이 현상학적 장을 경험하고 지각하며, 그것에 주관적인 의미를 부여하는 존재임을 강조한다.
ㄴ. 이야기치료에서 집단원은 자신의 경험에 대한 주 해석자이다.
ㄷ. 해결중심상담은 과거 미해결 문제를 현재로 가져와서 다루는데 초점을 둔다.
ㄹ. 실존주의상담에서는 집단원에게 이중자아의 역할을 해보게 한다.

집단상담의 이론과 기법의 연결로 옳은 것은?

다음에서 사용되는 방어 기제에 관한 설명으로 옳은 것은?

자신의 공격적이거나 성적인 감정을 받아들이기 어려운 집단원이 다른 집단원을 적대적이거나 유혹적이라고 느낀다.

심리극 집단상담 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

집단역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

집단역동 중 개인 내적 역동을 파악하기 위한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 집단원의 생각, 감정, 태도
ㄴ. 집단 내에서 발생하는 갈등, 연합, 동맹
ㄷ. 집단의 규범, 리더십 역학, 집단 유대감
ㄹ. 집단원의 동기, 방어, 어린 시절의 기원
ㅁ. 희생양 만들기, 집단 수준의 저항

코리(G. Corey)의 집단발달단계 중 초기단계에서 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 불안과 방어가 다양한 행동으로 나타난다.
ㄴ. 기본적인 규칙을 개발하고 규범을 세운다.
ㄷ. 통제와 힘과 관련된 문제가 드러나거나 집단 내의 다른 사람들과 갈등을 경험하기도 한다.
ㄹ. 집단원은 집단 환경이 얼마나 안전한지 판단하기 위해 집단상담자와 다른 집단원들을 시험한다.

집단발달단계에 따른 특징을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 저항이 표출되고, 갈등이 나타난다.
ㄴ. 집단원들은 분위기를 시험하며 친밀감을 형성해 간다.
ㄷ. 집단과정에서 일어난 미해결 문제를 표현하고 다룰 수 있다.
ㄹ. 역기능적인 행동 패턴을 탐색하고 변화를 위한 시도를 한다.

집단상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교에서 이루어지는 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 집단상담은 자발적 참여자를 대상으로만 운영한다.
ㄴ. 학교의 승인을 받아 집단을 운영한다.
ㄷ. 대상의 연령에 따라 집단 운영 시간은 다를 수 있다.
ㄹ. 교육을 목적으로 한 집단상담인 경우 사전 동의서는 불필요하다.

청소년상담사 윤리강령에 근거하여 집단상담을 진행할 때 ‘사전 동의’에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 집단상담을 초기, 중기, 종결기로 나누었을 때 종결기의 효과적인 개입전략은?

청소년 집단상담에서 집단원 선정 시 제외해야 할 대상으로 옳은 것은?

청소년 집단상담에서 밑줄 친 부분의 집단상담자 반응 기술로 옳은 것은?

향기: 저는 어려서 교통사고로 눈가에 흉터가 있어요. 그래서 흉터를 가리려고 늘 모자를 눌러쓰거나 머리를 길러서 얼굴을 가리고 있어야만 해요.
집단상담자: 눈가에 있는 흉터 때문에 모자를 쓰거나 머리를 기르고 있었구나. 많이 힘들었겠다. 근데 지금 내가 자세히 보니 흉터가 눈에 띄지 않는구나. 향기가 말하지 않았다면 흉터가 있는지도 몰랐을 것 같은데, 옆에 있는 나무는 향기의 흉터가 어떻게 보여 지는지 말해줄 수 있겠니?

다음 집단원에 대한 청소년 집단상담자의 공감반응으로 옳은 것은?

어제 엄마가 저에게 시험이 며칠 남지 않았는데 게임 좀 그만 하라고 화를 내시는 거예요. 사실 엄마가 방에 들어오기 전까지 진짜 열심히 공부하고 있었거든요.

청소년 집단상담의 기법과 효과의 연결로 옳지 않은 것은?

정규화된 표준화 점수인 T점수에서 평균(M)과 표준편차(SD)는?

의미변별척도의 단점으로 옳지 않은 것은?

통계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

문항반응이론의 기본가정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

검사문항 간(inter-item) 정답과 오답의 일관성을 종합적으로 측정하는 상관계수는?

신뢰도에 영향을 주는 요인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

문항반응이론에서 문항별 능력추정치(ability estimate)에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 문항곤란도
ㄴ. 문항변별도
ㄷ. 추측정답 가능성
ㄹ. 정답문항 제시의 무작위성
ㅁ. 낮은 수검동기

다음 내용에서 설명하는 타당도는?

○ 관심이 있는 동일한 특성을 측정하는 현재 검사 외의 다른 대안적 방법에서 측정된 내용과의 관계를 보는 것
○ 동일 시점에서 측정된 내용과의 상관관계를 보는 타당도

분류기준상 학업성취도 검사가 해당되는 유형은?

검사자를 문제해결의 권위자로 인식시키고, 수검자를 검사자에게 의존하게 만든다고 비판하면서 심리검사를 반대했던 연구자는?

심리검사 및 평가의 윤리에 관한 설명으로 옳은 것은?

수검자나 수검자의 법적 대리인으로부터 ‘동의’가 필요하지 않은 경우를 모두 고른 것은?

ㄱ. 법률이나 정부 규정에 따라 검사실시가 필요할 때
ㄴ. 동의 능력이 없는 아동에게 검사를 실시할 때
ㄷ. 고용이나 입학 허가 등 동의의 뜻이 명확하게 내포되어 있을 때

K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 10개 핵심 소검사와 5개 보충 소검사로 구성되어 있다.
ㄴ. 소검사의 표준 점수 평균은 10이고 표준 편차는 3이다.
ㄷ. 전체 지능 지수(FSIQ) 범위는 30∼150 사이에서 산출된다.
ㄹ. 일반 지능 지수(GAI)는 작업 기억과 처리 속도의 핵심 소검사로 구성된 조합점수이다.

K-WISC-IV와 K-WISC-V에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

K-WAIS-IV의 숫자(digit span) 소검사가 측정하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 주의지속력
ㄴ. 즉각적이고 단순한 회상능력
ㄷ. 언어적 지식
ㄹ. 시각적 구성력
ㅁ. 청각적 연속능력

지능에 관한 개념과 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

벤더 도형 검사(BGT)의 정신병리 채점에서 형태의 일탈(변화)에 포함되는 것은?

MMPI-2에서 임상척도 2번(D)이 70점 이상 상승(다른 임상척도는 60점 이하)할 때 임상적, 정서적 증상이나 특징으로 옳지 않은 것은?

MMPI-2에서 임상척도 4번(Pd)이 70점 이상 상승(다른 임상 척도는 60점 이하)할 때 임상적, 정서적 증상이나 특징으로 옳지 않은 것은?

5요인 성격검사(Neo-PI-R)에서 성실성에 포함되는 하위요인을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유능감
ㄴ. 성취동기
ㄷ. 책임감
ㄹ. 심미성
ㅁ. 활동성

성격평가질문지(PAI) 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

객관적 검사와 비교하여 투사 검사의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 검사자극이 무엇을 보여주는지 불명료하고 모호하다.
ㄴ. 채점과 해석이 어렵다.
ㄷ. 자기를 긍정적이거나 부정적인 방향으로 보여주고 과장, 축소하기 쉽다.
ㄹ. 검사자의 태도와 주관이 개입되기 어렵다.
ㅁ. 각 개인의 고유하고 특유한 심리적 반응이 산출된다.

문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

MMPI-2와 문장완성검사(SCT)에 관한 설명으로 옳은 것은?

엑스너(Exner)의 로샤(Rorschach) 검사 종합체계에서 결정인 채점기호가 아닌 것은?

상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

비밀유지 원칙의 예외 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내담자가 자신을 해칠 의도나 계획을 말하는 경우

ㄴ. 내담자의 아동학대 피해 사실을 알게 되는 경우

ㄷ. 법원에서 공개를 요구하는 경우

ㄹ. 전문가에게 슈퍼비전을 받는 경우

다음 설명에 해당하는 개인심리학적 상담기법은?

내담자가 반복적으로 나타내는 자기패배적 행동의 감춰진 동기를 확인하고 그것을 매력적이지 못한 것으로 만듦으로써 그 행동의 유용성을 제거하는 기법

인지오류의 유형과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 정신적 여과: (벤치에 앉아 있는 사람들이 웃는 것을 보고) 저 사람들이 제 외모를 보고 비웃는 것 같아요.

ㄴ. 과잉일반화: 저는 수학을 못 하니까 형편없는 학생이에요.

ㄷ. 임의적 추론: (여자 친구가 바쁜 상황으로 연락을 자주 못하자) 이제 여자 친구가 나를 멀리 하는 것 같아요.

ㄹ. 개인화: 제가 소풍을 갈 때마다 비가 와요.

합리정서행동치료(REBT)의 ABCDE 모델에서 B에 해당하는 것은?

정신분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

행동주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내담자의 현재 문제에 영향을 주는 요인들을 다룬다.

ㄴ. 과학적 방법의 원리와 절차에 근거한다.

ㄷ. 심리적 문제의 근원에 대한 역동적 통찰을 요구한다.

ㄹ. 행동변화의 전략은 내담자의 필요와 요구에 따라 개별화된다.

다음에서 설명하는 게슈탈트 상담이론의 접촉경계 혼란 현상은?

○ 부모나 사회의 영향에 의해 형성된 가치관

○ ‘항상 열심히 일해야 한다’, ‘늘 다른 사람을 먼저 배려해야 한다’와 같은 가르침을 아무 비판 없이 수용하는 경향성

게슈탈트 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

인간중심 상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 인간관에 기초한 상담이론은?

○ 세상에 우연히 던져진 존재

○ 유한성을 지닌 존재

○ 자유와 책임을 지닌 존재

다음 설명에 해당하는 상담이론은?

ㄱ. 내담자와 문제를 분리하고, 새로운 관점에서 삶과 미래를 재저작하는 것을 강조한다. 대표 학자는 화이트(M. White)와 엡스턴(D. Epston)이다.

ㄴ. 성격이론이면서 상담 및 심리치료이론으로 창시자는 번(E. Berne)이다.

현실치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인간을 자신의 행동을 선택하는 존재로 가정한다.
ㄴ. 경험ㆍ환경이 형성한 5가지 욕구를 가정한다.
ㄷ. 뇌 속의 비교장소를 상정한다.
ㄹ. 주요 개념은 4R, 전행동, 선택이다.
ㅁ. 개인의 선택과 삶에 대한 통제를 중시한다.

해결중심상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담이론과 설명의 연결로 옳은 것은?

다음 사례개념화에 부합하는 상담이론은?

내담자는 쪽지시험 실수, 친구에게 한 실언 등 통제하지 못한 실패에 집착하여 불면, 스트레스성 소화장애에 시달린다. 본 상담에서는 내담자가 자신의 생각과 감정으로부터 떨어져 바라보게 해서 더 명료하게 알아차릴 수 있도록 돕고, 자신에게 가치 있는 삶에 집중할 수 있도록 돕는 접근이 필요하다.

변증법적 행동치료(DBT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 경계선 성격장애 치료를 위해 개발되었다.
ㄴ. 정서적 취약성을 타고난 경우 어려움을 겪는다고 가정한다.
ㄷ. 파괴적 행동의 수정과 감정의 비판단적 수용을 강조한다.
ㄹ. 기술훈련모듈에는 인지처리, 감정조절, 고통감내, 대인조절이 있다.

통합적 접근에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다문화 사회정의 및 옹호 상담자에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담을 시작하기 전 준비해야 할 사항으로 옳은 것은?

상담목표에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 내담자를 주체로, 상태나 행동을 진술한다.

ㄴ. 내담자의 연령, 특성을 고려하여 세운다.

ㄷ. 목표수립은 다음 단계인 촉진적 관계 형성을 활성화한다.

호소문제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담자는 호소문제를 우선적으로 들어야 한다.

ㄴ. 호소문제를 해결하는 상담목표를 수립해야 한다.

ㄷ. 호소문제를 들으면서 비언어적 행동을 면밀히 관찰해야 한다.

상담자의 자기개방에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학습의 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

손다이크(E. Thorndike)의 이론적 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

처벌에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학습된 무기력(learned helplessness)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인간을 포함한 많은 종의 동물들에서 발견할 수 있다.

ㄴ. 학습된 무기력이 높은 사람은 실패의 원인을 노력 부족으로 생각한다.

ㄷ. 통제 불가능한 상황에서 혐오자극에 반복적으로 노출되면 발생할 수 있다.

ㄹ. 인간의 경우 삶의 다양한 시도들이 좌절되어 무기력하고, 움츠러들며, 마지막에는 포기해 버리는 특징이 있다.

고전적 조건형성의 적용 사례로 옳지 않은 것은?

다음 실험에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?

파블로프(I. Pavlov)는 배고픈 개에게 고기를 주기 바로 전에 똑딱거리는 메트로놈을 반복적으로 들려주었다. 실험 초반에는 메트로놈의 똑딱거리는 소리가 개에게 침을 흘리게 하지 않았으나, ㉠고기를 줄 때는 개가 ㉡침을 흘렸다. 그러나 결국 개는 고기를 받기 전에 똑딱거리는 ㉢메트로놈 소리만 들려도 ㉣침을 흘리게 되었다.

고전적 조건형성에서 다음 설명에 해당하는 개념은?

메트로놈 소리와 고기를 짝 짓는다. 고기는 배고픈 개에게 침을 흘리게 할 것이고, 메트로놈 소리와 고기가 몇 차례 짝 지어지면 메트로놈 소리만 제시하여도 개는 침을 흘린다. 이후 새로운 조건 자극인 반짝이는 불빛과 이전의 조건 자극(메트로놈 소리)을 짝 짓는다. 이 시행을 몇 차례 반복하면 개는 반짝이는 불빛만 제시하여도 침을 흘린다.

다음 과정에 관한 이요인 이론(two-factor theory; O. Mowrer)의 설명으로 옳지 않은 것은?

A방에 개가 있다. 그 방의 불빛이 꺼지고 잠시 후 개는 전기충격을 받는다. 곧 개는 장벽을 뛰어넘어 전기충격이 없는 B방으로 간다. 이 과정을 도식화하면 다음과 같다.

다음 사례에 해당하는 강화계획은?

A학급에서 B교사는 칭찬스티커 10개를 모은 모둠에게 떡볶이 쿠폰을 준다. 또한 10권의 책을 읽은 학생에게 독서상을 준다.

프리맥 원리(Premack principle)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 높은 빈도로 나타나는 행동이 낮은 빈도로 나타나는 행동을 강화할 수 있다.
ㄴ. 일차 강화물과 이차 강화물을 구분한다.
ㄷ. 행동의 강화적 속성을 결정하는 것은 상대적 가치이다.
ㄹ. 좋아하는 활동을 덜 좋아하는 활동의 강화인으로 활용한다.

관찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

관찰학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 학습한 것에 대한 인지적 시연
ㄴ. 모델에 대한 주의
ㄷ. 학습한 것에 대한 동기화
ㄹ. 관찰한 것의 파지

통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학습과 인지구조에 관한 비고츠키(L. Vygotsky)의 주장으로 옳지 않은 것은?

앳킨슨과 쉬프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 기억에 관한 설명으로 옳은 것은?

다음 학습 전략은?

○ 정보를 단기기억에서 장기기억으로 저장하는 방법
○ 어떤 정보를 반복적으로 되새기는 과정

기억의 역행간섭(retroactive interference)에 해당하는 사례는?

파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론(dual-coding theory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 사례에 해당하는 이론은?

철학에 대해 잘 몰랐는데, 철학과 친구와 논쟁적인 철학적 질문들을 찾아 토론하다 보니 철학에 대해 더 많이 알게 되었다.

학습에 관한 뇌과학적 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 사례를 설명하는 이론은?

혼자 공부할 때는 책의 내용이 머리에 잘 들어오지 않고 졸리기만 한데 사람이 적당히 많은 스터디카페에서는 정신도 맑아지고 공부가 훨씬 잘된다.

몰입(flow)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 사례를 통해 증진시킬 수 있는 학습의 내재적 동기는?

고려시대 역사를 공부하는 학생들에게 그 시대 청소년들의 평범한 하루가 어떠했을지 생각해보게 한다.

‘수행목표(performance goal)’ 지향 학습자의 특성을 모두 고른 것은?

ㄱ. 남들 앞에서 실패를 해도 수행에 만족할 수 있다.
ㄴ. 시험과 같은 평가 상황에서 특히 더 불안감을 느낀다.
ㄷ. 도전적인 과제보다는 실패가능성이 낮은 과제를 선호한다.
ㄹ. 남들과 비교하기보다는 자신이 전보다 더 유능해졌는지가 중요하다.
ㅁ. 자기불능화(self-handicapping) 전략을 사용하는 경우가 상대적으로 더 많다.

청소년기의 다양한 관점에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 스탠리 홀(G. Stanley Hall)은 청소년기를 질풍노도의 시기로 규정하였다.
ㄴ. 청소년기는 아동에서 성인으로 발달해 나가는 과도기적 발달 시기이다.
ㄷ. 청소년기를 생물학적 측면에서 정의한다면 성적 성숙이 시작되는 시점부터 성적 성숙이 완성될 때까지의 기간을 의미한다.
ㄹ. 플라톤은 청소년기의 특징으로 이성의 발달을 주장하였다.
ㅁ. 우리나라의 청소년관련법에서는 청소년의 연령범위가 하나로 통일되어 있다.

<보기 1>의 학자와 <보기 2>의 내용이 바르게 연결된 것은?

<보기 1>
ㄱ. 에릭슨(E. Erikson)　ㄴ. 프로이트(S. Freud)　ㄷ. 셀먼(R. Selman)

<보기 2>
a. 조망수용 이론　b. 심리성적 발달단계　c. 심리사회적 발달단계

엘킨드(D. Elkind)의 청소년기 자아중심성 개념 중 다음 설명에 해당하는 것은?

○ 어른들은 청소년의 독특함과 특별함을 절대로 이해하지 못한다고 생각한다.
○ 엄마는 내 첫사랑을 절대로 이해하지 못한다고 생각한다.

마샤(J. Marcia)의 정체감 지위이론에서 자기탐색을 위한 정체감 위기를 경험하지 않고 자신에 대해 쉽게 의사결정을 한 경우에 해당하는 것은?

콜버그(L. Kohlberg)의 도덕발달 단계에서 타인의 눈을 의식하여 친구들에게 좋은 사람으로 인정받기 위해 행동을 결정하는 경우에 해당하는 것은?

청소년기 신체적 발달의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년기 성역할 고정관념의 증가현상을 의미하는 것은?

청소년기 또래집단의 기능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 자아정체감 형성에 도움

ㄴ. 준거집단으로의 기능

ㄷ. 심리적 지원과 안정감 제공

ㄹ. 동성애 발달의 기초 제공

ㅁ. 또래문화에 대한 정보제공의 기능

진로 및 직업발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

대중매체는 청소년이 직접적으로 상호작용하지는 않지만 청소년에게 영향을 미치는 지역사회 수준에서 기능하고 있는 사회적 환경이라는 점에서 ( )에 해당한다.

청소년 문화를 사회 전체 문화 중 한 부분을 이루는 문화로 보는 입장에 해당하는 것은?

미디어의 다양한 기능 중 미디어가 상세히 보도하는 이슈를 대중들도 중요한 이슈로 인식하게 되는 현상을 의미하는 것은?

명품으로 대변되는 상류사회의 규범과 위선에 반격을 가하는 도전적인 젊은이들이 추구하는 청소년 패션 문화를 의미하는 것은?

청소년기 비행이론 중 허쉬(T. Hirschi)가 제안한 사회유대의 하위차원에 해당하지 않는 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책심의위원회의 기능에 해당하지 않는 것은?

청소년기 자살에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 부모와의 유대는 자살을 예방하는 보호요인이 될 수 없다.

ㄴ. 모방자살을 하는 경향이 있다.

ㄷ. 또래와 동반자살을 시도하는 경향이 있다.

ㄹ. 우울증이나 약물남용은 청소년 자살의 원인 중 하나이다.

청소년 보호법상 청소년 유해약물 분류에 해당하지 않는 것은?

다음 중 학교부적응 요인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 낮은 학업성취도

ㄴ. 입시위주의 교육

ㄷ. 또래관계에서의 소외감

ㄹ. 부모와의 친밀한 유대감

청소년 보호법령상 인터넷게임 중독ㆍ과몰입 등의 예방 및 피해 청소년 지원에 해당하지 않는 것은?

청소년 기본법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

청소년복지란 청소년이 정상적인 삶을 누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장·발달할 수 있도록 제공되는 ( ), ( ) 자원을 말한다.

청소년복지 지원법상 다음이 설명하는 청소년복지시설은?

ㄱ. 학습ㆍ정서ㆍ행동상의 장애를 가진 청소년을 대상으로 한다.

ㄴ. 정상적인 성장과 생활을 할 수 있도록 지원한다.

ㄷ. 청소년에게 적합한 치료, 교육 및 재활을 종합적으로 지원하는 거주형 시설이다.

다음이 설명하는 청소년 기본법의 조항은?

청소년의 기본적 인권은 청소년활동ㆍ청소년복지ㆍ청소년보호 등 청소년육성의 모든 영역에서 존중되어야 한다.

청소년복지 지원법상 청소년증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음이 설명하는 지원에 해당하는 것은?

국가와 지방자치단체는 학교 밖 청소년에게 생활지원, 문화공간지원, 의료지원, 정서지원 등을 제공할 수 있다.

청소년복지 지원법상 지역사회 내 청소년 필수연계기관과 연계하여 위기청소년의 상담, 보호, 교육, 자립 등 맞춤형 서비스를 제공하는 것은?

다음에서 설명하는 청소년활동은?

○ 영국의 베이든 포우엘(Baden-Powell)이 주도하였다.

○ 군정찰 활동을 청소년 활동에 적용하였다.

○ 국가와 사회가 필요로 하는 청소년육성을 목적으로 한다.

칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입이론에서 활동과제 수준이 자신의 수행능력을 완전히 초월할 때 경험하는 것은?

프로그램 개발 과정에서 다음이 설명하는 요구분석 기법은?

○ 미래에 대한 예측과 정보를 얻는 방법이다.

○ 예측하려는 문제에 관해 전문가의 견해를 유도하고 종합하여 집단적으로 정리한다.

○ 미국 랜드연구소(Rand Corporation)에서 개발하였다.

청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년 수련활동에 해당하지 않는 것은?

스터플빔(D. Stufflebeam)의 CIPP 평가모형에서 다음에 해당하는 것은?

○ 프로그램 종료 후 참여자에게 즉각적으로 나타난 변화 또는 일정기간 후 지속된 변화를 평가한다.

○ 프로그램의 공헌도를 측정하고 해석하여 판단하는 것을 목적으로 한다.

콜브(D. Kolb)의 경험학습모델에서 추상적 개념화 과정을 통해 도출된 일반원리들을 새로운 상황에 적용하여 검증하는 과정에 해당하는 것은?

한국청소년활동진흥원에서 운영하는 국립청소년수련시설에 해당하지 않는 것은?

제7차 청소년정책 기본계획에서 제시한 ‘플랫폼기반 청소년활동 활성화’에 포함된 정책 과제가 아닌 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년의 직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경 등 특정 목적의 청소년 활동을 전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 수련시설은?

프로그램 개발 통합모형에서 프로그램의 목표 진술과 프로그램 내용을 선정하는 단계는?

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설의 운영대표자의 자격을 갖춘 사람에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 1급 청소년지도사 자격증 소지자

ㄴ. 2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 사람

ㄷ. 3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 사람

ㄹ. ｢초ㆍ중등교육법｣ 제21조에 따른 정교사 자격증 소지자 중 청소년육성업무에 5년 종사한 사람

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 건립심의위원회에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

심의위원회의 위원은 5명 이상 10명 이하로 구성하며, 위원 중 청소년 및 청소년 전문가의 참여 비율은 각각 ( ) 이상으로 한다.

청소년수련활동인증제의 인증기준 중에서 공통기준 영역에 포함되지 않는 것은?

청소년수련활동인증제에서 구분하고 있는 활동유형 중 다음이 설명하고 있는 것을 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 활동내용에 따라 선정된 활동장소로 이동하여 숙박하며 이루어지는 활동

ㄴ. 전체 프로그램의 운영시간이 2시간 이상으로서, 시행한 날에 끝나거나 또는 2일 이상의 각 회기로 구성되어 있으며, 숙박 없이 수일에 걸쳐 이루어지는 활동

청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장은 청소년활동 진흥법 제9조의2 제1항에 따른 숙박형등 청소년수련활동의 계획을 신고 받은 날부터 ( )일 이내에 신고수리 여부를 신고인에게 통지하여야 한다.

청소년활동 진흥법상 청소년 문화활동의 지원에 해당하지 않는 것은?

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년 방과 후 활동 지원의 근거가 되는 법은?

청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 설치ㆍ운영자가 수련시설 이용자에게 실시하여야 하는 안전교육을 모두 고른 것은?

ㄱ. 수련시설 이용 시 유의사항 및 비상시 행동요령에 관한 사항

ㄴ. 청소년수련활동 유형별 안전사고 예방에 관한 사항

ㄷ. 성폭력ㆍ성희롱 예방 및 대처요령에 관한 사항

청소년활동 진흥법상 인증심사원의 자격 및 선발에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

인증심사원이 되려는 사람은 인증기준, 인증절차 등 인증심사와 관련된 내용을 중심으로 인증위원회가 실시하는 직무연수를 ( )시간 이상 받아야 한다.

청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종합평가에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

국제청소년성취포상제에서 합숙활동의 최소 활동기준에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

국제청소년성취포상제에서 금장의 경우 합숙활동에서는 최소 ( )의 합숙활동을 충족시켜야 한다.

청소년자기도전포상제의 운영기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년방과후아카데미의 운영유형 중에서 일반형에 해당하지 않는 것은?

청소년활동 진흥법상 지방청소년활동진흥센터에서 수행하는 사업이 아닌 것은?