학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
학습이론- ①외현적 수행이 없어도 학습은 이루어진다.
- ②약물에 의한 일시적 행동변화는 학습이 아니다.
- ③행동 잠재력의 변화는 학습으로 볼 수 없다.
- ④학습은 경험을 통하여 이루어진다.
- ⑤태도의 변화는 학습의 영역에 포함된다.
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ③ — 학습은 경험을 통해 비교적 지속적으로 형성되는 행동 또는 행동 잠재력의 변화이다. 따라서 행동 잠재력의 변화를 학습으로 인정할 수 없다는 설명이 옳지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 외현적 수행: 학습한 내용이 즉시 행동으로 드러나지 않아도, 나중에 적절한 상황에서 나타날 수 있으므로 타당하다.
- ② 약물의 일시적 영향: 약효로 생긴 변화는 경험으로 형성된 비교적 지속적인 변화가 아니므로 학습에서 제외한다.
- ③ 행동 잠재력: 실제 수행 전이라도 경험을 통해 행동할 가능성이 달라졌다면 학습이 성립하므로 이 설명은 틀리다.
- ④ 경험: 연습이나 관찰 등 경험에 따른 변화가 학습을 판단하는 핵심 조건이므로 타당하다.
- ⑤ 태도: 경험에 따라 생각과 평가 성향이 바뀌는 것도 학습의 정의적 영역에 해당하므로 타당하다.
관련 개념
학습은 경험이나 연습을 통해 나타나는 비교적 지속적인 변화로 이해한다.
그 변화에는 관찰 가능한 행동뿐 아니라 아직 드러나지 않은 행동 잠재력도 포함된다.
피로·약물·성숙에 따른 변화는 학습과 구별하며, 지식·기능·태도 모두 학습의 대상이 될 수 있다.
그 변화에는 관찰 가능한 행동뿐 아니라 아직 드러나지 않은 행동 잠재력도 포함된다.
피로·약물·성숙에 따른 변화는 학습과 구별하며, 지식·기능·태도 모두 학습의 대상이 될 수 있다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과