시험불안 원인을 다음과 같이 설명하는 이론적 접근은?
시험불안이 높은 것은 학습전략 혹은 시험전략이 부족하기 때문이다.
- ①욕구이론 접근
- ②인지적 간섭 모델 접근
- ③행동주의적 접근
- ④인지적 결핍 모델 접근
- ⑤정서적 모델 접근
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정답 ④ — 시험불안을 학습 내용의 처리 방법과 시험 수행 기술이 부족한 데서 비롯된다고 보는 설명은 인지적 결핍 모델에 해당한다. 이 접근은 부족한 전략을 익히고 연습하는 데 초점을 둔다.
선지별 오답 이유
- ① 욕구 중심 설명은 성취나 인정 등 심리적 욕구와 불안의 관계에 주목하므로, 학습 및 시험 기술의 부족을 직접적인 원인으로 보는 설명과 거리가 있다.
- ② 인지적 간섭 설명은 시험 중 걱정과 자기비난이 주의와 기억을 방해한다고 본다. 핵심은 이미 배운 내용을 활용하는 과정의 방해이지 전략 자체의 부족이 아니다.
- ③ 행동주의 설명은 불안을 시험 상황과 결합된 학습된 반응으로 보고 조건형성이나 회피 행동에 주목한다. 전략 부족을 핵심 원인으로 삼지는 않는다.
- ④ 인지적 결핍 설명은 효과적인 공부 방법이나 문제 풀이·시간 관리 기술이 부족하면 준비와 수행이 어려워져 불안이 높아진다고 본다. 지문의 원인 설명에 부합한다.
- ⑤ 정서 중심 설명은 긴장, 두려움 등 정서적 각성과 그 조절에 초점을 맞춘다. 학습과 시험 수행에 필요한 전략의 부족을 설명하는 모델과 초점이 다르다.
관련 개념
인지적 결핍 모델은 공부 방법과 시험 수행 기술의 부족을 불안의 주요 원인으로 설명한다.
인지적 간섭 모델은 걱정이나 자기비난이 시험 중 주의를 빼앗아 수행을 떨어뜨린다고 설명한다.
두 모델을 구분할 때는 불안의 원인이 전략의 부족인지, 수행 중 발생하는 방해 사고인지를 확인하면 된다.
인지적 간섭 모델은 걱정이나 자기비난이 시험 중 주의를 빼앗아 수행을 떨어뜨린다고 설명한다.
두 모델을 구분할 때는 불안의 원인이 전략의 부족인지, 수행 중 발생하는 방해 사고인지를 확인하면 된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과