학교 내 자살에 대한 학교의 사후개입으로 적절하지 않은 것은?
- ①위기개입팀을 구성하여 소집한다.
- ②애도를 위해 매년 기념일을 정해 추모한다.
- ③모방 자살 예방을 위해 위험 학생들의 행동을 주의 깊게 관찰한다.
- ④학생들을 대상으로 사후개입 프로그램을 실시한다.
- ⑤사후개입 과정을 기록하여 관리한다.
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정답 ② — 자살 사후개입은 학생의 애도를 돕되 사건을 미화하거나 반복적으로 부각해 모방 자살 위험을 높이지 않도록 해야 한다. 매년 정례 추모 행사를 마련하는 방식은 적절하지 않다.
선지별 오답 이유
- ① 위기개입팀: 역할을 나누어 학생의 안전을 확인하고 보호자 연락, 상담, 외부기관 연계를 조정하는 데 필요하다.
- ② 정례 추모: 특정 날짜마다 사건을 반복적으로 부각하면 자살을 미화하거나 취약한 학생의 모방 위험을 높일 수 있어 부적절하다.
- ③ 위험 학생 관찰: 고인과 가까웠거나 심리적 어려움이 있는 학생의 변화를 살펴 조기에 지원하는 것은 모방 자살 예방에 중요하다.
- ④ 학생 대상 프로그램: 정확한 정보를 제공하고 애도 반응을 다루며 도움이 필요한 학생을 상담으로 연결하는 적절한 사후개입이다.
- ⑤ 과정 기록: 개입 내용과 연계 경과를 남기면 학생 지원의 연속성을 확보하고 후속 대응을 점검할 수 있다.
관련 개념
학교의 자살 사후개입은 구성원의 충격을 완화하고 추가 위기를 예방하는 활동이다.
학교는 위기대응 체계를 가동해 위험 학생을 파악하고 상담·보호자·전문기관 지원으로 연결한다.
애도는 존중하되 자살을 영웅화하거나 기념일 중심으로 반복 부각하지 않으며, 개입 경과를 기록해 후속 지원에 활용한다.
학교는 위기대응 체계를 가동해 위험 학생을 파악하고 상담·보호자·전문기관 지원으로 연결한다.
애도는 존중하되 자살을 영웅화하거나 기념일 중심으로 반복 부각하지 않으며, 개입 경과를 기록해 후속 지원에 활용한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과