다음에서 청소년 비행의 원인을 설명하는 이론은?
○ 비행을 하는 사람과의 친숙한 관계에서 비행이 학습된다.
○ 비행친구와 만나는 빈도, 기간, 강도 등에 따라 학습의 정도가 달라진다.
○ 법위반에 호의적인 가치나 태도를 학습하게 되면 비행의 가능성이 높아진다.
- ①긴장이론
- ②사회해체이론
- ③사회통제이론
- ④차별접촉이론
- ⑤갈등이론
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정답 ④ — 친밀한 사람들과의 교류를 통해 비행에 유리한 태도를 배우고, 접촉의 빈도·기간·강도에 따라 그 영향이 달라진다는 설명은 서덜랜드의 차별접촉이론에 해당한다.
선지별 오답 이유
- ① 긴장은 원하는 목표를 정당한 수단으로 이루기 어려울 때 생기는 압박에 주목한다. 대인관계에서 비행 태도를 배우는 과정을 설명하는 지문과는 초점이 다르다.
- ② 사회해체는 지역사회의 결속과 비공식적 통제가 약해질 때 비행이 늘어나는 현상을 설명한다. 여기서는 지역 환경보다 가까운 사람과의 접촉을 강조한다.
- ③ 사회통제는 가족·학교 등과의 유대가 약할수록 비행을 억제하는 힘이 줄어든다고 본다. 지문의 핵심인 법 위반에 우호적인 태도의 학습과는 다르다.
- ④ 차별접촉은 친밀한 관계에서 법 위반을 정당화하는 태도를 학습한다고 본다. 접촉의 빈도·기간·강도까지 제시한 점이 이 이론의 특징과 일치한다.
- ⑤ 갈등은 사회집단 사이의 권력 차이와 법 제정·집행의 불평등에 주목한다. 비행친구와의 교류를 통한 태도 학습을 중심으로 설명하지 않는다.
관련 개념
서덜랜드는 비행도 다른 행동처럼 사회적 상호작용 속에서 학습된다고 보았다.
가까운 사람들과 접촉하면서 법 위반에 유리하거나 불리한 태도와 행동 방식을 익힌다.
법 위반에 유리한 태도가 불리한 태도보다 우세해질 때 비행 가능성이 높아지며, 접촉의 빈도·기간·우선순위·강도가 학습에 영향을 준다.
가까운 사람들과 접촉하면서 법 위반에 유리하거나 불리한 태도와 행동 방식을 익힌다.
법 위반에 유리한 태도가 불리한 태도보다 우세해질 때 비행 가능성이 높아지며, 접촉의 빈도·기간·우선순위·강도가 학습에 영향을 준다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과