허쉬(T. Hirschi)의 사회유대이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①자신이 애정을 가진 사람에게 폐를 끼치고 싶지 않아서 비행을 저지르지 않게 된다.
- ②자신이 원하는 바를 합법적으로 얻기 위해 몰입하면 비행이나 범죄에 저항할 힘이 생긴다.
- ③정상적인 청소년보다 비행 청소년과의 접촉시간이 많아지면 자연스럽게 비행과 위법행위를 학습하게 된다.
- ④합법적인 활동에 연관된 활동을 열심히 하면 비행을 저지를 시간이 없다.
- ⑤사회의 법규범을 따라야 한다는 굳은 신념은 비행행동을 통제한다.
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정답 ③ — 비행 청소년과의 접촉을 통해 비행을 학습한다는 설명은 차별접촉이론에 해당한다. 허쉬의 사회유대이론은 애착·전념·관여·신념이라는 사회적 유대가 비행을 억제한다고 본다.
선지별 오답 이유
- ① 애착에 해당한다. 소중한 사람과의 관계를 해치고 싶지 않은 마음이 비행을 억제한다.
- ② 전념에 해당한다. 합법적인 목표에 쌓아 온 노력과 성취를 잃을 위험이 비행의 유인을 낮춘다.
- ③ 차별접촉이론의 설명이다. 비행 또래와의 접촉을 통한 행동 학습은 사회적 유대의 약화로 비행을 설명하는 허쉬의 핵심 개념이 아니다.
- ④ 관여에 해당한다. 통상적인 활동에 시간과 에너지를 쓰면 비행에 참여할 기회가 줄어든다.
- ⑤ 신념에 해당한다. 사회 규범의 정당성을 받아들이는 태도는 위반 행동을 억제한다.
관련 개념
허쉬의 사회유대이론은 개인과 사회의 유대가 약해질 때 비행 가능성이 커진다고 설명한다.
유대의 네 요소는 중요한 사람과의 애착, 합법적 목표에 대한 전념, 관습적 활동에의 관여, 규범에 대한 신념이다.
또래와 어울리며 비행을 배운다는 설명은 서덜랜드의 차별접촉이론과 연결된다.
유대의 네 요소는 중요한 사람과의 애착, 합법적 목표에 대한 전념, 관습적 활동에의 관여, 규범에 대한 신념이다.
또래와 어울리며 비행을 배운다는 설명은 서덜랜드의 차별접촉이론과 연결된다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과