학업상담의 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
ㄱ. 비자발적 내담자가 많다.
ㄴ. 부모의 관여가 적절한 수준과 형태로 이루어지도록 돕는다.
ㄷ. 학습의 영역에서 문제가 발생하였으므로 문제의 원인은 인지적인 것이다.
ㄹ. 학습과정에서 겪는 문제를 통합적으로 해결하여 유능한 학습자가 되도록 조력하는 과정이다.
- ①ㄱ, ㄴ
- ②ㄷ, ㄹ
- ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ③ — 학업상담에서는 비자발적으로 의뢰된 학생을 만나기도 하며, 부모가 적절하게 관여하도록 돕는다. 학습 문제를 인지적 원인만으로 설명하지 않고 여러 요인을 함께 다루므로 ㄱ·ㄴ·ㄹ이 옳다.
선지별 오답 이유
- ① 비자발성과 부모 관여는 모두 학업상담의 특징이지만, 학습과정의 문제를 종합적으로 다루어 학습 역량을 키운다는 목적까지 포함해야 한다.
- ② 통합적 조력이라는 설명은 타당하지만, 학습 문제가 반드시 인지적 원인에서 비롯된다는 판단은 지나치게 단정적이다.
- ③ 의뢰로 상담에 참여하는 학생의 특성, 부모의 적절한 참여, 학습 역량을 높이는 통합적 조력을 모두 반영하며 인지적 원인으로만 한정하지 않는다.
- ④ 부모 참여와 통합적 조력은 맞지만, 학습 문제의 원인을 인지 영역으로 제한하면 정서·동기·환경의 영향을 놓친다.
- ⑤ 비자발적 참여와 부모 관여, 통합적 조력은 타당하다. 다만 인지적 원인이라는 단정이 포함되어 전체가 옳지는 않다.
관련 개념
학업상담의 내담자는 교사나 부모의 권유로 찾아와 상담 동기가 낮을 수 있다.
상담자는 부모의 관심과 개입이 학생의 자율성을 해치지 않도록 적절한 수준을 찾도록 돕는다.
학습 문제는 인지뿐 아니라 동기, 정서, 행동, 가정·학교 환경을 함께 살펴 유능한 학습자로 성장하도록 지원한다.
상담자는 부모의 관심과 개입이 학생의 자율성을 해치지 않도록 적절한 수준을 찾도록 돕는다.
학습 문제는 인지뿐 아니라 동기, 정서, 행동, 가정·학교 환경을 함께 살펴 유능한 학습자로 성장하도록 지원한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과