[청소년상담사 2급 제19회(2020) 99번]

선지별 오답 이유

• ① 이론·경험: 진단 기준의 근거를 구분하는 말로, 성격장애를 구분하거나 심각도를 평가하는 두 접근법을 설명하지 못한다.
• ② 유형·범주: 유형은 집단 구분을 연상시키지만, 범주는 심각도를 연속적으로 평가하는 방식이 아니므로 뒷자리에 맞지 않는다.
• ③ 차원·기질: 차원은 정도의 차이를 평가할 때 쓰는 개념이므로 앞자리에 맞지 않고, 기질도 대안적 진단 접근법의 명칭이 아니다.
• ④ 범주·차원: 앞의 방식은 진단 기준에 따라 성격장애를 별개 범주로 분류하고, 뒤의 방식은 특질과 기능 손상의 정도를 평가하므로 두 자리에 모두 적절하다.
• ⑤ 유형·특성: 특성은 평가 대상이 될 수 있으나, 특성의 심각도를 연속적으로 판단하는 접근법의 이름은 차원적 접근이다.

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