청소년상담자에게 요구되는 자질로 옳지 않은 것은?
- ①윤리규정 숙지
- ②상담이론에 대한 이해
- ③문화적 차이에 대한 이해
- ④자신의 태도와 가치관에 대한 이해
- ⑤내담자의 결정을 이끄는 구원자 역할
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정답 ⑤ — 상담자는 청소년이 자신의 문제와 선택을 탐색하고 스스로 결정하도록 돕는다. 상담자가 구원자처럼 결정을 주도하면 내담자의 자율성과 책임을 침해하므로 부적절하다.
선지별 오답 이유
- ① 윤리 기준을 알아야 비밀보장과 그 한계, 전문적 경계 등을 판단하고 청소년의 권익을 보호할 수 있으므로 필요한 자질이다.
- ② 상담 이론을 이해해야 청소년의 어려움을 개념화하고 상황에 맞는 개입 방법을 선택할 수 있으므로 필요한 자질이다.
- ③ 문화적 배경의 차이를 살피면 자신의 기준으로 청소년의 경험을 단정하는 일을 줄일 수 있으므로 필요한 자질이다.
- ④ 자기 이해는 상담자의 선입견이나 개인적 가치가 상담에 미치는 영향을 알아차리고 조절하는 데 필요하다.
- ⑤ 구원자 역할로 결정을 대신 이끌면 상담자에게 의존하게 만들고 청소년의 자기결정권을 약화시키므로 부적절하다.
관련 개념
청소년상담자의 전문성에는 윤리의식, 상담 지식, 문화적 민감성, 자기 성찰이 포함된다.
상담자는 청소년의 생각과 감정을 탐색하도록 돕고, 선택에 필요한 정보를 검토하도록 지원한다.
결정의 주체는 청소년이다. 상담자가 자신의 판단을 정답처럼 강요하거나 대신 결정하는 태도는 피해야 한다.
상담자는 청소년의 생각과 감정을 탐색하도록 돕고, 선택에 필요한 정보를 검토하도록 지원한다.
결정의 주체는 청소년이다. 상담자가 자신의 판단을 정답처럼 강요하거나 대신 결정하는 태도는 피해야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과