다음 이론을 주장한 학자는?
○ 진로선택은 일생을 거쳐서 발달하는 과정이다.
○ 진로선택과정을 환상기, 잠정기, 현실기의 세 단계로 구분하였다.
○ 환상기의 아동은 다양한 역할놀이를 통해 일과 직업세계를 이해하고 선호한다.
- ①블라우(P. Blau)
- ②긴즈버그(E. Ginzberg)
- ③윌리암슨(E. Williamson)
- ④갓프레드슨(L. Gottfredson)
- ⑤보딘(E. Bordin)
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정답 ② — 긴즈버그는 진로선택을 발달 과정으로 보고, 그 과정을 환상기·잠정기·현실기로 구분하였다. 역할놀이를 통해 직업을 탐색하는 아동의 모습은 환상기의 특징이다.
선지별 오답 이유
- ① 블라우는 진로선택에 영향을 주는 개인적·사회적 요인과 의사결정 과정을 설명했다. 제시된 세 발달 단계의 제안자는 아니다.
- ② 긴즈버그는 직업선택이 발달한다고 보며 환상기에서 잠정기와 현실기로 이어지는 과정을 제시했다. 따라서 지문의 단계 구분과 일치한다.
- ③ 윌리암슨은 특성·요인 상담을 대표하며 개인의 특성과 직업 요건을 연결하는 데 초점을 두었다. 지문의 발달 단계 이론과 다르다.
- ④ 갓프레드슨은 성역할과 사회적 지위에 따른 직업 포부의 제한 및 타협을 설명했다. 지문의 세 시기 구분을 제시한 학자는 아니다.
- ⑤ 보딘은 직업선택의 심리역동적 측면과 개인의 욕구·갈등에 주목했다. 역할놀이에서 시작하는 세 단계 발달 모형과 구별된다.
관련 개념
긴즈버그의 초기 진로발달 이론은 직업선택을 성장 과정 속에서 이루어지는 일로 설명한다.
환상기에는 놀이와 상상을 바탕으로 직업에 관심을 갖고, 잠정기에는 흥미·능력·가치 등을 고려한다.
현실기에는 탐색을 거쳐 선택을 구체화한다. 따라서 아동의 역할놀이와 세 시기의 연결이 핵심 단서다.
환상기에는 놀이와 상상을 바탕으로 직업에 관심을 갖고, 잠정기에는 흥미·능력·가치 등을 고려한다.
현실기에는 탐색을 거쳐 선택을 구체화한다. 따라서 아동의 역할놀이와 세 시기의 연결이 핵심 단서다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과