해결중심단기 상담에서 ‘메시지’ 전달의 기능이 아닌 것은?
- ①교육적 기능
- ②하향 화살표의 기능
- ③정상화 기능
- ④과제의 기능
- ⑤새로운 의미의 기능
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정답 ② — 상담 말미에 전달하는 메시지는 내담자의 강점을 인정하고 문제를 새롭게 이해하도록 도우며, 실천할 과제를 제안한다. 하향 화살표는 인지치료에서 기저 신념을 탐색하는 기법이므로 메시지의 기능에 해당하지 않는다.
선지별 오답 이유
- ① 정보를 제공하고 내담자가 자신의 상황과 해결 가능성을 이해하도록 돕는 교육적 역할에 해당한다.
- ② 겉으로 드러난 생각을 따라가며 기저 신념을 찾는 인지치료 기법이다. 상담 말미에 전달하는 메시지의 기능으로 분류하지 않는다.
- ③ 내담자의 어려움을 예외적인 결함으로 보지 않도록 돕고, 경험을 수용 가능한 것으로 이해하게 하는 역할이다.
- ④ 상담에서 발견한 자원과 예외를 일상에서 활용하도록 관찰하거나 실천할 일을 제안하는 역할이다.
- ⑤ 문제를 바라보는 틀을 바꾸어 내담자의 경험에 대안적인 의미를 부여하는 역할이다.
관련 개념
해결중심단기 상담에서는 상담 내용을 정리한 뒤 내담자의 강점과 이미 효과가 있었던 행동을 반영하는 메시지를 전한다.
이 메시지에는 인정과 설명, 경험의 정상화, 새로운 관점의 제시, 다음 상담 전 해 볼 과제 등이 포함될 수 있다.
하향 화살표는 자동적 사고의 의미를 거듭 물어 핵심 신념에 접근하는 인지치료의 탐색 기법이므로 구별해야 한다.
이 메시지에는 인정과 설명, 경험의 정상화, 새로운 관점의 제시, 다음 상담 전 해 볼 과제 등이 포함될 수 있다.
하향 화살표는 자동적 사고의 의미를 거듭 물어 핵심 신념에 접근하는 인지치료의 탐색 기법이므로 구별해야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과