갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한-타협 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ①제한은 아동이 적합하지 않다고 생각하는 진로대안을 받아들이면서 수용가능한 대안으로 확대해 가는 과정이다.
- ②2단계인 성유형 획득단계는 초등학교 저학년 시기로 성역할을 지향한다.
- ③3단계인 사회적 가치를 획득하는 단계는 아동기에서 청소년기에로 이행하는 시기로, 사회적 가치, 능력, 명성을 지향한다.
- ④4단계인 내적 자아를 확립하는 단계는 청소년기로, 자신만의 흥미, 적성, 가치관, 성격 등을 이해할 수 있다.
- ⑤사람들은 자아개념에 부합하는 직업들을 포기할 때 흥미, 명성, 성유형의 순서대로 포기한다.
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정답 ① — 제한은 자아개념에 맞지 않는 직업을 고려 대상에서 제외해 수용 가능한 진로 범위를 좁히는 과정이다. 부적합하다고 여긴 대안을 받아들여 범위를 넓힌다는 설명은 이 방향을 거꾸로 서술했다.
선지별 오답 이유
- ① 제한 과정: 성유형이나 사회적 지위 등이 자신과 맞지 않는다고 판단한 직업을 배제하므로, 수용 범위가 확대된다는 설명은 틀리다.
- ② 성유형 획득: 초등학교 저학년 무렵 직업을 성역할과 연결해 판단하기 시작하므로 옳다.
- ③ 사회적 가치 획득: 아동기에서 청소년기로 넘어가며 직업의 사회적 지위와 자신의 능력을 고려하므로 옳다.
- ④ 내적 자아 확립: 청소년기에 흥미·적성·가치관 등 개인의 특성을 더 구체적으로 이해하므로 옳다.
- ⑤ 타협의 순서: 원하는 직업을 선택하기 어려울 때 일반적으로 흥미, 명성, 성유형의 순서로 양보한다는 설명이므로 옳다.
관련 개념
갓프레드슨은 성장하면서 자아개념을 형성하고, 그에 맞지 않는 직업을 차례로 배제하는 과정을 ‘제한’이라고 보았다.
발달 단계에서는 성역할, 사회적 지위, 개인의 흥미와 능력 등이 순차적으로 직업 판단에 반영된다.
‘타협’은 현실적 제약 때문에 선호하던 직업을 포기하거나 조정하는 과정이며, 제한과 구별해야 한다.
발달 단계에서는 성역할, 사회적 지위, 개인의 흥미와 능력 등이 순차적으로 직업 판단에 반영된다.
‘타협’은 현실적 제약 때문에 선호하던 직업을 포기하거나 조정하는 과정이며, 제한과 구별해야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과