분류기준상 학업성취도 검사가 해당되는 유형은?
- ①성향검사
- ②교육검사
- ③모의상황검사
- ④축소상황검사
- ⑤목적위장검사
선지를 골라 바로 채점해 보세요.
정답 ② — 학업성취도는 학습을 통해 습득한 지식과 기능의 수준을 확인하는 검사이므로 교육적 성취를 측정하는 유형에 해당한다. 성격이나 흥미 같은 비교적 지속적인 특성을 재는 검사와 구별된다.
선지별 오답 이유
- ① 성향: 개인의 성격·흥미·태도처럼 비교적 지속되는 특성을 파악하는 유형이다. 학습 결과로 얻은 지식이나 기능의 수준을 확인하는 데 초점을 두지 않는다.
- ② 교육: 교과 내용의 이해도와 학습목표 도달 정도를 평가하는 유형이다. 학업에서 얻은 성취 수준을 재는 검사에 해당하므로 적절하다.
- ③ 모의상황: 실제 장면과 유사하게 구성한 상황에서 행동이나 수행을 관찰하는 유형이다. 교과 학습의 결과를 측정한다는 기준과는 다르다.
- ④ 축소상황: 실제 과제를 작은 규모나 제한된 조건으로 재현해 수행을 살피는 유형이다. 학습 내용의 성취 수준을 평가하는 분류와 일치하지 않는다.
- ⑤ 목적위장: 평가하려는 목적을 드러내지 않아 응답의 왜곡을 줄이려는 유형이다. 학업에서 습득한 내용을 얼마나 익혔는지에 따른 분류가 아니다.
관련 개념
검사는 무엇을 측정하는지에 따라 학습 결과를 보는 유형과 개인의 비교적 안정적인 특성을 보는 유형 등으로 구분할 수 있다.
학업 성취를 평가할 때는 교육과정의 목표에 비추어 지식과 기능을 어느 정도 습득했는지를 살핀다.
실제 상황을 흉내 내거나 검사 목적을 숨기는 것은 검사 장면 또는 실시 방식에 관한 구분이므로 측정 내용과 혼동하지 않아야 한다.
학업 성취를 평가할 때는 교육과정의 목표에 비추어 지식과 기능을 어느 정도 습득했는지를 살핀다.
실제 상황을 흉내 내거나 검사 목적을 숨기는 것은 검사 장면 또는 실시 방식에 관한 구분이므로 측정 내용과 혼동하지 않아야 한다.
출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형 · AI 해설 · 자동 검증 통과