청소년지도사 2급 제24회(2016) 기출문제

지방자치단체의 청소년정책 발전방향에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

아동과 청소년정책을 통합하여 운영하였던 주무부처는?

가출 등 청소년에 대한 보호 및 자립에 관한 사항을 담당하는 여성가족부 부서는?

청소년사업영역과 사업명의 연결이 옳은 것은?

불문법원(不文法源)에 해당하는 것은?

라드부르흐(G. Radbruch)가 언급한 법의 목적을 모두 고른 것은?

ㄱ. 도덕
ㄴ. 정의
ㄷ. 합목적성
ㄹ. 법적 안정성

청소년관계법의 연령에 관한 내용으로 옳은 것은?

제정년도가 같은 법으로만 묶은 것은?

ㄱ. 청소년 기본법
ㄴ. 청소년복지 지원법
ㄷ. 청소년 보호법
ㄹ. 청소년활동 진흥법
ㅁ. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률

청소년육성의 법원(法源)이 되는 헌법조문으로 보기 어려운 것은?

제5차 청소년정책기본계획의 정책 영역 중 청소년정책 추진체계 강화 영역의 세부과제가 아닌 것은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 국가와 지방자치단체가 학교 밖 청소년 지원센터로 지정할 수 있도록 명시된 기관의 종류를 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년활동 진흥법상 지방청소년활동진흥센터

ㄴ. 청소년복지 지원법상 청소년상담복지센터

ㄷ. 청소년 보호법상 청소년보호ㆍ재활센터

ㄹ. 청소년 기본법상 청소년단체

ㅁ. 청소년활동 진흥법상 청소년수련원

아동복지법상 아동학대예방의 날은?

청소년활동 진흥법상 한국청소년활동진흥원의 목적사업으로 명시되지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 숙박형 및 비숙박형 청소년수련활동 계획의 신고 제외 대상이 아닌 경우는?

청소년 기본법상 청소년정책에 관한 주요 사항을 심의ㆍ조정하기 위하여 여성가족부에서 운영하는 위원회는?

청소년 기본법상 청소년육성기금의 조성 재원이 아닌 것은?

청소년 보호법상 청소년유해매체물의 심의 기준으로 명시되지 않은 것은?

청소년복지 지원법상 청소년복지시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년쉼터
ㄴ. 청소년상담복지센터
ㄷ. 이주배경청소년지원센터
ㄹ. 청소년치료재활센터
ㅁ. 청소년자립지원관

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 범한 죄의 상대방이 된 아동ㆍ청소년에 대한 용어로 옳은 것은?

청소년활동 진흥법령상 국가 및 지방자치단체가 설치하는 청소년수련시설의 건립에 관한 기본계획 및 관련 설계사항을 심의하는 과정에서 청소년 관련 전문가 및 청소년이 참여할 수 있도록 하기 위하여 구성ㆍ운영하는 위원회는?

다음이 설명하는 청소년지도사의 역할은?

○ 청소년의 개인적 성장을 지원하고 그들의 문제해결과 의사결정과정을 조력한다.

○ 청소년의 개별성과 자율성, 다양성을 존중하고 잠재가능성을 활성화시킨다.

청소년 기본법상 청소년지도사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음이 설명하는 의사결정모형은?

○ 현실적ㆍ실증적ㆍ주관적인 모형이라고 한다.

○ 주관적인 입장에서 의사결정자가 어떻게 행동하는가에 초점을 맞춘다.

○ 의사결정과정에 정의적 요소가 개입되어 어느 정도 동의할 만한 차선의 대안을 선택하게 한다.

청소년지도의 평가단계에 해당하는 과업은?

다음 중 결정에 심사숙고할 시간이 없거나 집단의 화합이 우선시 될 때 가장 효과적인 문제해결방법은?

반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정을 순서대로 나열한 것은?

ㄱ. 주의집중단계
ㄴ. 파지단계
ㄷ. 재생단계
ㄹ. 동기부여단계

조하리의 창문(Johari Window)에서 자신과 타인에게 알려지지 않은 영역은?

집단중심 청소년지도방법이 아닌 것은?

서번트 리더십(servant leadership)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 자율참여의 촉진전략으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년들의 참여를 격려하여야 한다.
ㄴ. 청소년지도자는 지시적이고 권위적이어야 한다.
ㄷ. 활동과제를 흥미롭고 이해하기 쉽게 제시하여야 한다.
ㄹ. 청소년들의 활동에 대한 경쟁심 유발과 외적인 평가를 중시하여야 한다.

다음이 설명하는 청소년지도방법의 원리는?

○ 목표에 대한 명확한 정의
○ 충분한 자료 수집 및 신중한 분석
○ 사적인 견해, 느낌, 감정의 배제
○ 합리적 대안 선택

청소년지도방법의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 의도적ㆍ체계적 활동
ㄴ. 도구적ㆍ수단적 활동
ㄷ. 체험중심 활동
ㄹ. 효율성이 고려된 활동
ㅁ. 유희ㆍ오락적 활동

청소년지도의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년지도의 시작단계에 해당되는 내용이 아닌 것은?

집단역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

경험학습에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년의 동기유발에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년지도의 사전준비단계에 포함되는 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년지도의 실행단계 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 지도목표를 실현하는 핵심적 단계
ㄴ. 지도자 전문성과 경험이 중시되는 단계
ㄷ. 유형별 지도기법이 실현되는 단계
ㄹ. 효과적인 홍보전략을 기획하는 단계
ㅁ. 지도효과를 분석하고 개선하는 단계

자율참여에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

프로이트(S. Freud)의 정신분석이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 미시체계는 개인의 주도적인 역할을 허용하지 않는다.
ㄴ. 정부기관, 지역사회 공공기관은 외체계이다.
ㄷ. 중간체계는 외체계들 간의 상호관계이다.
ㄹ. 거시체계는 개인이 속해 있는 사회의 문화적 환경까지 포함한다.

수퍼(D. Super)의 진로발달이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년기의 심리적 부적응에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 공황장애는 갑작스럽고 반복적인 극심한 불안발작을 경험한다.
ㄴ. 조현병은 다양한 인지적ㆍ행동적ㆍ정서적 기능부전을 포함한다.
ㄷ. 강박장애는 반복적으로 떠오르는 비합리적인 생각 또는 충동을 느낀다.
ㄹ. 외상후 스트레스장애는 충격적인 사건 경험 후 그 사건을 반복적으로 재경험한다.

청소년 상담자의 자질과 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

미누친(S. Minuchin)의 구조적 가족상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 가족체계를 이해하는 핵심요소는 의사소통과 핵가족의 정서체계이다.
ㄴ. 가족구조는 가족 내 상호작용 방식과 연속성, 반복, 예측되는 가족행동 등을 조직한다.
ㄷ. 경계선은 해당 체계와 외부체계의 상호작용의 양과 성격을 규정한다.
ㄹ. 합류를 촉진하기 위한 기법으로 추적, 유지, 모방이 있다.

청소년심리 연구방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년상담의 초기 단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

인간은 선천적으로 선하게 태어났고 자아실현경향성을 갖고 있다는 관점의 상담이론은?

청소년 사이버상담의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담목표 수립 시 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?

청소년 대인관계 문제에 대한 행동적 상담전략으로 옳은 것은?

콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

기능적인 가족의 특성으로 옳지 않은 것은?

해결중심치료의 질문기법을 모두 고른 것은?

ㄱ. 순환질문

ㄴ. 예외질문

ㄷ. 과정질문

ㄹ. 기적질문

ㅁ. 대처질문

ㅂ. 관계성질문

청소년 집단상담의 과도기 단계의 특징을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담자는 전이와 역전이를 다룬다.

ㄴ. 집단원들 간 신뢰와 응집력이 높다.

ㄷ. 주요 과제는 분리감정 다루기이다.

ㄹ. 상담자는 다양한 형태의 저항행동을 다룬다.

ㅁ. 집단원은 상담자나 다른 집단원들을 시험하기도 한다.

청소년기의 생물학적 발달에서 호르몬의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년의 발달특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년기의 자아중심성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학자와 청소년 발달의 이론적 관점의 연결이 옳은 것은?

다문화주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

또래집단 인기도 측정 소시오그램(sociogram) 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

대중문화의 영향으로 발생한 청소년문화의 특징으로 보기 어려운 것은?

다음이 설명하는 청소년 사이버문화 현상은?

○ 기존의 특정한 가치와 삶의 방식에 얽매이지 않고 새로운 자신을 창조해가는 일체의 방식을 의미한다.
○ 신세계를 향해 자유롭게 떠도는 디지털 유목민들에 의해 형성된다.

여가의 교육적 의미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 친구집단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 팬덤문화의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 3요소와 사랑의 형태에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음이 설명하는 문화의 속성은?

전 세대에서 물려받은 문화를 학습하고, 학습한 문화의 내용에 새로운 문화내용을 첨가하여 다음 세대에 물려준다.

바람직한 청소년문화정책의 발전방안에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

문화의 구성요소를 모두 고른 것은?

ㄱ. 가치　ㄴ. 규범　ㄷ. 상징　ㄹ. 언어　ㅁ. 이데올로기

다음이 설명하는 문화의 유형은?

사회적으로 더 큰 권력과 영향력을 지닌 집단에 의해 만들어지며, 그 사회에서 보편적으로 유지되는 문화로서 지배문화라고도 한다.

다음이 설명하는 청소년문화를 바라보는 시각은?

○ 집단구성원들은 행동유형과 의사소통의 의미를 공유한다.

○ 현대 청소년은 그들만의 은어나 속어, 패션스타일, 음악적 장르 등 독특한 표현방식과 의사소통 기제를 갖고 있다.

다음이 설명하는 문화변동의 형태는?

○ 지도와 학습을 통해 특정문화가 세대와 세대에 걸쳐 전달ㆍ전수되는 현상이다.

○ 제도적 학교교육이나 전통적 가정교육을 통해 일어나는 현상이다.

○ 문화변동의 자연스러운 형태 중 하나다.

다음이 설명하는 문화의 개념은?

사회구성원들 중 특정 집단이 공유하는 문화로서, 연령에 따라 구분하자면 아동문화, 청소년문화, 성인문화, 노인문화 등으로 나눌 수 있다.

다음 ( )에 들어갈 학자는?

( )는(은) 종교, 가치관 및 사회제도와 같은 비물질적 문화요소가 도구나 기술 등 물질적 문화요소보다 전파와 변동의 속도 면에서 일반적으로 느리다는 점을 지적하였다. 이처럼 문화를 구성하는 요소간의 변동의 차이로 인해 시간이 경과함에 따라 이들 문화요소간의 간격이 점점 벌어지는 현상을 문화지체라고 한다.

다음 ( )에 공통으로 들어갈 용어는?

○ 문화를 구성하는 최소한의 단위로서 ( )는(은) 한 문화의 가장 기본적인 요소이다.

○ 청소년문화는 언어문화, 의복문화, 소비문화, 학교문화 등과 같이 의미있는 부분들로 나뉘며, 이들은 각기 독립적인 ( )로(으로) 간주될 수 있다.

우리나라 청소년문화의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년문화와 관련된 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년수련활동의 인증 절차에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년문화활동의 진흥 및 기반조성에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년활동의 교육적 현상에 관한 이론이 아닌 것은?

청소년활동 참여를 통해 얻어질 수 있는 역량과 그 내용의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 사회성역량 - 동기유발, 성취지향성

ㄴ. 자아역량 - 자아정체감, 자아효능감

ㄷ. 리더십역량 - 팀워크, 가치관 확립, 언어표현능력

ㄹ. 문제해결역량 - 창조적 사고, 적응력, 유연성

청소년 동아리활동의 특성으로 옳지 않은 것은?

개인적 차원의 청소년 자원봉사활동의 필요성이 아닌 것은?

창의적 체험활동의 영역별 활동 중 자율 활동과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 다음 ( )에 들어갈 용어가 순서대로 옳은 것은?

청소년( )활동이란 청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 ( )적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 ( )활동을 말한다.

범죄ㆍ보호ㆍ우범소년 등 문제청소년들로 한정하지 않고 모든 청소년들을 대상으로 하는 멘토링 활동은?

칙센트미하이(Csikszentmihalyi, M.)의 이론에서 청소년 활동과제의 도전 수준과 자신의 수행능력 수준이 모두 높을 때 발생하는 것은?

청소년수련활동인증서의 발급권자는?

청소년활동 진흥법상 청소년 수련시설 종합평가에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 모든 수련시설을 대상으로 매년 실시하고 그 결과를 공개해야 함

ㄴ. 평가 결과 우수한 수련시설에 대하여 포상 실시 가능함

ㄷ. 평가 결과를 교육부장관 등 관계 기관의 장에게 알려야 함

ㄹ. 평가의 주기ㆍ방법ㆍ절차 및 평가결과의 공개 등에 필요한 사항은 여성가족부령으로 정함

청소년활동 진흥법상 수련활동 시 실시하는 안전교육에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 유형별 안전사고 예방에 관한 사항

ㄴ. 수련활동에 필요한 안전에 관한 사항

ㄷ. 성폭력ㆍ성희롱 예방 및 대처요령

ㄹ. 수련시설 이용 시 유의사항 및 비상시 행동요령

청소년 기본법상 다음의 역할을 수행하는 곳은?

○ 청소년복지 증진을 통한 청소년의 삶의 질 향상

○ 유해환경으로부터 청소년을 보호하기 위한 청소년보호 업무 수행

○ 학교교육과 서로 보완할 수 있는 청소년활동을 통한 청소년의 기량과 품성 함양

청소년활동 진흥법상 청소년 회원을 대상으로 수련활동을 실시하는 경우에 미리 인증위원회의 인증을 받지 않아도 되는 단체를 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년 적십자

ㄴ. 4에이치 활동 주관단체

ㄷ. 다문화청소년단체

ㄹ. 한국해양소년단연맹

청소년 기본법상 청소년지도사의 배치대상 및 배치기준으로 옳지 않은 것은?

자유학기제 체험활동의 4가지 영역구분에 해당하지 않는 것은?

청소년활동지도자가 함양해야 할 리더십기술로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 인간관계 기술(human relation skills)
ㄴ. 개념적 기술(conceptual skills)
ㄷ. 전문적 기술(technical skills)
ㄹ. 의사결정 기술(decision-making skills)

다음의 내용이 설명하는 것은?

○ 청소년의 참여연령은 만 14세에서 만 25세까지 가능
○ 비경쟁성, 자발성, 단계성, 지속성 등의 기본이념
○ 청소년의 신체단련, 자기개발, 봉사, 탐험 활동을 통해 성장을 돕는 것

청소년활동 진흥법상 다음의 설명 중 (　)에 들어갈 내용이 순서대로 옳은 것은?

○ 국가는 인증수련활동에 참여한 청소년의 활동기록을 확인하는 등의 절차를 거쳐 해당 활동이 끝난 후 (　)일이 경과한 날부터 그 기록을 제공할 수 있도록 하여야 한다.
○ 수련활동의 인증을 받으려는 자는 참가자 모집 또는 활동실시 시작 (　)일 이전에 인증위원회에 인증을 요청하여야 한다.

다음이 설명하는 청소년프로그램 개발의 접근방법은?

○ 각 단계마다 평가하고 피드백 한다.
○ 프로그램 개발을 위해 숙련된 능력과 전문성이 필요하다.
○ 시간상의 제약을 받지 않고 몇 개의 절차가 동시에 이루어진다.

청소년프로그램의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 일반적으로 현재보다는 미래를 더 지향한다.
ㄴ. 학교 교육과정에 비해 다루는 내용이나 주제, 방법 등이 다양하다.
ㄷ. 개발 과정에서 청소년지도자의 역할이 교사의 역할보다 더 중요하다.
ㄹ. 프로그램 개발자의 성향에 따라 내용, 조직, 시기 등이 다른 양상을 보인다.

청소년프로그램 개발의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 개발의 일반적인 개발과정 절차를 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 설계
ㄴ. 홍보
ㄷ. 평가
ㄹ. 요구분석
ㅁ. 실행 및 운영
ㅂ. 목적과 목표 설정

청소년프로그램 마케팅에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 실행과정에서의 유의사항으로 옳지 않은 것은?

다음이 설명하는 요구는?

○ 측정된 요구 결과가 실제 요구와 다를 수 있다.
○ 타인과의 관계에서 나오는 상대적인 요구이다.
○ 현실 요구를 측정하는 적절한 수단이라고 보기 어렵다.

ADDIE(Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation) 모형을 적용한 청소년프로그램 개발에서 설계단계의 내용에 해당하지 않는 것은?

청소년프로그램 개발을 위해 실시한 요구분석 결과이다. 평가 준거에 대한 가중치를 중요도 ‘9’, 빈도 ‘7’, 교육필요도 ‘3’으로 결정한 후, 우선순위로 2가지 프로그램 요구를 옳게 선택한 것은?

다음이 설명하는 청소년프로그램 내용의 조직 원리는?

인간발달은 전인적(全人的) 발달이 상호연관 되어, 전체로서의 성장과 발달을 가능하게 하므로 이를 반영하여 프로그램 내용을 배치하여야 한다.

청소년프로그램 기획의 특징으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 마케팅 전략에서 집단세분화가 실질적인 효력을 발휘하기 위한 요건이 아닌 것은?

다음 청소년프로그램 목적 진술에서 제시되지 않은 구성요소는?

‘벽을 넘어서’라는 탐험활동 프로그램을 통해서 청소년들에게 자신감을 증진시켜 새로운 도전을 즐길 수 있는 신념과 태도를 갖도록 하는 데 있다.

다음과 관련된 청소년프로그램 개발단계는?

A청소년지도자는 3시간이 소요되는 프로그램의 지도안을 기획하기 위해 도입은 20분, 전개는 60분, 심화는 80분, 정리는 20분으로 편성하고자 한다.

단일 목표 달성을 위해 동일한 계열에 속하는 여러 개의 활동이 단계적으로 구성된 복합 프로그램은?

다음이 설명하는 프로그램 평가 모형은?

○ 행동주의 철학에 기초한다.
○ 프로그램을 지나치게 단순화시킬 가능성이 있다.
○ 평가자 입장에서 시간적 소모와 그에 따른 장애를 최소화한다.

CIPP(Context-Input-Process-Product) 평가모형에서 투입평가에 해당하지 않는 것은?

청소년프로그램 평가 목적으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 프로그램에 대한 의사결정 보조
ㄴ. 프로그램의 목적 달성 정도 확인
ㄷ. 프로그램의 가치나 장점을 파악 및 판단
ㄹ. 프로그램의 효과 및 영향을 파악 및 판단

평가의 종류를 프로그램 실시 전부터 최종적으로 이루어지는 순서대로 나열한 것은?

프로그램 운영자의 입장에서 평가하는 것으로, 프로그램의 계속적 시행여부를 결정하기 위한 목적으로 개발된 평가모형은?

청소년 비행에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년기 사고의 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

학교 내 폭력을 줄이기 위한 예방 대책으로 옳지 않은 것은?

허쉬(T. Hirschi)가 말한 사회유대의 주요요인을 모두 고른 것은?

ㄱ. 애착(attachment)

ㄴ. 배출(push)

ㄷ. 관여(commitment)

ㄹ. 참여(involvement)

ㅁ. 신념(belief)

ㅂ. 유인(pull)

청소년 보호법상 청소년유해약물에 해당하는 것은?

청소년 보호법상 청소년의 인터넷게임 중독 예방에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년 가출의 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력대책자치위원회가 심의하는 사항이 아닌 것은?

청소년 실업 대책에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학업중단 청소년을 위한 대책이 아닌 것은?

뒤르켐(E. Durkheim)의 자살 유형과 그에 관한 설명이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 이타적 자살 - 개인이 특정 사회집단에 과도히 몰입되어 집단을 위해 본인을 희생하게 되는 자살

ㄴ. 이기적 자살 - 지나친 개인주의로 상호 유대가 약해진 사회에서 개인이 소외되어 일어나는 자살

ㄷ. 아노미적 자살 - 사회가 병적으로 혼란스럽고 무질서한 상태가 발생하여 무규율 상태가 될 때 욕망이 통제되지 못해 발생하는 자살

검사가 범죄소년을 대상으로 일정기간 동안 재범을 하지 않으면 공소를 제기하지 않는 제도는?

다음 내용과 같이 설명하고 있는 가정폭력에 관한 이론은?

폭력적 행동을 지지하는 신념의 내면화가 가정폭력을 일으키는 원인이라고 본다.

청소년 보호법에 명시된 청소년 출입ㆍ고용금지업소에 해당하는 것은?

성폭력의 원인으로 보기 어려운 것은?

소년범의 유형 중 소년법상 형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 10세 이상 14세 미만의 소년은?

소년분류심사원의 역할에 해당하는 것은?

청소년 문제에 대한 이론과 학자의 연결이 옳은 것은?

청소년 문제행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 내용을 포함하는 청소년쉼터 유형은?

○ 3개월 이내 단기보호(최대 9개월까지 연장 가능)

○ 의식주 및 의료 등 보호서비스 제공

○ 가정 및 사회복귀를 위한 가출청소년 분류, 연계의뢰서비스 제공

청소년복지의 개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년복지의 전개방향으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 물질적복지에서 정신적복지로

ㄴ. 개별복지에서 종합복지로

ㄷ. 시설복지에서 지역사회복지로

ㄹ. 자립복지에서 의존복지로

청소년복지실천을 위한 접근방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 예방적 접근방법

ㄴ. 전문적 접근방법

ㄷ. 정책적 접근방법

지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net)의 추진방향으로 옳지 않은 것은?

청소년 약물남용 요인 중 사회환경적 요인에 해당하지 않는 것은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년 지원센터가 수행하는 업무로 옳지 않은 것은?

다문화가족지원법상의 다문화가족을 위한 내용으로 옳지 않은 것은?

중앙행정기관과 주요 다문화정책의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 교육부 - 다문화가정 학생 맞춤형 교육지원

ㄴ. 여성가족부 - 다문화가정 생활적응 및 자녀 양육 지원

ㄷ. 법무부 - 이민자 사회통합프로그램 운영

다음에서 설명하는 청소년복지의 이론적 접근모델은?

○ 대부분의 사회적, 행동적 역기능이 자기자신, 타인, 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각에서 비롯된다고 본다.

○ 이 접근에서는 청소년들의 비합리적 신념에 대해 질문하고 논박한다.

청소년복지행정의 원칙으로 옳지 않은 것은?

청소년기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년복지의 발달과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

근로청소년을 위한 바람직한 복지의 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년복지의 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년들의 기본적 욕구충족과 전인적 성장 및 발달을 목적으로 한다.

ㄴ. 청소년에 대한 직접적 서비스에 한정한다.

ㄷ. 청소년을 성인에게 종속된 인격체로 본다.

ㄹ. 청소년복지의 접근은 일회성으로 이루어지는 것이 바람직하다.

ㅁ. 치료나 재활 뿐 아니라 예방적 차원에서 다양한 서비스를 행한다.

청소년기에 개발해야 할 잠재적 역량에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년복지의 실천방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년복지 지원법에 규정된 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ. 국가 및 지방자치단체는 청소년이 자율적으로 참여하여 조직하고 운영하는 다양한 형태의 동아리활동을 적극 지원하여야 한다.

ㄴ. 국가는 청소년 보호를 위하여 청소년유해환경의 개선에 필요한 시책을 마련하고 시행하여야 하며, 지방자치단체는 해당 지역의 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하기 위하여 필요한 노력을 하여야 한다.

ㄷ. 국가 및 지방자치단체는 청소년의 체력검사와 건강진단을 실시할 수 있다.

ㄹ. 국가 및 지방자치단체는 학교폭력을 예방하고 근절하기 위하여 조사ㆍ연구ㆍ교육ㆍ계도 등 필요한 법적ㆍ제도적 장치를 마련하여야 한다.

ㅁ. 국가 및 지방자치단체는 대통령령으로 정하는 바에 따라 위기청소년에게 필요한 사회적ㆍ경제적 지원을 할 수 있다.

청소년 권리 향상을 위한 방안이 아닌 것은?

취약계층 청소년 지원을 위한 국가 차원의 사업과 중앙행정기관의 연결이 옳은 것은?

정서적ㆍ행동적 장애로 어려움이 있는 청소년에게 상담 및 치료, 보호, 자립지도, 교육 서비스를 원스톱으로 제공하기 위해 2012년 국가 차원에서 설립한 거주형 기관은?