청소년지도사 2급 제28회(2020) 기출문제

시행 2020-08-22 · 160문항 · 출처: 한국산업인력공단, Q-Net 자료실 · 공공누리 제1유형

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청소년육성제도론

1.

“국가 및 지방자치단체는 청소년 관련 정책의 수립과 시행과정에 청소년의 의견을 수렴하고 참여를 촉진하기 위하여 청소년으로 구성되는 청소년참여위원회를 운영하여야 한다”고 규정한 법률은?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년복지 지원법
  4. ④청소년활동 진흥법
  5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
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정답 ① · 해설 보기

2.

근로기준법에 명시된 소년의 근로에 관한 규정이다. ( )에 공통으로 들어갈 내용으로 옳은 것은?

○ 사용자는 ( )세 미만인 사람에 대하여는 그 연령을 증명하는 가족관계기록사항에 관한 증명서와 친권자 또는 후견인의 동의서를 사업장에 갖추어야 한다.

○ 사용자는 ( )세 미만인 사람과 근로계약을 체결하는 경우 근로기준법 제17조(근로조건의 명시)에 따른 근로조건을 서면으로 명시하여 교부하여야 한다.

  1. ①16
  2. ②17
  3. ③18
  4. ④19
  5. ⑤20
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3.

다음의 기능을 수행하는 여성가족부 청소년가족정책실 청소년정책관의 조직은?

○ 청소년복지에 관한 정책의 총괄 및 계획의 수립ㆍ시행

○ 청소년복지 관련 법령의 관리ㆍ운영

○ 폭력, 학대 등에 노출된 청소년의 상담, 치료 및 법률 서비스 지원

  1. ①청소년정책과
  2. ②청소년활동진흥과
  3. ③청소년보호환경과
  4. ④청소년자립지원과
  5. ⑤학교밖청소년지원과
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4.

제6차 청소년정책기본계획의 비전은?

  1. ①덕ㆍ체ㆍ지의 조화로운 완성
  2. ②도전하는 청소년, 꿈이 있는 사회
  3. ③청소년이 행복한 세상, 청소년이 꿈꾸는 밝은 미래
  4. ④꿈을 키우는 청소년, 희망을 더하는 가족, 밝은 미래사회
  5. ⑤현재를 즐기는 청소년, 미래를 여는 청소년, 청소년을 존중하는 사회
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5.

청소년 기본법상 직무를 수행하면서 청소년의 근로와 관련하여 노동 관계 법령의 위반 사실을 알게 된 경우에 그 사실을 고용노동부장관이나 근로기준법에 따른 근로감독관에게 신고하여야 하는 사람은?

  1. ①초ㆍ중등교육법에 따른 학교의 장
  2. ②아동복지법에 따른 아동복지시설의 장
  3. ③장애인복지법에 따른 장애인복지시설의 장
  4. ④다문화가족지원법에 따른 다문화가족지원센터의 장
  5. ⑤학원의 설립ㆍ운영 및 과외교습에 관한 법률에 따른 학원의 장
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6.

청소년활동 진흥법상 간단한 청소년수련활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 정보ㆍ문화ㆍ예술 중심의 수련시설은?

  1. ①청소년수련관
  2. ②청소년문화의 집
  3. ③청소년수련원
  4. ④청소년특화시설
  5. ⑤청소년야영장
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7.

청소년 기본법령상 청소년수련관의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

1급 또는 2급 청소년지도사 각각 1명 이상을 포함하여 ( ㄱ )명 이상의 청소년지도사를 두되, 수용인원이 ( ㄴ )명을 초과하는 경우에는 ( ㄴ )명을 초과하는 250명당 1급, 2급 또는 3급 청소년지도사 중 1명 이상을 추가로 둔다.

  1. ①ㄱ: 3, ㄴ: 250
  2. ②ㄱ: 3, ㄴ: 500
  3. ③ㄱ: 4, ㄴ: 250
  4. ④ㄱ: 4, ㄴ: 400
  5. ⑤ㄱ: 4, ㄴ: 500
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8.

청소년 기본법상 청소년이 정상적인 삶을 누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장ㆍ발달할 수 있도록 제공되는 사회적ㆍ경제적 지원을 의미하는 것은?

  1. ①청소년복지
  2. ②청소년활동
  3. ③청소년교류
  4. ④청소년보호
  5. ⑤청소년시설
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9.

청소년활동 진흥법령상 위험도가 높아 청소년수련활동 인증제도에 따라 인증을 받아야 하는 청소년수련활동이 아닌 것은?

  1. ①스킨스쿠버
  2. ②패러글라이딩
  3. ③5km 도보이동
  4. ④6시간 야간등산
  5. ⑤산악스키
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10.

청소년 기본법상 청소년정책의 총괄ㆍ조정에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

청소년정책은 ( )이(가) 관계 행정기관의 장과 협의하여 총괄ㆍ조정한다.

  1. ①대통령
  2. ②국무총리
  3. ③교육부장관
  4. ④여성가족부장관
  5. ⑤법무부장관
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11.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 명시된 학교폭력대책심의위원회의 심의사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 피해학생의 보호

ㄴ. 학교폭력의 예방 및 대책

ㄷ. 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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12.

청소년 보호법상 청소년보호위원회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①위원회는 위원장 1명을 포함한 11명 이내의 위원으로 구성한다.
  2. ②위원회의 위원장은 여성가족부장관이 임명한다.
  3. ③위원회의 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의한다.
  4. ④위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 위원장이 지명한 위원이 그 직무를 대행한다.
  5. ⑤위원장은 위원회의 회의를 소집하고 그 의장이 된다.
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13.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년성착취물을 구입하거나 아동ㆍ청소년성착취물임을 알면서 이를 소지ㆍ시청한 자에 대한 처벌 기준은?

  1. ①300만원 이하의 과태료
  2. ②500만원 이상의 벌금
  3. ③6개월 이하의 징역
  4. ④1년 이하의 금고
  5. ⑤1년 이상의 징역
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14.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 검사가 아동ㆍ청소년대상 성범죄를 범하고 재범의 위험성이 있다고 인정되는 사람에 대해 보호관찰명령을 법원에 청구할 때 청구서에 적어야 하는 사항을 모두 고른 것은?

ㄱ. 적용 법조

ㄴ. 청구의 원인이 되는 사실

ㄷ. 보호관찰명령 청구대상자의 성명, 주민등록번호

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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15.

다문화가족지원법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

( )은 다문화가족 지원을 위하여 5년마다 다문화가족정책에 관한 기본계획을 수립하여야 한다.

  1. ①교육부장관
  2. ②보건복지부장관
  3. ③기획재정부장관
  4. ④여성가족부장관
  5. ⑤행정안전부장관
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16.

소년법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

죄를 범할 당시 18세 미만인 소년에 대하여 사형 또는 무기형(無期刑)으로 처할 경우에는 ( )의 유기징역으로 한다.

  1. ①5년
  2. ②10년
  3. ③15년
  4. ④20년
  5. ⑤25년
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17.
청소년복지 지원법상 체력검사와 건강진단에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

체력검사ㆍ건강진단의 실시와 그 결과 통보에 필요한 사항은 ( )으로 정한다.

  1. ①교육부령
  2. ②여성가족부령
  3. ③보건복지부령
  4. ④대통령령
  5. ⑤국무총리령
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18.
청소년활동 진흥법령에 명시된 청소년운영위원회의 구성ㆍ운영에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
  1. ①위원의 임기는 2년으로 한다.
  2. ②위원장은 위원 중에서 호선(互選)한다.
  3. ③위원장은 운영위원회를 대표하고, 운영위원회의 직무를 총괄한다.
  4. ④위원장은 필요시 회의를 소집하며, 그 의장이 된다.
  5. ⑤위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없는 경우에는 위원장이 미리 지명한 위원이 그 직무를 대행한다.
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19.
청소년유해매체물을 방송해서는 아니 되는 청소년 시청 보호시간대를 규정한 청소년관계 법령은?
  1. ①청소년 기본법령
  2. ②청소년활동 진흥법령
  3. ③청소년복지 지원법령
  4. ④청소년 보호법령
  5. ⑤소년법령
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20.
아동복지법에 명시된 아동의 연령으로 옳은 것은?
  1. ①18세 미만
  2. ②19세 미만
  3. ③20세 미만
  4. ④21세 미만
  5. ⑤22세 미만
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청소년지도방법론

21.
집단역동에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ①상호자극을 통해 확산적 사고를 이루어 낼 수 없다.
  2. ②집단 내 갈등은 지도자를 통하여 해결해야 한다.
  3. ③집단 내에서 주어지는 상호작용으로 형성된다.
  4. ④의사소통능력, 협동심 등의 이론적 학습이 목적이다.
  5. ⑤상호역동성을 통하면 집단의 공동목표를 달성하기 어렵다.
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22.
문제해결 학습방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
  1. ①청소년들의 지적, 기술적 변화와 무관한 방법이다.
  2. ②전통주의 교육철학의 교수방법으로 제시한 것이다.
  3. ③짧은 시간 내에 청소년들에게 지식을 전달할 수 있는 학습방법이다.
  4. ④청소년지도자의 문제를 해결할 수 있는 능력함양이 우선이다.
  5. ⑤문제에 직면한 상황에서 체계적인 접근을 통해 문제를 해결하는 방법이다.
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23.
콜브(D. Kolb)의 4단계 경험학습과정이다. ( )에 들어갈 단계는?

구체적인 경험 → 반성적인 관찰과 분석 → ( ) → 활동적인 적용과 검증

  1. ①소극적 실험
  2. ②가상적 학습
  3. ③추상적인 개념화
  4. ④자기주도적 학습
  5. ⑤사전 정보검색
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24.
데일(E. Dale)의 경험의 원추 모형에서 추상성이 가장 높은 것은?
  1. ①언어기호
  2. ②전시
  3. ③TV시청
  4. ④견학
  5. ⑤시범
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25.

청소년수련원에서 청소년활동프로그램에 참여하고 있는 청소년 D군의 참여관찰현장학습의 실시과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 관찰 결과를 해석한다.
ㄴ. 참여관찰의 환경을 설정한다.
ㄷ. D군의 준비도 검사를 실시한다.
ㄹ. 기록한 내용을 논리적으로 조직화한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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26.

청소년지도방법의 원리로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년 개인의 다양성과 차이를 인정해야 한다.
  2. ②청소년 상호간의 경쟁이나 우월성을 강조해야 한다.
  3. ③청소년이 활동의 목적과 계획을 스스로 결정할 수 있어야 한다.
  4. ④청소년의 자기주도적인 활동이 중심이 되도록 하여야 한다.
  5. ⑤청소년과 청소년지도자 간의 상호작용 관계로 형성되어야 한다.
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27.

청소년지도방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년활동 프로그램의 목적을 효과적으로 성취하기 위한 전개방법이다.
ㄴ. 체험보다 많은 양의 이론적 지식 전달을 목적으로 하는 전개방법이다.
ㄷ. 청소년이 다양한 문제를 해결할 수 있도록 개입, 지원하는 과정이다.
ㄹ. 청소년이 주도적인 능력을 갖도록 환경을 조성하고 촉진하는 활동이다.

  1. ①ㄱ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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28.

청소년수련관 활동프로그램에 참여하는 중학생 B군에게 적용할 지도방법의 원리로 ( )에 들어갈 용어는?

○ (ㄱ)의 원리: 청소년의 실천적 행위와 체험이 중심이 되어야 한다.
○ (ㄴ)의 원리: 참가자의 특성을 고려하여 지도방법을 조합하거나 새로운 지도방법을 적용한다.
○ (ㄷ)의 원리: 청소년이 주체가 되어 적극적으로 참여하고 활동의 목적, 내용, 시기 등을 선택하고 결정할 수 있다.

  1. ①ㄱ: 융통성, ㄴ: 활동중심, ㄷ: 자기주도
  2. ②ㄱ: 자기주도, ㄴ: 활동중심, ㄷ: 융통성
  3. ③ㄱ: 자기주도, ㄴ: 융통성, ㄷ: 활동중심
  4. ④ㄱ: 활동중심, ㄴ: 융통성, ㄷ: 자기주도
  5. ⑤ㄱ: 활동중심, ㄴ: 자기주도, ㄷ: 융통성
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29.

다문화지원센터를 이용하는 청소년 C양의 학습의욕을 높이기 위해 ‘동기이론’을 적용하였다. 이와 관련하여 옳은 것은?

  1. ①흥미를 유발할 수 있는 과제를 제시하였다.
  2. ②보상과 벌은 사용하지 않도록 노력했다.
  3. ③현재의 능력수준보다 낮은 수준의 목표를 설정했다.
  4. ④효과의 극대화를 위해 청소년지도자가 주도적으로 실행했다.
  5. ⑤활동참여를 독려하기보다 이론적인 학습에 더 집중했다.
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30.

청소년지도방법의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. ①수단적인 활동이다.
  2. ②도구적인 활동이다.
  3. ③효율성이 고려된 활동이다.
  4. ④유희적이며 오락적인 활동이다.
  5. ⑤의도적이며 비체계적인 활동이다.
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31.

협동학습 지도방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①참가자 간의 상호작용을 촉진한다.
  2. ②개인적인 책무성을 배제한다.
  3. ③상호신뢰 구축과정이 요구된다.
  4. ④집단역동 과정을 적용한다.
  5. ⑤갈등관리 기법을 적용한다.
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32.

청소년자원봉사 지도자의 자세로 옳지 않은 것은?

  1. ①지역사회에 대한 소속감 고취
  2. ②조력자와 안내자의 역할 수행
  3. ③봉사활동을 통한 교육적 효과 유도
  4. ④활동과정에서 안전한 환경 확보
  5. ⑤참가자들의 생각과 표현 방관
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33.

조하리의 창(Johari Window)에서 ‘자신은 알고 있으나 타인에게 알려지지 않은 영역’은?

  1. ①개방영역
  2. ②맹인영역
  3. ③은폐영역
  4. ④미지영역
  5. ⑤폐쇄영역
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34.

학교밖청소년지원센터에서 학업중단 청소년 A군의 진로선택을 위한 진로의사결정 단계는?

  1. ①자각 → 선택 → 탐색 → 실행
  2. ②자각 → 탐색 → 선택 → 실행
  3. ③자각 → 선택 → 실행 → 탐색
  4. ④탐색 → 자각 → 선택 → 실행
  5. ⑤탐색 → 선택 → 자각 → 실행
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35.

잠재적 성장수준과 현재의 성장수준 간의 차이를 의미하는 근접발달영역(ZPD)을 주장한 학자는?

  1. ①데일(E. Dale)
  2. ②듀이(J. Dewey)
  3. ③비고츠키(L. Vygotsky)
  4. ④매슬로우(A. Maslow)
  5. ⑤긴즈버그(E. Ginzberg)
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36.

청소년지도의 ‘계획단계’에서 해야 할 주요 내용이 아닌 것은?

  1. ①지도 행동의 목표 설정
  2. ②지도환경의 준비
  3. ③참가 청소년의 특성 진단
  4. ④참가 청소년의 활동 몰입 유도
  5. ⑤평가계획 수립
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37.

청소년 심성계발 활동 시 지도자가 갖추어야 할 자질이 아닌 것은?

  1. ①실수를 인정하는 용기
  2. ②창의적 태도
  3. ③인간에 대한 신뢰
  4. ④적절한 유머
  5. ⑤관습적 사고
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38.

이주배경청소년지원센터에서 북한이탈청소년을 대상으로 멘토링 활동을 실시하고자 할 때 멘토의 기본자세로 옳지 않은 것은?

  1. ①멘티에 대한 적극적인 관심이 있어야 한다.
  2. ②멘티의 경험과 감정을 이해할 수 있어야 한다.
  3. ③멘티에게 긍정적인 삶의 태도를 보여줄 수 있어야 한다.
  4. ④멘티에게 자신의 독특한 경험을 따르도록 해야 한다.
  5. ⑤멘티의 감정과 신념을 수용하는 자세를 가져야 한다.
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39.

개인중심 청소년지도방법은?

  1. ①시뮬레이션
  2. ②역할연기
  3. ③브레인스토밍
  4. ④CAI
  5. ⑤패널토의
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40.

청소년지도의 평가단계에 해당하는 과업은?

  1. ①청소년 특성의 진단
  2. ②집단의 형성 및 구조화
  3. ③참가자에게 피드백 제공
  4. ④지도방법의 선정
  5. ⑤친밀감 조성
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청소년심리 및 상담

41.

청소년기 신체적 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년 초기에 키와 몸무게가 급격히 증가하는 현상을 ‘성장급등’ 현상이라고 한다.
  2. ②남자 청소년의 테스토스테론 분비는 수염과 체모, 변성과 같은 2차 성징의 발현에 영향을 미친다.
  3. ③현대사회는 초경연령이 낮아지고 성적 성숙의 가속화 경향이 있다.
  4. ④사춘기의 생물학적 변화와 관련된 신체 구조에는 뇌하수체와 생식선이 포함된다.
  5. ⑤청소년기 신체적 변화에 따른 신체상에 대한 불만족은 남자 청소년이 여자 청소년보다 더 큰 편이다.
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42.

‘동생은 형 또는 오빠의 행동을 보고 어떤 상황에서 어떻게 행동할 것인지를 배우게 된다.’는 주장과 관련 있는 이론은?

  1. ①정신분석 이론
  2. ②인지발달 이론
  3. ③사회학습 이론
  4. ④도덕발달 이론
  5. ⑤생태학적 이론
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43.

청소년기의 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①청소년기는 신체적으로 폭발적 성장이 이루어지는 시기로, 신체적 발달이 완성됨과 동시에 청소년기가 종결된다.
  2. ②청소년을 ‘어른의 축소판’으로 이해하던 견해를 벗어나 독립된 인격체로서의 청소년 개념을 정립한 루소(J. Rousseau)가 최초로 ‘청소년’이라는 용어를 사용하였다.
  3. ③사춘기의 시작이 청소년기의 시작을 판단하는 유일한 기준이 된다.
  4. ④청소년기는 자아정체감 형성을 위해 노력하는 시기로, 심리적 유예기의 특성이 나타난다.
  5. ⑤청소년기에는 아직 논리적 사고에 한계를 보이며 구체적 사물에 의존하여 판단하는 구체적 조작기의 특성을 보인다.
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44.

설문조사를 통해 부모의 양육스트레스와 자녀 양육만족도 간의 관계를 살펴본 결과, 두 변인 간의 인과관계를 규정할 수는 없으나 상호 관련성이 높은 것으로 나타났다면 이에 해당하는 연구방법은?

  1. ①면접연구
  2. ②임상연구
  3. ③사례연구
  4. ④실험연구
  5. ⑤상관연구
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45.

자신이 속한 사회문화권에서 통용되는 남성다움 또는 여성다움을 자신의 성별에 따라 자신의 것으로 받아들이고 내면화하는 정도를 지칭하는 개념은?

  1. ①심리성적 발달
  2. ②성정체감
  3. ③성차별
  4. ④성역할 정체감
  5. ⑤양성성
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46.

우리나라 남녀청소년의 공격성에 관한 실험연구에서 공격적 내용이 포함된 온라인게임을 하고난 후 공격성 수준의 변화가 나타났다면 이 연구의 종속변수는?

  1. ①공격적 온라인게임 경험
  2. ②공격성 수준
  3. ③청소년의 성별
  4. ④청소년의 국적
  5. ⑤청소년의 나이
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47.

다음 ( )에 들어갈 용어는?

청소년 초기의 독특한 의상 착용이나 특이한 헤어스타일을 하는 것은 자신이 다른 사람들로부터 관심의 대상이라고 믿으며 다른 사람의 눈에 띄고 싶어 하는 행동특성으로서 이러한 청소년기 자아중심성 경향을 ( )(이)라 한다.

  1. ①문제행동
  2. ②개인적 우화
  3. ③상상 속 청중
  4. ④거짓 어리석음
  5. ⑤구세주 콤플렉스
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48.

청소년기 친구관계에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적체계 이론에 따르면 친구는 외체계로 분류된다.
  2. ②또래관계의 집단 내 인기도를 측정하는 방법으로 지능검사가 많이 사용된다.
  3. ③또래집단 중 비교적 작은 밀착 집단을 패거리 또는 끼리집단이라 분류한다.
  4. ④청소년기 친구관계는 대부분 부정적 영향을 주고받기 때문에 사회성 발달에 별로 도움이 되지 않는다.
  5. ⑤청소년기 친구 집단은 경쟁적 관계로서 정서적 안정감 형성에 방해가 된다.
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정답 ③ · 해설 보기

49.

청소년 발달을 주장한 학자와 그 학자의 주요 개념 간 연결이 옳지 않은 것은?

  1. ①홀(S. Hall) - 질풍노도의 시기
  2. ②에릭슨(E. Erikson) - 자아정체감
  3. ③피아제(J. Piaget) - 형식적 조작기
  4. ④비고츠키(L. Vygotsky) - 모델링
  5. ⑤셀만(R. Selman) - 사회 역할 수용
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정답 ④ · 해설 보기

50.

마르샤(J. Marcia)의 정체감 지위 이론에서, 관여와 헌신은 아직 이루어지지 않았지만 유의미한 대안을 찾기 위한 위기상황을 경험하고 있는 정체감 지위는?

  1. ①정체감 유실
  2. ②정체감 유예
  3. ③정체감 혼미
  4. ④정체감 성취
  5. ⑤정체감 확산
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정답 ② · 해설 보기

51.

홀랜드(J. Holland)의 직업성격유형과 관련 직업이 바르게 연결된 것은?

  1. ①R - 기술자, 운동선수, 항공기 조종사
  2. ②I - 미술가, 시인, 사회복지사
  3. ③A - 정치가, 관리자, 예술가
  4. ④S - 회계사, 은행원, 화학자
  5. ⑤E - 과학자, 의사, 청소년지도사
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정답 ① · 해설 보기

52.

청소년 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년, 청소년 관련인 및 청소년 관련 기관이 청소년 상담의 대상이 될 수 있다.
  2. ②집단상담은 비밀보장에 한계가 있으므로 청소년을 대상으로 실시하지 않는다.
  3. ③청소년 상담은 청소년의 개인적 특성을 고려한 상담기법이나 전략을 활용해야 한다.
  4. ④청소년 상담은 청소년의 사회환경적 맥락을 함께 고려해야 한다.
  5. ⑤청소년 상담의 목표에는 심리적 문제 해결과 치료뿐 아니라 문제의 예방과 성장 촉진이 포함된다.
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정답 ② · 해설 보기

53.

청소년 상담과정 중 상담 초기단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 상담목표 합의하기

ㄴ. 상담목표 달성을 위한 작업

ㄷ. 상담목표 달성 여부 평가

ㄹ. 상담의 구조화

ㅁ. 이별 감정 다루기

ㅂ. 문제해결 기술의 일반화

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄹ, ㅂ
  4. ④ㄴ, ㅁ, ㅂ
  5. ⑤ㄷ, ㄹ, ㅂ
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정답 ② · 해설 보기

54.

상담자가 사용하고 있는 상담기법은?

○ 영철: 이번 시험도 망쳤어요. 열심히 공부했는데 시험지만 보면 머리가 멍해져서 아무 생각이 안나요.

○ 상담자: 나도 고등학교 시절, 시험 볼 때 너무 긴장해서 시험을 망쳤던 적이 있었어.

  1. ①반영
  2. ②직면
  3. ③자기개방
  4. ④요약하기
  5. ⑤재진술
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정답 ③ · 해설 보기

55.

집단상담을 계획할 때 집단상담자가 결정해야 할 사항에 해당하지 않는 것은?

  1. ①집단원 선정방법
  2. ②집단상담 운영방법
  3. ③집단상담 장소
  4. ④집단 크기
  5. ⑤집단원 개개인의 상담목표
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정답 ⑤ · 해설 보기

56.

현실치료 상담과정의 주요 질문을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 당신의 행동이 당신이 원하는 것을 얻는 데 도움이 됩니까?

ㄴ. 당신이 원하는 것을 얻기 위해 다른 방법을 사용해보시겠습니까?

ㄷ. 당신은 지금 무엇을 원합니까?

ㄹ. 당신은 지금 무엇을 하고 있습니까?

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ②ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
  3. ③ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ
  4. ④ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
  5. ⑤ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ
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정답 ④ · 해설 보기

57.

청소년 자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년기의 자살은 충동적으로 이루어지는 경우보다 오랜 시간 계획하여 행동으로 옮기는 경우가 더 많다.
  2. ②여자 청소년이 남자 청소년보다 더 높은 자살시도 비율을 나타낸다.
  3. ③청소년 자녀의 자살을 예방하기 위해 부모의 역할이 중요하다.
  4. ④TV 또는 인터넷 상의 자살에 관한 보도는 청소년 자살행동에 영향을 미칠 수 있다.
  5. ⑤인기 연예인의 자살은 청소년의 자살에 영향을 미칠 수 있다.
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정답 ① · 해설 보기

58.

다음에서 설명하고 있는 가족상담 이론은?

○ 가족상담의 핵심을 가족의 분화와 융합으로 본다.

○ 가족 문제를 파악하기 위해 가계도를 활용하여 확대가족을 살펴본다.

○ 역기능적인 가정의 청소년들은 가정에서 삼각관계를 경험한다.

  1. ①구조적 가족상담
  2. ②경험적 가족상담
  3. ③전략적 가족상담
  4. ④해결중심적 가족상담
  5. ⑤다세대 가족상담
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정답 ⑤ · 해설 보기

59.

행동주의 상담 기법 중 교환권을 강화물로 사용하여 바람직한 행동을 유도하는 기법은?

  1. ①토큰경제
  2. ②혐오치료
  3. ③홍수법
  4. ④모델링
  5. ⑤행동시연
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정답 ① · 해설 보기

60.

사이버 상담의 장점에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 시간적 제약 극복

ㄴ. 공간적 제약 극복

ㄷ. 내담자의 자발적 참여

ㄹ. 위기상담 시 적극적 대처 용이

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ
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정답 ④ · 해설 보기

청소년문화

61.

청소년 여가의 일반적 기능으로 옳지 않은 것은?

  1. ①다른 사람들과 함께 즐기면서 문화를 형성하게 한다.
  2. ②사회적 역할 습득을 통해 사회성 발달을 증진시킨다.
  3. ③자신의 자아실현에 도움을 준다.
  4. ④일상생활에서의 긴장 상태를 유지시킨다.
  5. ⑤육체적 피로감을 해소시키고 신체적 건강을 증진시킨다.
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정답 ④ · 해설 보기

62.

팬덤(fandom)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①스타를 일방적으로 추종하는 것을 말한다.
  2. ②대중문화의 소비와 생산에 주체적으로 참여한다.
  3. ③자신들의 팬덤과 다른 팬덤 간의 구별이 없다.
  4. ④팬들은 스타와 관련된 문화상품을 수집하지 않는다.
  5. ⑤대체로 소규모, 소집단의 경향을 보인다.
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정답 ② · 해설 보기

63.

청소년기 대중스타 수용 경험의 긍정적인 측면으로 옳지 않은 것은?

  1. ①스타에 대한 의존성 확대
  2. ②자아정체감 형성
  3. ③스트레스 해소
  4. ④사회참여 기회 확대
  5. ⑤다양한 문화 경험 체득
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정답 ① · 해설 보기

64.

다음에서 설명하는 문화의 특성은?

○ 특정 집단의 구성원들은 서로 유사하다고 느끼며, 비슷한 생활습관을 보인다.

○ 사회구성원들에 의해 공통적으로 나타나며, 인정되는 경향을 문화라고 한다.

○ 개인의 특수한 행동이나 습관은 문화라고 부르지 않는다.

  1. ①창조성
  2. ②축적성
  3. ③체계성
  4. ④다양성
  5. ⑤공유성
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정답 ⑤ · 해설 보기

65.

사이버 공간의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. ①정보나 메시지는 다른 사람에게 신속하게 전달된다.
  2. ②익명성을 유지하기 쉽다.
  3. ③시간과 공간의 제약을 받는다.
  4. ④개방적이고 다양한 사람의 참여가 가능하다.
  5. ⑤양방향 소통이 가능하다.
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정답 ③ · 해설 보기

66.

청소년활동 진흥법 제2조에 명시된 “청소년문화활동”을 모두 고른 것은?

ㄱ. 예술활동 ㄴ. 수련활동 ㄷ. 봉사활동 ㄹ. 교류활동

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄷ
  3. ③ㄱ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄷ, ㄹ
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정답 ② · 해설 보기

67.

새로운 청소년문화를 창출하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

  1. ①성인주도의 청소년문화활동 확대
  2. ②청소년문화정책의 미래지향적 비전 제시
  3. ③청소년의 문화 향유 기회 확대와 다양성 추구
  4. ④청소년문화 관련 정부 부처간 연계ㆍ협력 강화
  5. ⑤청소년문화 관련 시설 확대
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68.

다음의 소비문화 관련 개념과 이를 주장한 학자가 올바르게 연결된 것은?

○ 개인의 소비양식이나 취향은 자연적 산물이 아니라 사회적 산물

○ 개인의 소비양식이나 취향은 소비행위 주체가 귀속된 계급성의 표현

○ 개인의 사회적 지위 또는 계급과 소비양식 간의 관계 설명

  1. ①생산 주도적 소비문화 - 콜맨(J. Coleman)
  2. ②기호의 소비 - 보드리야르(J. Baudrillard)
  3. ③합리적 선택 - 에써(H. Esser)
  4. ④과시소비 - 베블렌(T. Veblen)
  5. ⑤아비투스(habitus) - 부르디외(P. Bourdieu)
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69.

청소년의 일반적인 소비 성향으로 옳지 않은 것은?

  1. ①감각 지향적 소비 경향
  2. ②소비욕구에 대한 자제
  3. ③개인의 이미지나 개성 강조
  4. ④과시적 소비 경향
  5. ⑤동조 소비 경향
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70.

다음에서 설명하는 여성가족부 청소년문화활동 정책사업은?

○ 문화활동 체험의 공간이며, 지역주민과 청소년 만남의 장

○ 문화감수성 함양과 역량개발을 지원하는 시설 및 조직, 프로그램으로 구성된 지역적 공간

  1. ①창의예술캠프
  2. ②청소년방과후아카데미
  3. ③청소년동아리활동
  4. ④청소년어울림마당
  5. ⑤예술꽃 씨앗학교
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71.

( )에 들어갈 용어를 순서대로 나열한 것은?

○ ( )문화는 사회의 특정한 집단이나 영역에서 나타나는 문화를 의미한다.

○ ( )문화는 기성세대 문화를 거부하며 앞선 세대와는 다른 삶의 방식을 추구한다.

  1. ①주류, 비행
  2. ②하위, 대항
  3. ③하위, 비행
  4. ④주류, 대항
  5. ⑤비행, 대항
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72.

다문화정책의 방향으로 옳지 않은 것은?

  1. ①다문화가정의 기초생활 지원 강화
  2. ②서로 다른 집단과의 상호교류 강화
  3. ③다문화 지원 사업 방향의 획일화
  4. ④다문화이해교육의 강화
  5. ⑤다문화 관련 전문인력 양성
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73.

( )에 들어갈 용어를 순서대로 나열한 것은?

문화의 존재 양식에 따라 ( )는 문화적 가공물, 문화재 또는 쉽게 관찰 가능한 행위이며, ( )는 문화재와 행동에 부여된 의미나 가치, 상징 등과 같이 직접적으로 관찰이 불가능한 영역의 문화이다.

  1. ①이상문화, 내재된 문화
  2. ②표현문화, 이상문화
  3. ③물질문화, 실재문화
  4. ④표현문화, 내재된 문화
  5. ⑤물질문화, 비물질문화
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74.

다음과 같이 문화의 개념을 설명한 학자는?

○ ‘윙크하기’의 예를 사용하여 의미체계로서의 문화 개념을 설명하였다.

○ 특정한 사회적 사건이나 상황에 부여하는 의미를 문화 이해의 중요한 핵심으로 보았다.

  1. ①미드(M. Mead)
  2. ②기어츠(C. Geertz)
  3. ③파슨스(T. Parsons)
  4. ④홀(S. Hall)
  5. ⑤베네딕트(R. Benedict)
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75.

문화를 바라보는 시각으로 다음이 설명하는 것은?

○ 구체적으로 관찰된 행위 그 자체(patterns of behavior)가 아니라 그런 행위를 규제하는 규칙의 체계(patterns for behavior)가 곧 문화이다.

○ 우리가 관찰할 수 있는 행동을 하게끔 하는 기준, 표준, 규칙을 문화라고 부른다.

○ 청소년이 갖고 있는 가치, 규범, 예의 등을 청소년문화로 본다.

  1. ①적응체계로서의 문화
  2. ②상징체계로서의 문화
  3. ③관념체계로서의 문화
  4. ④의미체계로서의 문화
  5. ⑤구조체계로서의 문화
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76.

특정 문화유형이 다른 문화유형과 상호작용을 거쳐 또 다른 제3의 문화유형을 만들어 내는 문화변동의 형태는?

  1. ①문화접변
  2. ②문화이식
  3. ③문화전계
  4. ④문화실조
  5. ⑤문화지체
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77.

청소년 이성교제의 기능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 성 정체성을 확립하게 한다.

ㄴ. 이성간의 호기심을 해소시킨다.

ㄷ. 사랑하는 감정과 만족을 얻는다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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78.

의미를 나타내는 대상물이나 몸짓, 소리, 색깔, 디자인 등을 말하는 문화의 구성요소는?

  1. ①규범
  2. ②가치
  3. ③상징
  4. ④언어
  5. ⑤이데올로기
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79.

학교문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①잠재적 교육과정은 수업문화에 포함되지 않는다.
  2. ②학교 구성원들 간의 상호작용으로 형성되는 문화이다.
  3. ③교사문화는 준거문화적 특성을 지닌다.
  4. ④교사문화, 수업문화, 학생문화가 혼재되어 있다.
  5. ⑤학생문화는 청소년문화의 하위문화적 특성을 지닌다.
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80.

청소년이 향유하는 대중문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①뉴미디어의 발달과 빠른 보급으로 다양한 형태의 대중문화가 형성된다.
  2. ②고도화된 매체 사용으로 청소년들만의 독특한 대중문화를 형성한다.
  3. ③소비지향의 대중문화는 청소년들에게 배금주의 가치관을 심어줄 수 있다.
  4. ④재미중심의 대중문화는 쾌락과 오락 지향의 가치관을 심어줄 수 있다.
  5. ⑤외래문화 중심의 대중문화는 청소년을 자주적이고 주체적으로 변화시킨다.
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2교시

청소년활동

81.
(2교시 1번)

“국가 및 지방자치단체는 학교의 정규교육으로 보호할 수 없는 시간 동안 청소년의 전인적(全人的) 성장ㆍ발달을 지원하기 위하여 다양한 교육 및 활동 프로그램 등을 제공하는 종합적인 지원 방안을 마련하여야 한다”고 규정하고 있는 법률은?

  1. ①청소년 기본법
  2. ②청소년 보호법
  3. ③청소년복지 지원법
  4. ④청소년활동 진흥법
  5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
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82.
(2교시 2번)

청소년활동 진흥법상 청소년수련활동에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

“청소년수련활동”이란 청소년이 청소년활동에 자발적으로 참여하여 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 ( ) 활동으로서 청소년지도자와 함께 ( )에 참여하여 배움을 실천하는 체험활동을 말한다.

  1. ①교육적, 청소년수련시설
  2. ②교육적, 청소년수련거리
  3. ③비교육적, 청소년수련시설
  4. ④비교육적, 청소년프로그램
  5. ⑤비교육적, 청소년수련거리
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83.
(2교시 3번)

청소년자기도전포상제의 기본이념이 아닌 것은?

  1. ①성취지향적 활동
  2. ②스스로 하는 활동
  3. ③즐길 수 있는 활동
  4. ④경쟁을 촉진하는 활동
  5. ⑤좋은 친구가 되기 위한 활동
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84.
(2교시 4번)

청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

청소년교류센터의 운영은 ( )으로 정하는 바에 따라 ( ) 등에 위탁할 수 있으며, 이 경우 운영에 필요한 경비를 지원할 수 있다.

  1. ①대통령령, 청소년단체
  2. ②대통령령, 청소년시설
  3. ③보건복지부령, 청소년단체
  4. ④여성가족부령, 청소년시설
  5. ⑤여성가족부령, 청소년기관
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85.
(2교시 5번)

구성주의 학습의 원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①학습은 상황적이다.
  2. ②학습은 사회적인 활동이다.
  3. ③학습은 다소 시간이 필요하며, 즉각적인 현상이 아니다.
  4. ④학습은 의미와 의미체계들을 구성하는 것으로 이루어진다.
  5. ⑤학습은 언어와 밀접한 관련이 있지만, 학습에 영향을 주지는 않는다.
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86.
(2교시 6번)

다음에서 설명하고 있는 청소년 참여수준 단계는?

○ 하트(R. Hart)가 제시한 청소년의 참여수준 중에서 가장 낮은 1단계에 해당함

○ 청소년들이 활동내용에 대해 전혀 이해하지 못한 채 청소년지도자의 지시에 일방적으로 따르는 상태를 말함

○ 청소년지도자는 청소년들을 이용하지만, 그들을 청소년활동의 주체로 인정하지 않음

  1. ①장식(decoration) 단계
  2. ②조작(manipulation) 단계
  3. ③명목주의(tokenism) 단계
  4. ④성인주도(adult initiated) 단계
  5. ⑤제한적 위임과 정보제공(assigned but informed) 단계
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87.
(2교시 7번)

다음에서 설명하고 있는 것은?

○ 1922년에 조철호에 의해 창립된 단체로 스카우트 활동의 효시가 됨

○ 청소년에게 항일정신을 일깨워 주었고, 다양한 스카우트 활동을 통해 조국광복의 의지를 심어 주었음

  1. ①기독청년회
  2. ②청년학우회
  3. ③조선소년군
  4. ④소년척후단
  5. ⑤청소년적십자단
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88.
(2교시 8번)

청소년활동 진흥법상 청소년문화활동의 지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년축제의 발굴지원

ㄴ. 청소년동아리활동의 활성화

ㄷ. 청소년의 자원봉사활동의 활성화

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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89.
(2교시 9번)

경험학습의 기본원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①경험에는 주도적 접근, 적극적인 의사결정, 결과에 대한 책임이 포함되어야 한다.
  2. ②청소년에게는 자신의 가치를 찾고, 의사결정을 내릴 수 있는 기회가 제공되어야 한다.
  3. ③지도자는 청소년에 대한 자신의 편견이나 선입견을 감지하고, 그것들이 청소년에게 영향을 미치도록 노력해야 한다.
  4. ④지도자는 청소년에게 자발적인 학습기회를 인식시키고, 격려해야 한다.
  5. ⑤학습경험 설계 시 자연스러운 결과, 실수, 성공으로부터 배울 수 있는 가능성이 포함되어야 한다.
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90.
(2교시 10번)

청소년활동 진흥법상 숙박형등 청소년수련활동 계획의 신고에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 알맞은 숫자는?

특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장은 숙박형 청소년수련활동 계획의 신고를 받은 날부터 ( )일 이내에 신고수리 여부를 신고인에게 통지하여야 한다.

  1. ①14
  2. ②15
  3. ③16
  4. ④17
  5. ⑤18
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91.
(2교시 11번)

국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①금장에 도전할 수 있는 최소연령은 만 14세이다.
  2. ②은장 참가자에게는 2박 3일의 탐험활동이 요구된다.
  3. ③금장 참가자에게는 3박 4일의 합숙활동이 요구된다.
  4. ④만 13세부터 만 24세의 청소년이면 누구나 참여할 수 있다.
  5. ⑤한국사무국은 한국청소년단체협의회에 설치되어 있다.
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정답 ② · 해설 보기

92.
(2교시 12번)

청소년활동 진흥법상 비숙박형 청소년수련활동에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 숫자를 순서대로 옳게 나열한 것은?

“비숙박형 청소년수련활동”이란 ( )세 미만의 청소년을 대상으로 청소년수련시설 또는 그 외의 다른 장소에서 실시하는 청소년수련활동으로서 실시하는 날에 끝나거나 숙박 없이 ( )회 이상 정기적으로 실시하는 청소년수련활동을 말한다.

  1. ①19, 1
  2. ②19, 2
  3. ③20, 1
  4. ④20, 2
  5. ⑤21, 1
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정답 ② · 해설 보기

93.
(2교시 13번)

청소년활동 진흥법상 다음에서 설명하고 있는 청소년수련시설은?

청소년의 직업체험, 문화예술, 과학정보, 환경 등 특정 목적의 청소년활동을 전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 수련시설

  1. ①청소년수련관
  2. ②청소년수련원
  3. ③청소년문화의 집
  4. ④청소년특화시설
  5. ⑤유스호스텔
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94.
(2교시 14번)

2015 개정 교육과정에서 창의적 체험활동 영역과 하위활동의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. ①자율활동 - 창의주제활동
  2. ②봉사활동 - 캠페인활동
  3. ③자율활동 - 자치ㆍ적응활동
  4. ④진로활동 - 실습노작활동
  5. ⑤동아리활동 - 학술문화활동
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95.
(2교시 15번)

상황에 따라 지도자가 갖추어야 할 특성, 기술, 행동, 자질이 다르다는 리더십 이론은?

  1. ①속성이론
  2. ②행동이론
  3. ③특성이론
  4. ④팀모형이론
  5. ⑤상황이론
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96.
(2교시 16번)

청소년활동 진흥법령상 수련시설의 운영기준으로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년수련거리는 청소년상담사에 의하여 실시되어야 한다.
  2. ②숙박실별로 해당 숙박실의 숙박정원을 표시하여야 한다.
  3. ③집단급식소 등은 청소년들의 자립정신의 배양을 위하여 자급식 운영을 원칙으로 한다.
  4. ④일일 청소년수련활동실시 현황부를 비치하고, 기록ㆍ유지하여야 한다.
  5. ⑤청소년수련거리의 실시에 있어서는 청소년 개인의 정신적ㆍ신체적 능력을 참작하여야 한다.
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97.
(2교시 17번)

청소년활동의 문제점이 아닌 것은?

  1. ①청소년활동에 대한 정책적 관심 부족
  2. ②청소년의 여가시간 부족과 편향성
  3. ③지역 내 다양한 활동시설 공간의 확충
  4. ④청소년수련시설 운영의 열악성
  5. ⑤청소년지도사의 지위와 시설안전의 열악성
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98.
(2교시 18번)

제6차 청소년정책기본계획에서 청소년참여방식의 다변화와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년의 정책 참여 활성화

ㄴ. 일상생활에서의 참여 활성화

ㄷ. 온ㆍ오프라인 청소년 의견수렴 활성화

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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99.
(2교시 19번)

다음에서 설명하고 있는 청소년지도자의 역할은?

○ 청소년의 특성과 요구를 분석하고 지도목표를 설정한다.

○ 경험할 내용을 선정하고 조직한다.

○ 전체 지도과정을 설계하고 프로그램을 개발ㆍ운영하는 것이 주된 업무이다.

  1. ①조정자로서의 역할
  2. ②변화촉진자로서의 역할
  3. ③동기유발자로서의 역할
  4. ④지역사회지도자로서의 역할
  5. ⑤프로그램 개발자로서의 역할
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100.
(2교시 20번)

청소년활동 진흥법상 다음의 사업을 수행하는 곳은?

○ 청소년지도자의 연수

○ 청소년수련활동 인증위원회 등 청소년수련활동 인증제도의 운영

○ 숙박형등 청소년수련활동 계획의 신고 지원에 대한 컨설팅 및 교육

  1. ①한국청소년단체협의회
  2. ②한국청소년수련시설협회
  3. ③한국청소년정책연구원
  4. ④한국청소년활동진흥원
  5. ⑤한국청소년상담복지개발원
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청소년 프로그램 개발과 평가

101.
(2교시 21번)

다음 설명을 모두 포함하는 청소년프로그램 요구분석 기법은?

○ 질문지와 면접을 통해서 실시한다.

○ 많은 잠재적 참여자를 대상으로 정보를 수집할 때 활용한다.

○ 넓게 분포되어 있는 집단을 대상으로 통합적인 정보습득을 용이하게 할 수 있다.

  1. ①관찰법
  2. ②서베이기법
  3. ③델파이기법
  4. ④개별이력기법
  5. ⑤결정적 사건분석기법
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102.
(2교시 22번)

청소년프로그램 운영의 준비단계에서 점검해야 할 내용이 아닌 것은?

  1. ①교육자료
  2. ②교육가치
  3. ③안전대책
  4. ④장소 배치
  5. ⑤교육기자재
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103.
(2교시 23번)

청소년프로그램 목표 진술에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①프로그램 종료 후 평가할 기준을 진술한다.
  2. ②달성해야 할 행동의 범위와 수준을 제시한다.
  3. ③청소년의 요구를 분석하여 프로그램 목표를 설정한다.
  4. ④프로그램의 목적과 조화를 이루어야 한다.
  5. ⑤프로그램이 지향하는 추상적이고 포괄적인 교육결과를 진술한다.
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104.
(2교시 24번)

청소년프로그램 기획 원리로 옳지 않은 것은?

  1. ①이미 이루어진 결정을 합리화하기 위하여 노력하여야 한다.
  2. ②조직 목적을 달성하는데 기여하여야 한다.
  3. ③기획에 관여하는 모든 사람이 이해하고 합의하여야 한다.
  4. ④의사결정 과정에서 잠재적 가능성을 확대시켜야 한다.
  5. ⑤환경 변화에 따라 수정하면서 최종 목표를 달성할 수 있도록 융통성이 있어야 한다.
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105.
(2교시 25번)

청소년프로그램 마케팅에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. ①홍보는 마케팅 전략기법 중 하나이다.
  2. ②청소년이 프로그램에 참여하도록 유도한다.
  3. ③프로그램에 대한 정보를 청소년에게 제공한다.
  4. ④마케팅 구성요소(4P)는 참가자, 비용, 내용, 장소이다.
  5. ⑤마케팅 전략 수립에서는 표적집단 세분화와 마케팅 방법 선정이 중요하다.
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106.
(2교시 26번)

청소년프로그램 내용을 선정할 때 고려해야 할 사항이 아닌 것은?

  1. ①프로그램 목표를 충실하게 반영한다.
  2. ②청소년지도사의 흥미에 적합한 내용을 선정한다.
  3. ③프로그램 내용 간, 수준 간의 연속성을 유지한다.
  4. ④청소년이 자기주도적으로 수행할 수 있는 내용을 선정한다.
  5. ⑤학습의 점진적인 발달을 촉진하기 위하여 일정한 기준에 따라 범주화 한다.
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107.
(2교시 27번)

다음 내용을 모두 포함하는 청소년프로그램 개발과정은?

○ 프로그램 계획을 수립하는 데 필요한 정보를 습득한다.

○ 현재 상태와 바람직한 상태의 격차를 발견하는 과정이다.

○ 참여자의 목표를 확인하고 목적을 달성하기 위하여 실시한다.

  1. ①설계
  2. ②실행
  3. ③평가
  4. ④마케팅
  5. ⑤요구분석
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108.
(2교시 28번)

청소년프로그램 지도안 작성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①단위 프로그램의 진행방법을 구체화한다.
  2. ②목표, 내용, 방법, 평가, 예산 등을 포함한다.
  3. ③도입, 전개, 심화, 정리부문으로 구분하여 작성한다.
  4. ④프로그램 내용을 체계적으로 지도할 수 있도록 설계한다.
  5. ⑤내용 수준 및 양, 학습 시간의 길이와 관계없이 표준화시켜 작성한다.
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109.
(2교시 29번)

청소년프로그램 홍보의 기본 단계로 옳은 것은?

ㄱ. 대상자 규명

ㄴ. 매체 선택

ㄷ. 반응 수집

ㄹ. 메시지 개발

ㅁ. 전달자 선정

ㅂ. 반응 명시

  1. ①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ - ㅂ
  2. ②ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ - ㅂ
  3. ③ㄱ - ㅂ - ㄹ - ㄴ - ㅁ - ㄷ
  4. ④ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄷ - ㄹ - ㅂ
  5. ⑤ㄴ - ㅂ - ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㅁ
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110.
(2교시 30번)

의사결정중심평가 모형에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①계획, 시행, 평가 등 모든 국면에서 평가한다.
  2. ②프로그램 참가자 입장에서 평가가 이루어진다.
  3. ③인정평가모형과 전문가 심의모형이 대표적이다.
  4. ④가치판단 및 프로그램 결정권은 평가자에게 있다.
  5. ⑤인간행동 변화에 대한 행동주의 철학에 기초한다.
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111.
(2교시 31번)

다음에서 설명하고 있는 프로그램 평가모형은?

○ 프로그램의 장점과 가치를 파악하는 평가모형이다.

○ 평가의 근거가 되는 평가기준 설정이 매우 중요하다.

○ 평가자의 능력과 경험이 평가 결과의 신뢰성에 직접적인 영향을 준다.

  1. ①판단중심 평가모형
  2. ②목표중심 평가모형
  3. ③전문성중심 평가모형
  4. ④의사결정중심 평가모형
  5. ⑤참여-반응중심 평가모형
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112.
(2교시 32번)

청소년프로그램 개발 원리로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 창의적, 현실적, 논리적이어야 한다.

ㄴ. 협동적 노력과 집단적 의사결정이어야 한다.

ㄷ. 요구분석을 통해 내용선정이 이루어져야 한다.

ㄹ. 프로그램 필요성에 대한 명확한 해답을 가지고 있어야 한다.

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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113.
(2교시 33번)

프로그램 기획과정 상의 제약요인이 아닌 것은?

  1. ①프로그램 개발 시간의 부족
  2. ②프로그램 개발 예산의 부족
  3. ③프로그램 기획 참여자의 갈등
  4. ④프로그램 개발자의 전문성 결여
  5. ⑤프로그램 개발 및 운영기관의 과도한 경쟁
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114.
(2교시 34번)

청소년프로그램 개발의 통합적 접근방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ①시간과 비용을 절약할 수 있다.
  2. ②청소년의 흥미와 요구를 적극 반영한다.
  3. ③타 기관 프로그램을 모방하는 방식을 선호한다.
  4. ④프로그램 계획을 쉽게 수정할 수 있는 장점이 있다.
  5. ⑤청소년기관이 독자적으로 프로그램을 전개하는 방식이다.
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115.
(2교시 35번)

다음 사례와 같이 수평적인 관계의 세분화된 활동들이 서로 모순되지 않고 하나의 목표를 향해 효과적으로 결합된 프로그램의 유형은?

A청소년수련관에서는 총 4회기로 구성된 ‘학교폭력예방프로그램’을 개발하였다. 회기별 주요 내용은 다음과 같다.

- 1회기: 언어폭력의 유형과 사례의 이해

- 2회기: 사이버폭력의 유형과 사례의 이해

- 3회기: 신체폭력의 유형과 사례의 이해

- 4회기: 집단 따돌림의 유형 및 사례의 이해

  1. ①단위 프로그램
  2. ②종합 프로그램
  3. ③통합 프로그램
  4. ④연속적 프로그램
  5. ⑤단계적 프로그램
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116.
(2교시 36번)

다음과 관련된 프로그램 평가 준거는?

A청소년지도자는 2020년 여름방학에 5종의 캠프를 운영하였다. 각 캠프에 투입된 비용에 대비한 목표달성정도를 평가한 후, 이를 근거로 2021년 여름에 운영할 2종의 캠프를 선정하였다.

  1. ①효율성
  2. ②효과성
  3. ③매력성
  4. ④형평성
  5. ⑤대응성
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117.
(2교시 37번)

청소년프로그램 평가 목적으로 옳지 않은 것은?

  1. ①프로그램 목적 달성 정도 확인
  2. ②프로그램에 대한 의사결정 보조
  3. ③프로그램 가치나 장점 파악 및 판단
  4. ④프로그램 효과와 영향 파악 및 판단
  5. ⑤프로그램의 잠재적 참여자 요구 및 특성 분석
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118.
(2교시 38번)

프로그램 개발 패러다임 중 실증주의와 관련 있는 것은?

  1. ①주관적 인식론
  2. ②능동적인 학습자
  3. ③기계론적 교육관
  4. ④학습자의 실천행위 강조
  5. ⑤의미를 창출하는 상호작용 과정
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119.
(2교시 39번)

청소년프로그램 평가 절차에서 ( )의 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

( ) → ( ) → ( ) → 프로그램 평가 실시 → 평가결과 처리와 분석 → 프로그램 평가 활용

  1. ①평가내용과 방법결정 → 평가도구 제작 → 평가 세부목표 설정
  2. ②평가내용과 방법결정 → 평가 세부목표 설정 → 평가도구 제작
  3. ③평가도구 제작 → 평가 세부목표 설정 → 평가내용과 방법결정
  4. ④평가 세부목표 설정 → 평가내용과 방법결정 → 평가도구 제작
  5. ⑤평가 세부목표 설정 → 평가도구 제작 → 평가내용과 방법결정
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120.
(2교시 40번)

프로그램 평가의 기능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 동기를 유발할 수 있다.

ㄴ. 청소년지도 구성요소들을 개선할 수 있다.

ㄷ. 청소년 지도ㆍ상담을 위한 기초자료를 제공할 수 있다.

  1. ①ㄱ
  2. ②ㄱ, ㄴ
  3. ③ㄱ, ㄷ
  4. ④ㄴ, ㄷ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ
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청소년문제와 보호

121.
(2교시 41번)

제시된 상황과 관련된 내용으로 옳은 것은?

13세 A와 16세 B는 가게에서 물건을 훔치다 신고를 받고 출동한 경찰관에게 붙잡혀 입건되었다.

  1. ①청소년 지위비행에 해당된다.
  2. ②A는 소년법상 우범소년에 해당된다.
  3. ③B는 소년법상 촉법소년에 해당된다.
  4. ④A와 B는 모두 형사 책임이 있는 연령에 해당된다.
  5. ⑤A와 B는 모두 보호처분을 받을 수 있는 연령에 해당된다.
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122.
(2교시 42번)

청소년 보호법상 청소년유해환경에 해당하는 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년유해약물
ㄴ. 청소년유해매체물
ㄷ. 청소년유해업소
ㄹ. 청소년폭력ㆍ학대

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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123.
(2교시 43번)

( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

( )은(는) 방과 후 방치되기 쉬운 돌봄취약계층 청소년에게 종합적인 교육, 복지, 보호 서비스를 제공하여 청소년의 건강한 성장을 지원하는 사업이다. 여성가족부와 지방자치단체가 공동으로 예산을 지원하며 ‘청소년수련관’과 ‘청소년문화의집’ 등 공공시설에 전용 공간을 마련하여 운영한다.

  1. ①청소년쉼터
  2. ②방과후학교
  3. ③지역아동센터
  4. ④청소년방과후아카데미
  5. ⑤교육복지우선지원사업
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124.
(2교시 44번)

다음에서 설명하는 청소년 문제행동과 관련된 이론을 주장한 학자는?

○ 문화적 목표와 제도화된 수단을 수용하거나 거부하는 것에 따라 개인의 적응방식은 다양하다.
○ 일부 청소년들은 합법적 수단이나 기회가 제약되었을 때 좌절하여 불법적인 수단을 사용한 비행을 선택하게 된다.

  1. ①머튼(R. Merton)
  2. ②피아제(J. Piaget)
  3. ③뒤르켐(E. Durkheim)
  4. ④레머트(E. Lemert)
  5. ⑤서덜랜드(E. Sutherland)
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125.
(2교시 45번)

청소년 문제행동과 관련된 개인요인에 해당하는 것은?

  1. ①청소년의 낮은 자아존중감
  2. ②부모의 강압적 양육 태도
  3. ③매스미디어의 과도한 폭력성
  4. ④비민주적인 학교문화
  5. ⑤산업화 등으로 인한 지역사회 붕괴
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126.
(2교시 46번)

허쉬(T. Hirschi)가 제시한 사회유대에 해당하지 않는 것은?

  1. ①신념(belief)
  2. ②관여(commitment)
  3. ③강화(reinforcement)
  4. ④참여(involvement)
  5. ⑤애착(attachment)
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127.
(2교시 47번)

다음은 청소년 범죄에 관한 이론적 설명이다. 이와 관련된 내용으로 옳은 것은?

청소년 범죄는 도덕적 판단 능력에 영향을 받아 나타난다. 비행 청소년은 일반 청소년에 비해 (가)낮은 도덕성 발달 단계에 머물러 있는 경우가 많다.

  1. ①대표적인 학자는 콜버그(L. Kohlberg)이다.
  2. ②인간의 성격 구조인 원초아, 자아, 초자아에 주목한다.
  3. ③시카고 내 범죄율이 높은 지역의 특성을 밝히고자 하였다.
  4. ④일반인과 구별되는 범죄자의 외모와 체격을 파악하고자 노력한다.
  5. ⑤(가)는 인습 이후(post-conventional) 단계이다.
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128.
(2교시 48번)

A중학교 학교폭력 예방교육 연간 계획 중 일부이다. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법령에 따른 학교폭력 예방교육의 기준에 어긋나는 것은?

(가) 학생, 교직원, 학부모를 대상으로 교육을 실시한다.
(나) 학생, 교직원, 학부모는 각각 연간 1회 교육을 실시한다.
(다) 교육의 주요 내용은 학교폭력의 개념ㆍ실태 및 대처 방안 등이다.
(라) 학생은 각 학급, 교직원은 교무실, 학부모는 시청각실에서 교육을 실시하고 교육 자료는 학교 홈페이지에 게시한다.
(마) 전담기구와 협의 후 전문단체에 위탁하여 교육을 실시한다.

  1. ①(가)
  2. ②(나)
  3. ③(다)
  4. ④(라)
  5. ⑤(마)
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129.
(2교시 49번)

다음 설명에 해당하는 것은?

여성가족부의 주요 정책 중 하나로, 지역사회 내 개별화된 청소년 지원 서비스를 통합, 연계하여 위기청소년에 대한 상담, 보호, 의료, 자립 등의 맞춤형 서비스를 제공한다.

  1. ①지역아동센터
  2. ②드림스타트
  3. ③Wee센터
  4. ④건강가정지원센터
  5. ⑤지역사회 청소년통합지원체계
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130.
(2교시 50번)

사례에 제시된 A군의 문제행동과 관련된 이론으로 옳은 것은?

○ 17세 A군은 지역 환경과 심리, 성격 등에서 문제 행동과 관련한 특이점이 없음.
○ A군은 최근 동생과 말다툼을 할 때마다 부모님에게 “동생한테 험한 말을 쓰는 거 보니 나쁜 아이구나”라는 말을 반복적으로 들음. 이후 “나는 나쁜 아이니까 나쁜 행동을 할 거야”라고 생각하며 학교에서 친구를 지속적으로 괴롭힘.

  1. ①긴장이론
  2. ②낙인이론
  3. ③사회해체이론
  4. ④사회통제이론
  5. ⑤정신분석이론
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131.
(2교시 51번)

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 보호시설로 옳지 않은 것은?

  1. ①청소년 지원시설
  2. ②청소년상담복지센터
  3. ③청소년 보호ㆍ재활센터
  4. ④청소년쉼터
  5. ⑤성매매피해상담소
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132.
(2교시 52번)

학교부적응을 발생시키는 가족요인으로 옳지 않은 것은?

  1. ①비행 또래집단
  2. ②가족의 구조적 결손
  3. ③가족의 사회경제적 수준
  4. ④부모의 양육태도
  5. ⑤부모-자녀 간 의사소통
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133.
(2교시 53번)

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조에 제시된 가해학생에 대한 조치사항으로 옳지 않은 것은?

  1. ①피해학생에 대한 서면사과
  2. ②전학
  3. ③일시보호
  4. ④사회봉사
  5. ⑤학교에서의 봉사
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134.
(2교시 54번)

청소년의 자살행동에 관한 위험요인으로 옳지 않은 것은?

  1. ①학업으로 인한 스트레스
  2. ②학교폭력의 피해
  3. ③부모의 자녀에 대한 학대
  4. ④교사의 지지
  5. ⑤무력감을 갖는 우울경험
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135.
(2교시 55번)

소년법 제32조에 따른 보호처분으로 옳지 않은 것은?

  1. ①수강명령
  2. ②보호관찰관의 장기 보호관찰
  3. ③단기 소년원 송치
  4. ④선고유예
  5. ⑤아동복지법상 아동복지시설이나 그 밖의 소년보호시설에 감호위탁
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136.
(2교시 56번)

청소년 보호법상 청소년유해약물로 옳지 않은 것은?

  1. ①주세법에 따른 주류
  2. ②식품위생법에 따른 음료
  3. ③마약류 관리에 관한 법률에 따른 마약류
  4. ④화학물질관리법에 따른 환각물질
  5. ⑤담배사업법에 따른 담배
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137.
(2교시 57번)

사례에 나타난 장애로 옳은 것은?

A군은 차를 타고 가족여행을 가다가 교통사고로 부상을 당했다. 그 후 자동차 경적소리만 들려도 깜짝 놀라고, 교통사고를 당하는 꿈을 꾸어 잠을 제대로 자지 못하고 있다.

  1. ①지적장애
  2. ②강박장애
  3. ③양극성장애
  4. ④섭식장애
  5. ⑤외상후스트레스장애
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138.
(2교시 58번)

밑줄 친 부분에 해당되지 않는 것은?

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률 제34조제2항에 따르는 기관ㆍ시설 또는 단체의 장과 그 종사자는 직무상 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 발생 사실을 알게 된 때에는 즉시 수사기관에 신고하여야 한다.

  1. ①유아교육법 제2조제2호의 유치원
  2. ②의료법 제3조의 의료기관
  3. ③아동복지법 제3조제10호의 아동복지시설
  4. ④보호관찰등에관한법률 제14조제1항의 보호관찰소
  5. ⑤청소년활동 진흥법 제2조제2호의 청소년활동시설
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139.
(2교시 59번)

( )에 들어갈 숫자를 모두 합하면 얼마인가?

○ 청소년 보호법상 인터넷게임의 제공자는 ( )세 미만의 청소년 회원가입자의 친권자에게 인터넷게임 이용 등에 따른 결제정보를 알려야 한다.

○ 근로기준법상 15세 이상 18세 미만인 사람의 근로시간은 1일에 ( )시간, 1주에 ( )시간을 초과하지 못한다. 다만 당사자 사이의 합의에 따라 1일에 1시간, 1주에 5시간을 한도로 연장할 수 있다.

  1. ①57
  2. ②58
  3. ③59
  4. ④60
  5. ⑤64
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140.
(2교시 60번)

청소년이 사용하는 대용약물로 옳지 않은 것은?

  1. ①본드
  2. ②메스암페타민
  3. ③신나
  4. ④가스
  5. ⑤수면제
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청소년복지

141.
(2교시 61번)

청소년복지 지원법에 규정된 사항은?

  1. ①청소년의 건강보장
  2. ②청소년지도사의 자격검정
  3. ③청소년 방과 후 활동의 지원
  4. ④청소년이용시설의 종류
  5. ⑤청소년보호위원회의 설치
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142.
(2교시 62번)

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년 지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 교육지원  ㄴ. 상담지원  ㄷ. 자립지원  ㄹ. 취업지원  ㅁ. 직업체험

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄴ, ㄹ, ㅁ
  3. ③ㄷ, ㄹ, ㅁ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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143.
(2교시 63번)

인터넷중독에 의한 증상이 아닌 것은?

  1. ①강박적 집착과 사용
  2. ②내성과 금단
  3. ③일상 및 사회생활의 장애
  4. ④신체활동의 증가
  5. ⑤심리적 부적응
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144.
(2교시 64번)

청소년복지 지원법상 청소년증 발급 대상자의 연령에 해당하는 것은?

  1. ①9세 이상 ~ 24세 이하
  2. ②9세 이상 ~ 18세 이하
  3. ③9세 이상 ~ 19세 이하
  4. ④18세 미만
  5. ⑤19세 미만
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145.
(2교시 65번)

가출 청소년의 문제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 심리 및 정서문제
ㄴ. 주거 및 생계문제
ㄷ. 고용 및 착취문제
ㄹ. 비행문제
ㅁ. 학업 및 가족문제

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄹ, ㅁ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
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146.
(2교시 66번)

다음 내용을 모두 포괄하는 학교폭력의 발생 원인은?

경쟁적 교육시스템, 대중매체, 사회부조리 현상, 학교주변 유흥시설

  1. ①개인심리적 요인
  2. ②가정환경적 요인
  3. ③학교환경적 요인
  4. ④사회환경적 요인
  5. ⑤국가의식적 요인
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147.
(2교시 67번)

청소년복지현장에서 집단상담의 형태로 개입할 때 참여자들에게 집단의 성격과 목적, 집단을 운영하는데 필요한 기본규칙, 지켜야 할 기본적인 규준 등에 대해 알려주는 것은?

  1. ①집단분위기 조성
  2. ②집단의 구조화
  3. ③의사소통 촉진
  4. ④저항 다루기
  5. ⑤개별 행동목표 설정
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148.
(2교시 68번)

청소년복지 지원법상 청소년복지시설에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년쉼터
ㄴ. 청소년상담복지센터
ㄷ. 이주배경청소년지원센터
ㄹ. 청소년치료재활센터

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄱ, ㄹ
  3. ③ㄴ, ㄷ
  4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄷ, ㄹ
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149.
(2교시 69번)

아동권리보장원의 업무에 해당하지 않는 것은?

  1. ①꿈드림센터 사업
  2. ②아동학대예방사업
  3. ③지역 아동복지사업 지원
  4. ④아동정책 수립을 위한 자료 개발
  5. ⑤아동 관련 교육 및 홍보
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150.
(2교시 70번)

청소년복지 서비스를 제공할 때 지켜야 할 원칙으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 평등성
ㄴ. 적절성
ㄷ. 포괄성
ㄹ. 지속성

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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151.
(2교시 71번)

청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계의 필수연계기관이 아닌 것은?

  1. ①지방자치법에 따른 지방자치단체
  2. ②지방교육자치에 관한 법률에 따른 교육지원청
  3. ③사회복지사업법에 따른 사회복지관
  4. ④지역보건법에 따른 보건의료원
  5. ⑤경찰법에 따른 지방경찰청
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152.
(2교시 72번)

청소년헌장(1998)에는 청소년의 권리와 책임이 있다. 다음 중 권리에 해당하지 않는 것은?

  1. ①청소년은 사적인 삶의 영역을 침해받지 않을 권리를 가진다.
  2. ②청소년은 일할 권리와 직업을 선택할 권리를 가진다.
  3. ③청소년은 여가를 누릴 권리를 가진다.
  4. ④청소년은 자신의 삶을 소중히 여길 권리를 가진다.
  5. ⑤청소년은 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 펼칠 권리를 가진다.
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153.
(2교시 73번)

청소년복지 지원법상 위기청소년이 동의할 경우 특별지원 대상 청소년으로 선정되도록 신청할 수 있는 사람이 아닌 것은?

  1. ①청소년지도자
  2. ②초ㆍ중등교육법에 따른 교원
  3. ③사회복지사
  4. ④자치구의 구청장
  5. ⑤청소년의 보호자
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154.
(2교시 74번)

다음 청소년 관련법을 제정된 순서대로 나열한 것은?

ㄱ. 청소년복지 지원법

ㄴ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률

ㄷ. 청소년 기본법

ㄹ. 청소년 보호법

  1. ①ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㄴ
  2. ②ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
  3. ③ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
  4. ④ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㄴ
  5. ⑤ㄹ - ㄷ - ㄴ - ㄱ
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155.
(2교시 75번)

청소년복지 지원법령상 청소년상담복지센터에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ①시ㆍ도 청소년상담복지센터는 시ㆍ군ㆍ구 청소년상담복지센터의 업무를 지도ㆍ지원하여야 한다.
  2. ②시ㆍ군ㆍ구 청소년상담복지센터는 시ㆍ군ㆍ구에 설치하는 지방청소년활동진흥센터와 통합하여 운영할 수 있다.
  3. ③청소년상담복지센터를 청소년단체에 위탁하여 운영할 수 있다.
  4. ④시장ㆍ군수ㆍ구청장이 직접 설치ㆍ운영하는 청소년상담복지센터의 장인 경우, 전임하지 않고 다른 기관의 업무를 같이 수행할 수 있다.
  5. ⑤시ㆍ도 청소년상담복지센터는 2명 이상의 청소년상담사를 반드시 두어야 한다.
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156.
(2교시 76번)

부적응학생과 초기단계의 비행청소년에 대한 대안 교육, 비수용 범죄소년에 대한 비행 진단 및 교육, 보호자교육, 법교육 등을 실시하는 법무부의 청소년비행예방센터는?

  1. ①청소년디딤센터
  2. ②드롭인센터
  3. ③청소년희망센터
  4. ④청소년꿈키움센터
  5. ⑤레인보우스쿨
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157.
(2교시 77번)

청소년복지 지원법령상 보호지원후견인의 임무로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 보호지원 대상 청소년에 대한 상담

ㄴ. 보호지원 대상 청소년의 보호지원 내용 변경에 관한 의견제출

ㄷ. 보호지원 대상 청소년의 보호기간 종료 및 연장

ㄹ. 보호지원 대상 청소년의 건강한 성장을 위한 조언

  1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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158.
(2교시 78번)

청소년 기본법의 청소년정책위원회와 아동복지법의 아동정책조정위원회에 동시에 포함되는 사람은?

  1. ①기획재정부장관
  2. ②교육부장관
  3. ③행정안전부장관
  4. ④여성가족부장관
  5. ⑤보건복지부장관
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159.
(2교시 79번)

청소년 자립지원 관련 내용과 중앙행정기관의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년자립지원관 - 여성가족부

ㄴ. 자립지원시설 - 보건복지부

ㄷ. 자립수당 - 여성가족부

ㄹ. 보호종료아동 주거지원통합서비스 - 보건복지부

  1. ①ㄱ, ㄴ
  2. ②ㄷ, ㄹ
  3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
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160.
(2교시 80번)

청소년복지 지원법령상 청소년복지시설 평가의 기준이 아닌 것은?

  1. ①시설 환경의 적정성
  2. ②시설 운영 및 인력관리의 적정성
  3. ③이용비용의 적정성
  4. ④사업내용의 적정성
  5. ⑤이용자의 서비스 만족도
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