9급 지방직 정보봉사개론 2010년 기출문제

시행 2010-05-22 · 책형 A · 20문항 · 출처: 인사혁신처 공개 기출(공공데이터포털, 이용허락 제한 없음)

전체 풀기 (시험 모드)원본 PDF 받기2010 9급 지방직 전과목
1.
로스타인(S. Rothstein)이 주장한 참고봉사의 특징으로 가장 적절한 것은?
정보봉사개론
  1. ①참고사서가 이용자의 질문에 답을 제공하는 것이다.
  2. ②참고봉사는 정보제공, 안내 그리고 교육 등으로 이루어진다.
  3. ③참고사서와 이용자 사이의 면담을 통해 해답을 찾기 위한 상호작용이다.
  4. ④참고사서가 정보를 얻고자하는 개개의 독자에게 제공하는 인적 협조이다.
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2.
자동색인기법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
정보봉사개론
  1. ①Luhn이 제안한 통계적 기법은 자동색인의 효시가 되었다.
  2. ②색인어 선정 시 통계적 기법은 단어의 출현빈도를 기준으로 한다.
  3. ③Luhn은 문헌 내 중간빈도로 나타나는 단어가 색인대상에 가장 적합함을 주장하였다.
  4. ④통계적 기법으로 역문헌빈도는 많은 수의 문헌에 출현한 단어에 높은 중요도를 부여하는 것이다.
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3.
Lotka의 법칙과 가장 관련이 깊은 것은?
정보봉사개론
  1. ①문헌의 수명감소
  2. ②단어의 출현빈도
  3. ③핵심잡지군의 결정
  4. ④저자의 학술논문 생산성
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4.
테일러(R. Taylor)는 질문형성 단계를 다음과 같이 4가지 단계로 구분하였다. 이용자가 참고면담서비스를 통해 선정된 데이터베이스에 스스로 탐색어(통제어휘 혹은 자연어)를 입력하는 단계는?
ㄱ. 내면의 요구 단계(Visceral need)
ㄴ. 공식화된 요구 단계(Formalized need)
ㄷ. 협상된 요구 단계(Compromised need)
ㄹ. 의식된 요구 단계(Conscious need)
정보봉사개론
  1. ①ㄱ
  2. ②ㄴ
  3. ③ㄷ
  4. ④ㄹ
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5.
특정적인 자료에서 포괄적인 자료로 탐색의 범위를 점차 넓혀가는 방법에 해당하지 않는 것은?
정보봉사개론
  1. ①Citation Processing
  2. ②Most-Specific Facet-First
  3. ③Citation Pearl Growing
  4. ④Successive Fractions Approach
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6.
다음의 가상검색결과를 참조하여 질문지향적 평가방법에 의한 평균정확률[%]과 평균재현율[%]은?
질 문
적합문헌총수
검색기준치
검색문헌총수
검색된적합문헌수
질문 1
질문 2
질문 3
10
6
10
4
6
4
2
3
2
평균정확률[%] 평균재현율[%]
정보봉사개론
  1. ①30 50
  2. ②50 30
  3. ③50 27
  4. ④27 50
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7.
다음 참고정보원 중 영문 단행본 도서의 출판정보를 확인하는데 적합하지 않는 것은?
정보봉사개론
  1. ①Books In Print
  2. ②Publisher's Trade List Annual
  3. ③미국 최대 온라인 서점인 Amazon 웹사이트
  4. ④Ulrich's Periodical Directory (또는 Ulrich Web)
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8.
참고정보원의 여러 가지 평가 요소 중 ‘권위’의 평가 요소로 적합하지 않은 것은?
정보봉사개론
  1. ①참고문헌의 가격
  2. ②출판사의 출판 경험과 업적
  3. ③편저자의 참고자료 편찬 경험
  4. ④참고문헌 목록의 유무와 적절성
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9.
1, 2, 3차 정보원에 대한 유형을 모두 나열한 것은?
정보봉사개론
  1. ①특허자료, 논문, 서지의 서지
  2. ②학술잡지, 색인, 서지의 서지
  3. ③보고서, 초록, 지리정보원
  4. ④연감, 목록, 참고도서안내
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10.
다음 중 2차 참고정보원으로 분류될 수 있는 정보원의 수는?
특허정보, Book Review Digest, Chemical Abstracts, 브리태니커세계대백과사전, The New York Times, Bibliography and Index of Geology, Information Please Almanac, Roget's International Thesaurus, Books In Print, Physician's Desk Reference
정보봉사개론
  1. ①3개
  2. ②4개
  3. ③5개
  4. ④6개
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11.
협력형 디지털 정보서비스에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
정보봉사개론
  1. ①정보전문가의 전문성과 능력을 최대한 활용할 수 있다.
  2. ②이용자와 사서간 정확한 의사표현과 참고질의가 가능하다.
  3. ③일주일 7일, 하루 24시간 지속적으로 정보서비스를 제공할 수 있다.
  4. ④정보원을 최대한 활용할 수 있어 세계적인 네트워크를 형성할 수 있다.
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12.
다음 ( ) 안에 들어갈 마크업 언어로 적합한 것은?
전자문서 형식인 마크업 언어의 진화를 요약하면 먼저 ( ㉠ )이 1986년에 국제표준으로 제정되어, 한 문서에서 논리구조와 내용구조를 기술하기 위한 메타언어 표준이 되었다. 이후 이 표준의 응용의 하나로서 웹에서 문서를 표시하는 방식을 규정하는 ( ㉡ )이 개발되었으며, 최근에는 웹 환경에서 문서를 저장하고 원하는 정보를 검색할 수 있는 ( ㉢ )이 개발되어 사용 중이다.
㉠ ㉡ ㉢
정보봉사개론
  1. ①SGML - HTML - XML
  2. ②XML - HTML - SGML
  3. ③HTML - XML - SGML
  4. ④HTML - SGML - XML
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13.
데이터베이스에서 검색될 수 있는 모든 단어가 일련의 문헌번호(postings) 순으로 수록되어 있는 것은?
정보봉사개론
  1. ①도치파일
  2. ②시소러스
  3. ③주제명 표목표
  4. ④디스크립터 파일
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14.
대학도서관에서 이용자 연구지원 서비스를 위해 사서가 대학원의 특정 과목의 연구조사 과제 탐색교육을 실시하였다. 이러한 교육 유형으로 적합한 것은?
정보봉사개론
  1. ①견학
  2. ②서지교육
  3. ③도서관 교육
  4. ④오리엔테이션
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15.
랑카스터(F. W. Lancaster)가 사실형 질문의 답변에 한정하여 제시한 정보서비스 평가범주에 해당하지 않는 것은?
정보봉사개론
  1. ①한 이용자당 평균 참고질문 처리시간
  2. ②특정기간동안 접수된 참고질문의 총 건수
  3. ③참고질문의 해답 제공에 소요된 평균 비용
  4. ④참고사서가 해결한 참고질문 수
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16.
오늘날의 도서관에서 제공하는 정보서비스는 듀이가 1887년에 개설한 ‘독자지원(Aides to Readers)’이라는 강좌로부터 시작되었다. 발전되는 과정에서 사용되었거나 오늘날 혼용하고 있는 용어가 아닌 것은?
정보봉사개론
  1. ①안내봉사(Guiding Service)
  2. ②참고업무(Reference Work)
  3. ③참고봉사(Reference Service)
  4. ④참고 및 정보 봉사(Reference and Information Service)
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17.
다음의 정보속성 중 내적·내용적 속성만으로 구성된 것은?
정보봉사개론
  1. ①키워드, 디스크립터, 분류기호, 주제명
  2. ②키워드, 저자명, 디스크립터, 분류기호
  3. ③저자명, 표제, 출판사명, 발행일
  4. ④저자명, 디스크립터, 표제, 출판사명
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18.
지역사회의 모든 주민들을 대상으로 그들의 일상생활과 관련 있는 경제, 문화, 여가 등의 실용정보를 외부 기관 또는 전문가에게 안내·연결해 주는 서비스는?
정보봉사개론
  1. ①Interlibrary Loan
  2. ②Information Brokering
  3. ③Information & Referral Service
  4. ④Selective Dissemination of Information
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19.
불리안(Boolean) 논리 모델의 장점은?
정보봉사개론
  1. ①인접연산자를 이용하여 더욱 정확한 검색이 가능하다.
  2. ②질의를 분해하여 얻어진 여러 가지 패싯의 조작을 지원한다.
  3. ③여러 개념에 대하여 상대적 중요성을 나타낼 수 있는 가중치 매커니즘이 있다.
  4. ④자연어 사용시 적용되는 논리와 불리안 연산자 사용시 적용되는 논리가 일치한다.
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정답 ② · 해설 보기

20.
정보 리터러시(information literacy)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
정보봉사개론
  1. ①정보활용 또는 정보활용능력으로 부르기도 한다.
  2. ②정보화 사회에서 개인의 평생교육을 위해 중요한 요소이다.
  3. ③도서관 이용자 교육과 별개의 개념으로 다루어진다.
  4. ④정보를 찾아서 평가하고 효과적으로 이용할 수 있는 능력이다.
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