7급 국가직 교육학 2015년 기출문제 PDF
시행 2015-08-29 · 책형 3 · 20문항 · 2쪽 · 259KB · 출처 인사혁신처 공개 원본
수록 문항
- 시험의 다양한 기능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 성인학습(andragogy)의 특성으로 옳지 않은 것은?
- 상담이론과 그 특징으로 옳지 않은 것은?
- 동기 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 교육철학 사조와 그 내용으로 옳지 않은 것은?
- ｢교육기본법｣ 제2조에 명시된 교육이념이 아닌 것은?
- 서양의 근대 공교육 제도의 발달에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 교육정책결정에 대한 이론모형 중 ‘쓰레기통 모형’에 대한 설명으로 옳은 …
- ｢지방교육자치에 관한 법률｣상 지방교육자치제에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 국내의 교육비 분류방식을 따를 때 공교육비와 사교육비에 대한 설명으로 옳…
- 메타인지(metacognition)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 구성주의 교수－학습 방법에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 잠재적 교육과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 던(Dunn)의 정책 평가기준과 그에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 발달이론에 대한 설명…
- 교육평등에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- A학교의 수학 시험 점수의 평균이 70점이고, 표준편차가 10점일 때, …
- 학자와 그들의 주장으로 옳은 것은?
- 난이도와 변별도를 바르게 이해한 것은?
- ｢지방교육재정교부금법｣상 지방교육재정교부금에 대한 설명으로 옳지 않은 것…
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