청소년지도사 3급 제26회(2018) 기출문제

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률 제2조(정의)에 관한 규정이다. ( )에 공통으로 들어갈 내용으로 옳은 것은?

아동ㆍ청소년이란 ( )미만의 자를 말한다. 다만, ( )에 도달하는 연도의 1월 1일을 맞이한 자는 제외한다.

청소년 관련법이 제정된 순서대로 나열된 것은?

ㄱ. 청소년 기본법

ㄴ. 청소년 보호법

ㄷ. 청소년활동 진흥법

ㄹ. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률

‘현재를 즐기는 청소년, 미래를 여는 청소년, 청소년을 존중하는 사회’를 비전으로 제시한 청소년정책기본계획은?

청소년헌장(1998년 개정)에서 명시한 청소년의 책임에 관한 내용이 아닌 것은?

국가 및 지방자치단체의 청소년동아리활동 활성화를 명시하고 있는 법은?

청소년복지 지원법상 청소년복지시설이 아닌 것은?

학교 밖 청소년 지원에 관한 법률의 내용이 아닌 것은?

청소년복지 지원법령상 특별지원 대상 청소년 선정에 관한 사항을 심의하는 위원회는?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생의 보호를 위해 학교폭력대책자치위원회가 학교의 장에게 요청할 수 있는 조치가 아닌 것은?

청소년 기본법 제25조(청소년육성 전담공무원)에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

청소년육성 전담공무원은 ( ) 또는 청소년상담사의 자격을 가진 사람으로 한다.

청소년 보호법상 여성가족부장관이 관계 중앙행정기관의 장 및 지방자치단체의 장과 협의하여 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하기 위하여 3년마다 수립ㆍ시행해야 하는 것은?

아동복지법상 아동학대예방의 날은?

여성가족부의 소관 법령은?

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률의 내용이 아닌 것은?

청소년 기본법에 제3조(정의)에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

( )란/이란 청소년활동을 지원하고 청소년의 복지를 증진하며 근로 청소년을 보호하는 한편, 사회 여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것을 말한다.

청소년복지 지원법령상 청소년증에 기재되는 사항이 아닌 것은?

아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법상의 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법상 국가 및 지방자치단체가 청소년교류활동을 위해 지원할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 국제청소년교류활동의 지원

ㄴ. 교포청소년교류활동의 지원

ㄷ. 청소년교류활동의 사후 지원

청소년활동 진흥법령상 숙박형등 청소년수련활동 계획 신고 시 첨부하여 제출하는 서류가 아닌 것은?

청소년활동 진흥법상 수련시설의 운영 기준과 설치ㆍ운영 등에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년지도 과정에서 청소년들의 자발적 동기유발 전략은?

전문가들의 경험적 지식을 활용하여 합의를 도출한 문제해결 및 미래예측 기법은?

다음 (　)에 들어갈 용어로 옳은 것은?

참여관찰학습의 과정은 환경 설정, ( ㄱ ), ( ㄴ ), 결과 해석의 순으로 이루어진다.

청소년 지도활동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년지도의 실행단계 활동에 해당하는 것은?

커뮤니케이션이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 (　)에 들어갈 용어로 옳은 것은?

○ ( ㄱ )은 목표를 어느 정도 이루었는가를 평가하는 기준이다.

○ ( ㄴ )은 투입된 비용대비 산출된 결과를 비교하는 기준이다.

○ ( ㄷ )은 청소년의 결속력유인에 대한 기준이다.

집단역동이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

현장학습의 실행과정으로 옳은 것은?

ㄱ. 도입

ㄴ. 현장학습 준비

ㄷ. 결과보고 활동

ㄹ. 현장학습 활동

ㅁ. 적용 및 평가

활동프로그램의 종결단계에서 청소년지도자의 과업이 아닌 것은?

청소년지도방법의 기본원리에 포함되지 않는 것은?

현장체험학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

개인중심 청소년지도 방법이 아닌 것은?

청소년지도매체의 선정 시 고려해야 할 요인을 모두 고른 것은?

ㄱ. 지도자 집단의 규모

ㄴ. 지도 목표와 내용

ㄷ. 매체의 실용성

ㄹ. 물리적 환경

국제청소년성취포상제의 자기개발활동에 도전하고 있는 청소년에게 필요한 포상담당관의 역할로 옳지 않은 것은?

한국-몽골 간 국제교류프로그램에서 청소년 5～6명을 팀으로 구성하여 몽골의 전통적인 주거문화를 체험하고자 한다. 이 때 적용하기 어려운 지도방법은?

팀프로젝트의 수행 순서로 옳은 것은?

ㄱ. 문제 선정 및 목표 설정

ㄴ. 과제 실행

ㄷ. 과제 계획

ㄹ. 과제 평가

다음이 설명하는 것은?

서로 다른 의견을 가진 2～6명의 전문가들이 사회자가 미리 준비한 질문에 관해 일반 청중 앞에서 토론하는 방법이다.

심성계발 지도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음 ‘조하리의 창(Johari Window)’에 해당하는 영역을 옳게 고른 것은?

ㄱ. 내가 모르고, 타인이 아는 것

ㄴ. 내가 알고, 타인이 모르는 것

마르샤(J. Marcia)의 자아 정체감(ego identity) 형성이론 중 관여(헌신, commitment)의 경험이 있는 것으로만 나열한 것은?

다음 영희의 행동을 설명할 수 있는 엘킨드(D. Elkind)의 개념은?

중학교 2학년인 영희는 자신의 교복 치마 스타일이 마음에 들지 않는다. 학교로 가는 길에 버스를 타거나 길을 걸을 때면 주변 사람들이 자신의 모습에 주의를 기울이고 있고, 이상하다고 생각할 것이라 믿는다.

매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론 중 성장욕구로만 묶인 것은?

ㄱ. 자존감의 욕구
ㄴ. 자아실현의 욕구
ㄷ. 심미적 욕구
ㄹ. 소속과 사랑의 욕구

청소년기 신체발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

바움린드(D. Baumrind)와 그 후속연구들에 나타난 부모의 양육유형 중 통제 차원은 높지만 애정 차원은 낮은 양육유형은?

프로이트(S. Freud)가 주장한 성격요소 중 사회적 가치와 규범이 내면화된 것으로 옳고 그름에 대한 판단을 하며, 이상적 자아와 양심을 의미하는 것은?

청소년심리 연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 콜버그(L. Kohlberg)는 도덕성발달을 3수준 6단계로 구분하였다.
ㄴ. 프로이트(S. Freud)는 도덕성발달이 초자아의 발현을 통해 이루어진다고 보았다.
ㄷ. 피아제(J. Piaget)는 타율적 도덕성 단계에서 자율적 도덕성 단계로 발달한다고 보았다.
ㄹ. 길리건(C. Gilligan)은 도덕성발달 과정에서 인지적 성숙과 사회적 경험을 강조하였다.

용납하기 어려운 충동이 억압되어 완전히 반대로 표현되는 방어기제는?

기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

에릭슨(E. Erikson)의 발달단계 중 프로이트(S. Freud)의 남근기에 해당되며, 사회적 행동의 증가와 활동에 대한 관심이 증가하는 단계는?

청소년 상담자가 갖추어야 할 자질에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

보웬(M. Bowen)의 다세대 가족상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

상담의 종결기에 일반적으로 이루어지는 사항이 아닌 것은?

로저스(C. Rogers)의 인간중심 이론 관점에서 본 청소년상담자의 태도로 옳지 않은 것은?

다음 사례에 제시한 내용에 대하여 청소년상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

중학교 2학년 A군은 최근 학교에서 흡연현장이 적발되어 교내봉사 처분을 받았다. A군은 스스로 금연을 하기 위해 노력을 해봤지만 번번이 실패하게 되어 청소년상담자를 찾게 되었다.

다음에 해당하는 청소년 진로상담이론은?

○ 수퍼(D. Super)와 긴즈버그(E. Ginzberg)가 대표이론가이다.
○ 개인이 진로 및 직업을 결정하는 것은 전(全)생애과정을 통해서 변화해가는 과정으로 본다.

또래상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

상담과정에서 내담자의 문제해결이나 증상 개선을 위해 상담자와 내담자간의 상호협력을 말하는 것은?

청소년상담의 목표에 해당되지 않는 것은?

개인이나 집단에게 사회적 상호작용이 예측 가능하도록 이끌어주는 규범이 상실된 상태를 의미하는 용어는?

다음의 내용과 관련된 개념은?

부르디외(P. Bourdieu)는 개인의 문화적 취향은 본인이 선택하는 것이 아니라 사회적 계급에 따라 결정된다고 하였다.

다음이 설명하는 청소년문화에 대한 시각은?

○ 청소년은 보편적 규범을 벗어난 행동을 하고자 한다.
○ 청소년은 공부나 주어진 과제를 열심히 하기보다는 놀기를 좋아한다.
○ 청소년의 바람직한 성장이나 안정을 위해서라도 부모나 교사들의 지도와 감독 하에 두는 것이 좋다.

다음이 설명하는 문화변화 현상은?

햄버거 가게에서 우리나라 김치와 서양의 햄버거를 융합하여 김치버거를 만들어 메뉴에 올림

○ 뒤르껭(E. Durkheim)에 의해 본격적으로 발전되었다.

○ 문화를 이루는 사회 전반의 총체적 특성을 구체화하였다.

○ 문화의 역동적인 측면을 고려하지 못한 문제점이 있다.

청소년기의 이성교제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 성인기 이성관계의 준비과정이다.
ㄴ. 자기이해 및 자아의식을 성숙시킨다.
ㄷ. 사회적 관계 기술 습득을 위한 사회화의 기능을 가지고 있다.
ㄹ. 애정과 이성에 대한 비현실적 생각을 증가시킨다.

청소년기 다문화수용성을 증진하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

다음이 설명하는 사이버따돌림의 유형은?

단체 채팅방에 피해학생을 초대한 뒤 한꺼번에 나가버려 피해학생만 채팅방에 남게 하는 것

청소년문화를 활성화하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?

대중스타가 청소년에게 미치는 영향에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 집단적 정체성과 소속감의 형성에 영향을 미친다.
ㄴ. 현대 사회에서 저연령층의 청소년에게 미치는 영향은 점점 더 미미해지고 있다.
ㄷ. 청소년기의 긴장과 갈등, 욕구 등을 대리 분출하게 해준다.
ㄹ. 문화 포퓰리즘적 경향은 대중스타 수용에 영향을 미치지 않는다.

청소년문화를 이해하기 위한 자세로 옳지 않은 것은?

클래식과 팝, 국악과 서양악의 결합을 뜻하는 음악 용어로서, 고급문화와 대중문화 간의 경계를 무너뜨리는 문화의 한 유형은?

다음이 설명하는 청소년 친구관계 유형은?

○ 한 사람이 상대방에게 주로 베푸는 역할을 하는 관계임
○ 두 사람 사이에 사회적 지위나 역할에 있어서 차이가 나는 경우가 많음
○ 짱의 문화는 이러한 친구관계의 한 형태라 볼 수 있음

청소년기본법령상 청소년지도사 자격검정에 합격한 사람에 대한 연수 시간은?

청소년활동 진흥법령상 지방청소년활동진흥센터 사업이 아닌 것은?

청소년활동 진흥법상 수련시설이 아닌 시설로서 그 설치 목적의 범위에서 청소년활동의 실시와 청소년의 건전한 이용 등에 제공할 수 있는 시설은?

다음에서 설명하는 청소년 야외활동 측정법은?

○ 두 지점 사이의 거리를 눈으로 어림하여 잰다.

○ 자기가 기억하기 쉬운 어떤 일정한 두 지점 사이의 길이를 미리 알아 두어야 한다.

○ 그 길이로 어림하여 재려는 거리를 2등분 한 후 그 한쪽을 눈으로 재고 그 길이를 2배로 하면 측정치가 나온다.

다음에서 설명하는 사람의 역할은?

○ 그리스 오딧세이로부터 연유되었고, 지혜와 신뢰로 인생을 이끌어 주는 사람

○ 안내자, 상담자, 역할모델, 지지자, 친구로서의 기능을 발휘하는 사람

○ 촉진자이자 코칭기능을 하는 심리적 지지자의 역할을 하는 사람

청소년지도사 자격의 취소권자는?

창의적 체험활동의 유형이 아닌 것은?

청소년활동 진흥법상 청소년이 예술활동, 스포츠활동, 동아리활동, 봉사활동 등을 통하여 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 체험활동은?

지도상에 표시된 몇 개의 지점을 빠른 시간 내에 찾아내는 활동으로 미지의 지형에 대한 방향탐지 능력과 상황판단 능력을 기르는 활동은?

다음 설명 중 (　)에 들어갈 내용은?

청소년자치활동이란 “청소년들의 자발적 (　)을(를) 기반으로 외부의 간섭이나 압력 없이 구성원 자신의 의사결정에 의해 이루어지는 모든 청소년활동(youth activities)”을 뜻한다.

청소년활동 진흥법령상 청소년운영위원회에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 청소년수련시설에서 운영하여야 한다.

ㄴ. 10명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.

ㄷ. 위원의 임기는 1년으로 한다.

ㄹ. 위원장은 위원 중에서 호선(互選)한다.

청소년활동 진흥법령상 수련시설 종사자 안전교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법령상 수련시설종합평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동인증제의 운영에 관한 설명으로 옳은 것은?

경험학습이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년수련활동인증제 공통기준영역에서 인증기준에 해당되지 않는 것은?

칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)의 몰입경험에 관한 설명으로 옳은 것은?

화랑도의 세속오계(世俗五戒)가 아닌 것은?

청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년수련활동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 8km 도보이동
ㄴ. 2시간 이내 야간등산
ㄷ. 클라이밍(자연암벽)
ㄹ. 산악스키

청소년프로그램 개발과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 요구분석　ㄴ. 목적과 목표 설정　ㄷ. 설계　ㄹ. 평가

청소년프로그램 개발 과정 중 다음에 제시된 단계는?

○ 프로그램의 효과 및 영향을 판단한다.
○ 프로그램에 대한 의사결정을 보조한다.
○ 프로그램의 목적 달성 정도를 확인한다.

청소년프로그램 개발의 접근방법 중 다음 특성을 모두 포함하는 것은?

○ 비교적 쉽게 프로그램을 개발할 수 있다.
○ 프로그램 개발과정에 청소년을 참여시키지 않아도 된다.
○ 유사기관에서 이미 사용하고 있는 프로그램을 모방하여 개발한다.
○ 청소년의 요구를 분석하지 않기 때문에 프로그램의 효과를 장담할 수 없다.

청소년프로그램 실시 과정 중 프로그램의 변화와 개선을 목적으로 하는 평가는?

‘청소년 독서능력 향상 프로그램’ 종료 후 커크패트릭(D. Kirkpatrick)의 4단계 모형으로 참가자를 평가할 때 ‘반응 - 학습 - 행동 - 결과’의 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 책을 읽는 빈도가 증가하였는가?

ㄴ. 프로그램에 만족하였는가?

ㄷ. 도서관 이용이 증가하였는가?

ㄹ. 읽기 능력이 향상된 결과를 보여주었는가?

다음 내용을 모두 포함하는 프로그램 개발과정은?

○ 목적과 목표를 설정한다.

○ 내용을 선정한다.

○ 내용에 적절한 교수방법을 선정한다.

○ 실행에 대한 기본계획을 수립한다.

청소년프로그램의 기획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 실행과정에서 활용할 수 있는 교수방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

요구분석 계획서에 포함되어야 하는 사항이 아닌 것은?

프로그램 실행의 도입단계에서 활용하는 전략이 아닌 것은?

데이컴(DACUM) 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

프로그램 목표 진술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

프로그램을 성공적으로 실행하기 위해 사전에 점검해야 하는 내용으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 개발 원리로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 개발의 특성으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램 개발 접근방식 중 비선형적 접근에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년프로그램의 평가 절차를 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ. 평가 실시
ㄴ. 평가 세부목표 설정
ㄷ. 평가내용 선정 및 도구 개발
ㄹ. 평가결과 분석 및 보고

프로그램 요구분석 기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

여름 청소년캠프 프로그램 홍보 내용을 작성할 때의 기준으로 옳은 것은?

청소년프로그램 평가의 목적이 아닌 것은?

A 청소년이 비행을 범할 경우 그 원인을 가장 잘 설명하는 비행이론은?

A는 평소 부모와의 유대가 거의 없는 반면 비행친구들과의 유대가 상당히 강하다. 동아리활동은 거의 하지 않으며, 부모세대에서 중요시하는 사회적 믿음을 무시한다. 공부를 잘해서 좋은 대학에 진학하는 것에 관심이 없다.

청소년 지위비행에 해당되는 것은?

청소년문제행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년비행의 특성으로 옳지 않은 것은?

학교부적응 원인 중 성격이 다른 하나는?

학교폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년문제행동을 줄이기 위한 바람직한 가정의 양육방식은?

청소년 유해약물 중 천연약물이 아닌 것은?

학교폭력의 유형과 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 언어폭력 - 신체적 고통이나 상해를 가할 의도나 그러한 의도가 있다고 인식되어지는 물리적인 폭력행위

ㄴ. 금품갈취 - 과제나 게임 대행, 속칭 빵셔틀, 와이파이셔틀 등의 강제적인 심부름과 폭행 또는 협박으로 권리행사를 방해하거나 의무가 아닌 일을 하게 하는 행위

ㄷ. 따돌림 - 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정 집단의 학생을 대상으로 지속적ㆍ반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하여, 상대방이 고통을 느끼도록 하는 일체의 행위

ㄹ. 강요 - 신체에 직접적인 폭력행위를 가하지 않고, 상대방의 자아개념을 손상시키고 모욕감을 주는 등 언어나 상징의 사용을 위주로 하는 폭력행위

ㅁ. 성폭력 - 성을 매개로 하여 가해지는 모든 신체적, 언어적, 심리적 폭력

뒤르켐(E. Durkheim)이 제시한 자살의 유형으로 옳지 않은 것은?

사이버비행의 특성이 아닌 것은?

청소년 보호법상 “청소년유해환경”에 속하지 않는 것은?

소년법상 보호처분의 종류가 아닌 것은?

청소년비행 예방프로그램 중 지역사회요인 관련 프로그램에 해당하는 것은?

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 피해학생에 대한 보호조치에 해당하는 것은?

중추신경 억제제에 해당하는 약물은?

A군의 행동을 설명하는 것은?

고등학생 A군은 중학생 B양이 싫다고 했음에도 불구하고 인터넷이나 스마트폰을 통해 지속적으로 말, 글, 사진, 그림 등을 전송하여 공포심과 불안감을 유발시키고 있다.

아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 성범죄자의 등록(신상)정보 공개 내용에 해당하지 않는 것은?

청소년 우울의 특징이 아닌 것은?

비행이론의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ. 사회학습이론 - 1930년대 서덜랜드(E. Sutherland)에 의해 주창된 차별접촉이론을 기반으로 에이커스(R. Akers)가 좀 더 정교화하여 발전시킨 이론이다.

ㄴ. 아노미이론 - 탄넨바움(F. Tannenbaum)이 문화적 목표와 제도적 수단 간의 불일치로 비행이나 범죄가 발생한다고 주장한 이론이다.

ㄷ. 재통합적 수치심과 회복적 사법 - 공식적인 형사사법 시스템을 통하여 처벌을 받게 하는 것보다는 가족, 교사, 사회 지도자, 피해자, 피해자의 가족들을 통하여 사례별로 준수사항을 결정할 수 있는 정책을 권장하는 이론이다.

ㄹ. 발달이론 - 비행원인을 특정한 한 시점에서 파악하는 것으로 10여년의 청소년기를 통하여 비행의 원인을 파악하는 것이 아니라 횡단자료를 통하여 비행의 원인을 파악하는 이론이다.

ㅁ. 사회통제이론 - 청소년이 범죄나 비행을 왜 범하지 않는지에 대한 의문에서 출발한 이론으로, 사회통제가 범죄를 억제하는 주된 요인으로 파악하는 이론이다.